课程设计布置(二周).ppt

机械设计课程设计,机械原理与机械设计教研室 二六年十二月,江苏科技大学,2,课程设计的目的、内容及要求,“两线”：课程教学设计实践 “三性”：实践性、综合性、创新性,一、目的,1、综合运用机械设计及其他先修课的知识，进行机械设计训练，使已学知识得以巩固、加深和扩展；,2、学习和掌握通用机械零件、部件、机械传动及一般机械的基本设计方法和步骤，培养学生工程设计能力和分析问题，解决问题的能力；,3,课程设计的目的、内容及要求,3、提高学生在计算、制图、运用设计资料（手册、 图册）进行经验估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能和机械CAD技术。,二、内容：设计一般机械中的传动装置,带式运输机的圆锥圆柱齿轮减速器,4,课程设计的目的、内容及要求,2、内容： （1）传动方案的分析和拟定；（见设计任务书）,（2）传动总体设计（ 0.5天） P10 24 电动机的选择 i的分配 传动装置的运动和动力参数的计算；,（3）传动件的设计（1.5天） P40 44 带传动 齿轮传动（斜） ；,5,课程设计的目的、内容及要求,（4）绘制装配草图（ 4.5天） P51 79 所有轴的结构设计 校核计算（三根轴取两根进行弯、扭组合强度校 核,三对轴承进行寿命计算） 键的选择及强度校核 联轴器的选择； 减速器的润滑与密封 总体结构设计及附件设计；,6,课程设计的目的、内容及要求,（5）绘制装配图（箱体、箱盖、附件设计等）； （ 4天） P80 84 （6）零件工作图设计； （0.5天） P85 91 （7）编写设计计算说明书； （0.5天） P92 95 （8）答辩。 （0.5天）,7,3、工作量： 减速器总装图一张：# 图纸 M 1： 传动零件工作图一张： # 图纸 绘低速级大齿轮 轴的工作图一张：# 图纸 绘输出轴图 设计计算说明书一份：60008000字 （30P）,课程设计的目的、内容及要求,8,课程设计的目的、内容及要求,4、进行方式： 每人一题，学生按指定题号，在教师指导下，按 时、保质、按量完成全部设计； 教师每天基本按一定时间到设计教室进行答疑 和检查。,9,课程设计的目的、内容及要求,设计准备（第一次布置、分题号、借教室、借图板等）,三、进度,第二次布置：装配草 图的设计与绘制,第三次布置：零件工作 图的设计与绘制,10,课程设计的目的、内容及要求,1、图纸结构、投影、标注及数据是否正确，线条是否符合制图标准，图面是否整洁，字迹是否工整等；60% 2、设计计算说明书：15% 设计计算是否正确、完整、字迹是否工整、整洁等； 3、设计表现：10% 是否遵守纪律、设计态度端正，能否按进度独立完成工作量，是否迟到早退等；（出勤率） 4、答辩成绩。15%,四、成绩评定：百分制,11,课程设计的目的、内容及要求,1、学生每天上、下午必须在指定的设计教室进行设计，不得迟到和早退（学号贴于图板左上侧，以便教师检查）； 2、保持设计教室安静、清洁、文明； 3、注意衣着整洁； 4、独立完成，可以相互讨论，但不得抄袭。,五、注意事项：,12,课程设计的目的、内容及要求,六、设计中的参数要求：,1、传动比分配后,应使大带轮和两个大齿轮的直径相差不大； 2、带的根数应为34根； 3、双圆柱： 4、齿轮传动的几何参数和尺寸分别进行标准化、 圆整或计算其精确值 。,