四川省岳池县城关中学2011年中考模拟语文试题

岳池县城关中学2011年中考模拟试卷语 文 （考试时间：120分钟；满分：150分）注意事项：1本试卷分第卷（16页）和第卷两部分。满分为150分，考试时间为120分钟。2第卷每小题选出答案后，请用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再改涂其它答案标号，不能答在试卷上。答第卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在机读卡上。3考试结束后，只交第卷。温馨提示：亲爱的同学，理想本身就是一份完美的答卷，把你的思维与试卷融合在一起，相信你能愉快、轻松地走进理想的世界。第卷 （共54分）一、积累与运用（40分） 选择题（20分) 注意：请考生将所选答案依次填涂在机读卡上相应的位置，答在试卷上一律不得分。1下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 安抚（f） 联袂（ju） 断壁残垣（hun）B. 追溯（shu） 粘贴（zhn） 扣人心弦（xun） C. 胆怯（qi） 教诲（hu） 随声附和（h） D. 允许（rn） 憎恶（） 一碧万顷（qng）2下列词语没有错别字的一组是（ ）（2分） A束缚 皎洁 豁然开朗 流连忘返 B嫉妒 携手 相题并论 因地制谊 C憧景 蹒跚 津津有味 谈笑风声 D劳碌 狼籍 拈轻怕重 见义思迁3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。B.这位摄影大师极善于捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。 C.在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融。 D.他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。 4下列句子不属于病句的一项是（ ） （2分） A各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 B新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C在经济社会快速发展的推动下，使居民的收水平和社会购买力大幅度提高。 D人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。5下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）（2分） A有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中 (因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。 B她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪? C19岁的女大学生在幸运52节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行 D新华字典是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十 年而不衰。6下列各项表述不正确的一项是（ ）（2分） A关雎蒹葭君子于役都选自诗经。诗经是我国最早的诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三大类。 B天净沙秋思和山坡羊潼关怀古都是元曲，其中“秋思”、“山坡羊”是曲牌名，“天净沙”、“潼关怀古”是题目。C春水繁星这两部诗集的作者是我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心。D法国文学巨匠罗曼罗兰所作的名人传，记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰等伟大人物战胜各种人生艰难困苦的精神历程。7将下列选项依次填入空缺处，正确的选项是（ ）(2分)你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，_；你表白应该是田野爆裂的豆荚，_；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，_；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，_。迎承谈判桌上的唇枪舌剑 构思并阐述金色的成熟弥合朋友之间人为的小隙 澎湃青春的热忱和血液 A B C D8王雷是一个球迷，同学杨帆给他送来一张球票，邀请他一起去看中国和巴西 的足球友谊赛，不巧的是王雷因有急事不能前往，他该怎样对杨帆说呢？你 认为下列四种回答中最得体的一项是（ ） （2分） A哎呀，你怎么不早说？我好早做安排。 B非常抱歉，这次我有事不能去了，下次你有票我一定去。 C谢谢你，我很想和你一起去观看这场比赛，可惜我有点急事脱不开身，只好失陪了。 D比赛肯定会很精彩，你自己去看吧，我就不去了，回来你给我讲讲可以吗？9下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是（ ） （2分） A枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家 B欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。 C感时/花溅/泪，恨别/鸟惊/心。 D今/天下三分，益州疲弊10选出下列加点词的意思相同的一项是 ( ) （2分）A骈死于槽枥之间 此所谓战胜于朝廷 B宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也 C又何间焉 时时而间进 D皆以美于徐公 以是人多以书假余阅读材料卷A 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 B 走近森林森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。 森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等，还包括经济林以及森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。 森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要（ni） 带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。 木森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。 森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万3000万物生物中，有一半以上是在森林中（q）息繁衍。森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收2040吨二氧化碳，同时放出15 30吨氧气。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低68分贝。森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代 C 我们为什么活着 卫平 2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。 卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义 我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。 我们应该怎样活着呢？这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。 我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。 当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：“假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。” 我们活着，就要认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有什么意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。” 活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。 D 比较阅读先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激2011年广安市初中毕业暨高中阶段学校招生模拟考试题语文第卷 一、积累与运用（40分） 非选择题（20分）11诗词名句填写。（5分） _，一览众山小。 （杜甫望岳） 春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题） 长风破浪会有时， 。(李白行路难) 不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰） 在两会上，许多代表关注民生，借用唐代伟大诗人杜甫的茅屋为秋风所破歌两句诗“ ， ”表达了老百姓“居者有其屋”的良好愿望。 文天祥被俘后以“ ， ”直抒胸臆，表达其崇高的生死观；苏轼身处逆境，也在浣溪纱中以“ ， ”来表达他积极豁达的人生观。12.仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。要求语意相符。（2分）如果你能使一朵鲜花快乐，请不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。如果你能使一条小溪快乐，请不把生活的污秽随意践踏它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。 13.名著阅读。为了让同学们更好的把握课标要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”活动。下面是本次活动中的两道题，相信你一定能完成。（3分）(1)你最喜欢的名著中的风流人物是 ，来自 ，作者是 。(2)他（或她）做的哪些（哪件）事最让你佩服？请简要说说。（100字左右）答： 14.综合性学习，完成下题。（7分） 针对目前学生中出现的一种时髦现象上学带手机，初三某班以“学生上学该不该带手机”为题，举行了一场辩论会。请你完成以下任务。(1).支持学生上学带手机的同学搜集到了下面两则材料，请你从这些材料中提取相关信息作为依据，为正方写一段发言。要求说出带手机上学的好处，语言表达简洁明了。（2分）材料一中小学生使用手机是大势所趋，势在必行。手机不仅可以代替手表掌握作息时间以利学习，而且还可以通过手机加强同父母的交流和联系。材料二顺应通讯工具发展的潮流，中小学生使用手机好处多多。首先是增加了同教师交流的渠道。平时一声问好，增进师生友谊。学习有困难，及时取得老师的帮助，一旦有过错，第一时间获取教师的谅解。其次是遇有特殊情况或突发事件，可以向家长、学校或公安机关报告，以便及时取得帮助。再次是可以加强同学间的交流联系，以利相互取长补短，共同提高。答： (2).正方发言后，由反方同学发言。他们搜集到了以下两则材料，请你根据这两则材料，拟写出一段辩论辞。要求写出反方的两点理由。（2分）材料一 英国星期日泰晤士报发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛，导致记忆力减退和睡眠失调。材料二 中小学生的自制能力较差，如果学生在上课时间打电话或发短信，所带来的声响将直接影响老师授课的质量。有些学生的虚荣心较强，盲目追逐手机的新款式、新功能，更容易形成攀比之风。手机是贵重物品，上体育课或搞其他活动时难以保管，万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。答： (3).最后，由主持人做总结发言。请你根据辩论会的主题，综合正反方的意见，用上“学生”“手机”“正确使用”这些词语，帮主持人写一段结束语。（2分）答： 15.阅读下列古诗，完成后面的题目。（3分）己亥杂诗 （清龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）这首诗前两句中的“ ”这一词语直接描写了诗人的心境。（1分）（2）“一切景语皆情语”。下列诗句都是写花，但所表达的感情并不相同。从这些诗句中，你分别读出了诗人怎样的思想或心境？(任选一句作答)（2分）落红不是无情物，化作春泥更护花。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。答： 二 阅读与理解（60分）得分 阅读完成1625题。(16分)16本段文字选自_的_，这是他断第一篇白话文_创作的又一篇白话文，本文体裁是_，是一篇讨伐_和_的战斗檄文。 (3分)17、孔乙已站着喝酒说明他_。“穿长衫”说明他_、_，“唯一”说明他_，“穿长衫”说明他_。 (2分)18“长衫又脏又破”“脏”说明他_，“破”说明他_。（2分）19“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”一句表明了孔乙已_。“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”这句话反映了孔乙已_的心理活动，表现出他_的性格特征。（2分）20作者写人们对孔乙已的态度，用意是什么？（1分）答： 21、“排出九文大钱”的“排”字的深刻含义是什么？（1分）答： 22、下面分析错误的一项是（ ）（1分）A、“孔乙己便涨红了脸”的“”涨“字，说明孔乙己被指到痛处，表现了内心的羞耻。B、“额上的青筋条条绽出“的”绽“字显示了孔乙己的恼怒。C、“窃书不能算偷”，说明孔乙己的辩解是自欺欺人，表现了孔乙己的迂腐可笑。D、店里的人拿孔乙己取笑，说明孔乙己的人缘好。23、此段文字刻画孔乙己，使用的描写方法有（ ）（1分）A、肖像、语言、动作 B、肖像、语言、心理C、动作、心理、语言 D、心理、语言、肖像24、省略号的作用主要有：A、表思维的跳跃；B、表心情的矛盾；C、被抢白而话没说完；D、表思索正在进行。说明下列名句中省略号的作用。（1分）（1）“你怎么这样凭空污人清白“（ ）（2）窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？（ ）25、你对孔乙己怎么看，谈谈你的看法。（2分）我的看法： 得分 阅读走近森林一文，完成26-32题（15分）26根据注音写出汉字。（2分） （ni ） 带 （q） 息27文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（2分）答： 28根据对第段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。（2分） 生物资源：植物资源、微生物资源 森林资源 ：林地土壤、水分等29文章第段中画线句子列举数字进行说明有什么作用？（2分）答： 30第段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？（3分）答： 31文章第段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？请写在下面。（2分）答： 32据报道，目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁，有感染力。（2分）答： 得分 阅读材料C我们为什么活着一文，完成33-37题。（17分）33.对“我们为什么活着”的问题，第段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答（4分） （1） （2） 34.结合上下文理解下面加点的词在句中的意思。（4分，每句2分） （1）这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。 答： （2）这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。 答： 35.文章结尾段的排比句有哪些作用？（3分） 答： 36.具体说说第段在文章结构上的作用 。（3分） 答： 37. 作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合生活实际，谈谈你的看法。（3分） 答： 阅读下面古文，完成38-43题。（12分）得分38.下面加点的词语解释有误的一项是（ ）（2分） A、夙夜忧叹（早晚） B、深入不毛（不长草的地方） C、以咨诹善道（询问） D、至于斟酌损益（革除）39.用现代汉语翻译下面句子（2分）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。译文： 40.朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分） A、恐/托付不效 B、深追先帝/遗诏 C、臣/不胜受恩感激 D、进尽/忠言41. “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是_。（2分） 42.诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心？ (2分)答： 43、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？（2分）答： 三、作文 (50分)任选一道题目，完成作文。 （1）善待 在横线上填一个词,如:父母、老师、残疾人、儿童、植物完成写作要求。 （2）一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。 请以“想起了_”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。要求：（1）以上两题，任选一题。题目自拟，在横线上填上完整的题目。 （2）除诗歌外，其它体裁不限。 （3）不少于600字，不出现真实校名、人名。语文试题参考答案一、选择题：15：CACDD 67:BCCCA11、会当凌绝顶 蜡炬成灰泪始干 直挂云帆济沧海自缘身在最高层 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。谁道人生无再少，门前流水尚能西。12、略13、示例：西游记：一个西天取经降魔伏妖的神话。钢铁是怎样炼成的：血与火中炼就辉煌的人生。14、（1）示例：我方认为：上学带手机可以让我们在遇到特殊情况时及时与父母取得联系。（共2分。“好处”1分；语言通顺1分）（2）示例：研究表明手机辐射对青少年的身体造成的伤害更大，而且学生自制力较差，上学带手机还会影响课堂学习。（共2分。每个理由1分）（3）示例：听了正反双方代表的发言，相信同学们对上学带手机有了客观的认识。如有必要，我们可以充分利用手机方便快捷的特点为我所用；如无必要，应尽可能少用手机，免受辐射伤害。作为学生，希望大家在上学期间都能正确使用手机。15、（1）浩荡离愁（或“离愁”）（1）诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。诗句通过写“花”、“草”，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的西湖早春盛景中无比喜悦的心情。16、鲁迅 孔乙己 狂人日记 小说 封建科举制度和封建文化17、穷 自命清高 显示自己与短衣帮不同 身份特殊18、懒 穷19、常受欺凌 爱面子， 掩饰错误 自欺欺人于腐可笑20、表明当时社会人与人之间的冷漠无情。21、既表示分文不少，自己是个规矩人，又对短衣帮的取笑表示若无其事，以掩饰内心的不安，生动刻画了孔乙己拮据穷酸的本相。22、D 23、B 24、C 25、略26、（1）纽 （2）栖（各1分）27、森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应。（或森林资源是人类赖以自下而上的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值）（各1分）28、（1）动物资源 （2）非生物资源（各1分）29、具体而准确地说明了森林在涵养水源方面的重要作用。（2分）30、不可以。森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。（意思对即可）（3分）31、森林能够有效地净化空气和降低噪声。（2分）32、这是一道开放性试题。（2分）33、（1）活着对生命本身保持一种敬畏和尊重。（2）活着对生命过程的幸福体验和快乐享受。（每点2分）34、（1）指活着的意义（答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着，该怎样活着”也可）（2分）（2）指沉湎地物质享乐、游戏人生的腐朽生活。（或答成“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天”亦可）（2分）35、略36、（3分）承上启下（答成“开启下文”不扣分）（1分），由谈活着的意义转入对活着态度的论述（或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”。只答“转入对活着态度的论述”或“转入对我们应该怎样活着论述”不扣分）（2分）37、（3分）围绕材料，结合文本，意合即可。示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。（“珍惜生命”或“为国家民族大义牺牲个人生命”各2分）38、D 39、希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我，如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。40、B41、“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”42、主要表达了他报答先帝知遇之恩（或报先帝而忠陛下“，效忠刘氏父子，感恩和感激），”北定中原、兴复汉室的决心（或“成霸业，兴汉室”，统一全国）43、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。三、作文（50分）分四类评分内容、表达（45分）说明书写（5分）一类卷（50-44）要求：符合题意，内容充实，中心明确，条理清楚，结构合理；语言通顺，有1-2处语病。赋分范围：50-45分以46分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。（5分）字迹工整，标点正确，错别字1-2个，格式规范。二类卷（43-38）要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范围：44-39分以40分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。4分，字迹工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。三类卷（37-30）要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。赋分范围：38-30分以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。3分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。四类卷（29-0）要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确，条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：29-0分以20分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。2-1分