3、丑小鸭 安徒生2

武威第四中学课堂教学设计课题3、丑小鸭 安徒生授课时数总3 课时学期总 课时课型新授第 2 课时三维目标知识技能积累本文中的生字词语。过程方法认识，丑小鸭这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义,培养学生对文学作品的欣赏能力。情感态度丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦,并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界、美好理想的追求.教学重点通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅,要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。教学难点培养学生对文学作品的欣赏能力。教法学法提问法、讨论法 合作、探究课前准备预习板书设计3、丑小鸭 安徒生 以丑小鸭的流浪足迹为线索沼泽地: (同情、歧视）老太婆家： （被嘲笑)灌木林里： （向往美与幸福）老农家： （被追打）花园里： （被赞美)教学后记3 / 3武威第四中学课堂教学设计教 学 步 骤 及 内 容修改批注一、复习旧课.作者以极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关注和同情.丑小鸭长得太丑了,所有的鸡、鸭都嘲笑他,排挤他,连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些.在巨大的压力面前，他被迫离家流浪,几经风险。在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”,没有任何更多的企求。雁对他虽然不错,但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。最后他不堪忍受,独自来到他心驰神往的大自然当中。秋天到了,丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅,从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了,天是那么冷,丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争,丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子,而是一只美丽洁白的天鹅。二、继续分析。、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。（辨形象)启发：老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮助别人的人。（让学生自由发表看法）(可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的可用分角色朗读的方法认识猫绅士与鸡太太)-结合此题让理解文章的现实意义，理解本文童话的自传色彩。、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文找出相应的语句并分析-（悟主题）关键句子：、想我还是走到广大的世界里去才好。、我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿在冬天里受苦要好得多C、只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。、他到非常难为情，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的研究探讨:有人说,丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说,他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢?(此题的设置,是让学生争辩，在思想的碰撞中,深入理解作品的主题。)剖析：1、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的;之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的.所以人们永远也不可能承认它的美丽。2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活,从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。六、丑小鸭留给我们什么样的启示呢?（可板书学生的精彩发言)1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求,不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。三、问题研究1。为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照？作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒,没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员,后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现.他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话:“生活本身就是童话.怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果？丑小鸭离家出走是被迫的，因为不仅周围的人不喜欢他,就连他的兄弟姐妹也欺负他.他在野鸭群中受排挤，又经历了雁被猎人打死的悲惨场面,最后死里逃生。在农家小屋,他虽然也受嘲弄，也被人看不起，但已经有了一个可以生存的“温暖的屋子”，“有了一些朋友，他应该满足了。但是他偏不，他不愿意享受这种“安逸”，他要到更广大的世界里去.于是他走了，他可以按照自己喜欢的方式生活了,他见到那永远也不会忘记的美丽的天鹅了.后来,严冬到了，他虽然几乎被冻死,但当他仰慕的天鹅飞回来时，他不顾一切地朝他们飞去。于是，他发现，自己已经变成一只美丽的白天鹅了。试想,在已经有了相对安逸的生活以后,他如果不思进取，不再追求，他怎么能得到最终的幸福生活呢?四、布置作业.1、完成作业本练习。2、完成课后练习相关题目文中如有不足，请您指教！