黔西县“十二五”教育发展规划

黔西县“十二五”教育发展规划,班级：11级学前（4）班 姓名：范群群 学号：113140304035,经济的发展依赖于科技的进步，依赖于教育事业的发展。为促进全县教育事业更快更好地发展，根据国家、省、地中长期教育改革发展规划纲要精神，特制定本规划。 一、教育发展形势和发展分析 （一）“十一五”期间的主要成就 “十一五”期间，是教育事业跨越式发展的五年。县委、政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把办人民满意的教育作为奋斗目标，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，使全县教育沿着依法治教、科学治教的良好轨道发展。 1.经过“两基”攻坚，九年义务教育办学水平得到很大的提高。基础教育“以县为主”的体制得以落实和加强。经过五年努力，小学、初中入学率分别达到99.69%和100.07%;小学、初中年辍学率分别控制在0.38和2.01；特殊教育得到长足发展，残疾少年、儿童入学率达到84.89%。 2.学前教育得到进一步发展。幼儿入园（班）率达到45.51%,比“十五”期间提高22个百分点。 3.高中教育办学规模不断扩大。高中阶段入学率达到48.3%，比“十五”期间提高28.75个百分点。黔西一中和水西中学，办成“省级示范性高中”；县职中办成“省级示范性职业高中”。,4.成人教育再上新台阶。100%的乡镇和行政村办有农民文化技术学校。加强扫盲和农村实用技术培训，全县非盲率达到99.6%，每年培训农民37万人次。促进了农村经济的发展。 5.办学条件得到进一步改善。用于校舍建设、危旧房改造、仪器设施装备累计投资达到1.62亿元。基本消除了中小学危房，教学设施设备、图书基本满足教学需要。 6.教师队伍素质明显提高。全县中小学专任教师学历合格率达到国家标准。推进人事制度改革，确立了“奖优惩劣、择优聘用”的用人机制。 7.教育教学改革稳步推进。启动了新一轮课程改革的实施，对提高学生综合素质和促进学生全面发展起到了积极作用。 8.社会力量办学呈现良好发展态势。办学规模迅速扩大，办学层次多样化，民办教育总体规模名列全省前茅，特别是民办学前教育、高中阶段教育形势喜人，为提高人口素质发挥了作用。 （二）发展面临的困难和问题 以上成绩的取得，是县委、县政府落实教育优先发展战略的结果，是全县教育工作者辛勤努力的结果，也是今后黔西教育发展的物质基础和精神财富。但是“十一五”期间，全县教育也存在着一些突出问题：一是学校布局不尽合理。我县小学校点分散，规模小，浪费资源，办学效益低。二是城乡教育资源配置不均衡，影响县域内教育均衡发展。三是教育投入与教育事业的发展要求仍不适应，经费紧缺与事业需求的矛盾仍很尖锐。四是师资队伍结构不合理、个别学科的师资不足；五是,教育教学改革需进一步深化，传统的教育教学方法和手段仍然制约着教育质量的提高；六是高中阶段教育发展缓慢，学前教育相对滞后，不能满足人民群众的需求。 （三） “十二五”发展环境分析 “十二五”期间，是全面建设小康社会的关键五年，也是毕节试验区加快发展的五年，全县上下必将以崭新的精神风貌、良好的工作劲头去发展经济、建设经济、振兴经济，这种以发展为主线的大好局面必将给教育发展提供最佳良机。 1.全县经济的迅猛增长，为教育提供良好的发展契机。我县的区位优势、资源优势、良好的经济发展态势，为教育事业的大发展提供了更为坚实的基础保障和物质条件。 2.加快教育发展是社会进步的必然要求。党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，必定促进教育事业科学发展。 3.“教育部、贵州省政府共建毕节贫困山区教育改革发展试验区战略合作协议”的签订，必将给我县教育注入生机和活力，必将成为我县教育发展的催化剂。 4.人民群众对加快教育发展的迫切要求，为加快教育发展奠定了较好的政治环境和社会基础。 二、“十二五”发展的指导思想、基本思路和主要目标 1.指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署和国家中长期教育改革和发展规划纲要既定目标，以办好“人民满意的教育”为宗旨，以,推进教育均衡发展为主题，以提升义务教育阶段办学水平为主线，以提高教师素质和教育质量为核心，以创新职业教育办学模式为重点，努力实现全县教育从增量到提质、从外延到内涵的发展、从重点突破到整体推进的转变。 2.基本思路 “十二五”期间，将以办好“人民满意的教育”为目标，围绕“12345”工作思路,不断开创黔西教育事业发展新局面。 （1）实施“一大”战略： “十二五”期间，要根据国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，依托县“十二五”经济社会发展规划，大力实施科教兴县战略，着力抓好县委、县政府已经明确的“十大”工程，即机制建设工程、资源整合工程、强师兴教工程、更新装备工程、教师安居工程、内涵提升工程、扩容促优工程、振兴职教工程、平安校园工程和创新德育工程，努力推进教育向纵深发展。 （2）坚持“两条”主线： 一是坚持公办教育均衡发展主线。实行城区均衡、农村均衡两个均衡发展，科学规划，整合资源，在师资配备、基础设施建设、现代教育技术装备等方面按年度实施乡（镇）区域内均衡化，到2016年实现县域内教育均衡发展。 二是坚持民办教育协调发展主线。按照“积极鼓励，大力扶持，正确引导，依法管理”的方针，大力发展民办教育并重点发展高中阶段民办教育和民办学前教育，形成以政府为主导、社会参与投资、公民个人举办，多层次多形式的办学格局。,（3）夯实“三个”基础： 一是夯实学前教育阶段基础：认真贯彻全国学前教育工作电视电话会议精神，科学编制学前教育规划，努力构建覆盖城乡布局合理的学前教育公共服务体系，到2016年,35周岁幼儿入园率达到60%左右，6周岁儿童入园（班）率达到95%以上。 二是夯实义务教育阶段基础：进一步巩固“两基”成果，提高义务教育阶段水平。适龄儿童入学率达到99.6%以上，适龄少年入学率达到86%以上，三残适龄儿童、少年义务教育阶段入学率达到90%以上；小学毕业生升学率达到99%以上，初中毕业生升学率达到85%以上；小学六年、初中三年巩固率达到95 %以上。 三是夯实普通高中教育阶段基础：一是力求在办学规模上求发展，整合资源，做大做强高中阶段教育。二是力求在招生规模上求发展。外争投入，内挖潜力，逐年扩大招生容量。三是采取“强强联合”、“强弱帮扶”、“重点指导”等手段，实现校际均衡。力争“十二五”期间普通高中在校生达到22900人，高中阶段毛入学率达80%左右。 （4）抓好“四类”教育： 一是抓好职业教育：通过“抓入学、抓专业、抓联办、抓就业”四措并举，全面夯实职业教育基础。加大县职中投入，积极探索各种合作办学模式，实现借力发展，全面推进县职中申“国重”工作和“同心智力”工程。抓好第二职中建设和毕节试验区职业学院的争取及筹办工作，做大做强职业教育。 二是抓好特殊教育：进一步强化工作措施，切实保障特殊,教育事业经费投入，大力改善特殊教育办学条件，实施好特殊教育建设项目，切实解决特殊教育教师缺编问题，保障特殊教育事业全面健康发展。 三是抓好成人教育：加强农村成人教育工作，依托乡（镇）农民文化技术学校和农村党员干部现代远程教育资源，大力开展农村实用技术培训，全面扫除青壮年文盲，为实施科技兴农、促进农民脱贫致富作贡献。 四是抓好民族教育：继续抓好民族旅游中专班工作，建设好民族民间文化教育项目学校，进一步推进民族民间文化教育工作。保障少数民族适龄儿童少年入学率达标。 （5）突出“五大重点”： 一是大力抓好队伍建设：进一步加强教师队伍和校长队伍建设，采用强化培训和引进高素质人才相结合，力争“十二五”期间，全县小学专任教师中专科以上学历的比例达到80%以上，初中专任教师中本科学历的比例达到70%以上。 二是切实改善办学条件：“十二五”期间，完成84259.7万元的办学条件投资。建设11所乡镇中心幼儿园，建立28个乡镇级青少年活动站（室）。初中、小学校舍面积、体育运动场、教学、现代教育技术装备达到省部级标准。建立远程教育技术及信息技术教育资源中心，乡镇以上中小学实现互联网“班班通”。所有学校有符合国家生活饮用水卫生标准的饮水设施。 三是着力加强学校管理：进一步加强学校管理，完善学校师生评价方案，加强校园文化建设，到2016年，95%以上的初中和完小达到贵州省义务教育阶段学校管理要求（试行），,学生对学校管理与服务的满意率达95%以上。 四是多方确保校园安全：深入开展创建和谐校园活动，建设平安、健康、文明的和谐校园。加强安全教育和法制教育，完善校园安全防控体系和应急管理体系。大力加强教育法制建设，全面推进依法治教、依法治校工作。 五是强力提升教学质量：以素质教育为导向，以改革教学评价体系为突破口，全面开展课堂教学改革，大胆创新课堂教学模式，努力提高课堂教学效率，使全县高考、中考、小学教学质量逐年提升，真正实现低进高出，高进优出的目标。 3.主要目标： 完成省委、省政府下达的巩固“两基”成果，提高义务教育水平的任务，进一步促进县域内教育均衡发展，办好人民满意的教育，提高全民受教育程度，提升人才的实践能力和知识贡献能力，造就高素质劳动者。到2015年，基本普及学前一年教育；适龄儿童、适龄少年入学率稳步提高；高中教育和职业教育快速发展；实现各级各类教育协调发展。 普及程度进一步提高。基本普及学前一年教育：到2015年,35周岁幼儿入园率达到60%左右，6周岁儿童入园（班）率达到95%左右。适龄儿童少年入学率稳步提高：适龄儿童入学率达到99.6%以上，适龄少年入学率达到86%以上，视力、听力、智力三类残疾适龄儿童、少年义务教育阶段入学率达到90%以上；入住本县的适龄儿童、少年均能接受义务教育；小学毕业生升学率达到99%以上，初中毕业生升学率达到85%以上；小学六年、初中三年巩固率达到95 %以上。快速提高高中阶段入学,率：普通高中在校生达到22900人，中等职业学校在校生达到15500人，高中阶段入学率达80%左右；全面扫除青壮年文盲，开展农村实用技术培训，注重扫除功能性文盲。 教师队伍进一步优化。小学专任教师中专科以上学历的比例达到80%以上，初中专任教师中本科学历的比例达到70%以上；建立教师交流长效机制，城镇学校、农村学校和薄弱学校的教师多渠道交流率每年不低于10%，其中校长交流率不低于20%，骨干教师和高级职称教师所占比例不低于50%。新建教师培训基地，加大中小学教师和学科带头人的培训、培养力度，大面积提高教师素质。 办学条件进一步改善。大力发展学前教育，改建县中心幼儿园（选址新建），新建20所（其中城关6所）、改、扩建12所乡镇中心幼儿园，使26个乡镇政府所在地均有符合要求的幼儿园；在兴新工业园区、集镇和人口密集的村寨建设小型幼儿园，在人口居住分散地区的小学附设学前班。 进一步改善县青少年活动中心的设施设备，提高育人水平，建立26个乡镇级青少年活动站（室）。 初中、小学校舍面积达到农村中小学建设标准（建标109-2008）。体育运动场地设置达省颁标准。初中、小学教学仪器设备、现代教育技术装备达到省规定的标准。建立远程教育技术及信息技术教育资源中心，乡镇以上中小学实现互联网“班班通”。所有学校有符合国家生活饮用水卫生标准的饮水设施。 学校管理进一步加强。进一步完善适龄儿童少年接受义务,教育的监督保障机制，营造学生健康成长的良好社会环境，完善学校办学水平和校长、教师工作、学生成长过程的评价方案，全面推进学校精细化管理，规范办学行为，加强校园文化建设，到2015年，95%以上的初中和完小达到贵州省义务教育阶段学校管理要求（试行）的要求。 教育质量进一步提高。学校全面实施素质教育，培养学生自主学习能力和探究创新能力，促进学生全面发展和个性发展，全面提高教育质量。 教育发展进一步均衡。采取有效措施，建立教育发展均衡化的长效机制，制定推进均衡化工作时间表，按年度实施乡（镇）区域内在师资配备、基础设施建设、现代教育技术装备、教育思想理念等方面均衡化，到2015年基本实现县域内教育均衡发展。 三、“十二五”发展重点 在“十二五”期间，围绕教育改革和发展目标任务，着力实施“十大工程”（ 机制建设工程、资源整合工程、 强师兴教工程、更新装备工程、教师安居工程、内涵提升工程、扩容促优工程、振兴职教工程、平安校园工程、创新德育工程），推动义务教育和非义务教育阶段办学水平的提高。 （一）机制建设工程 继续完善义务教育“以县为主”的管理体制，建立健全各种规章制度和保障措施，促进义务教育健康发展。 进一步深化中小学人事制度改革，大力加强师资队伍建设。规范中小学办学行为，做到依法治教，提高办学效益，保障学,生健康成长。明确职责，将义务教育职责落实到各部门、各乡镇、村（社区、居委会）和学校，调动各种积极因素，营造全社会尊师重教的良好氛围。完善适龄儿童少年接受义务教育的长效机制，严格控制辍学指标反弹。制定义务教育均衡发展措施，推动县域内义务教育均衡发展。加强教育评估体系建设，更新评估理念，运用先进科学的评估手段和方法对教育教学质量实行监测，确保达到预期效果。建立校园安全防范机制，确保师生生命财产安全，维护正常的教学秩序和社会稳定。 （二）资源整合工程 通过学校布局和教育结构调整，闲置校产置换、转让、拍卖等多种形式，优化资源配置，盘活教育资源。一是在县城新建4所小学和2所中学，做到基本消除大班额，解决外来人口入学难的问题；二是进行学校布局调整，在不影响适龄儿童入学的前提下，撤并规模在100人以下的学校或教学点，扩建乡镇中心完小，扩大办学规模；按照初中相对集中的原则，每个乡镇一般只办一所初中。除保留中坪镇野马九年制学校外，现有的九年制学校撤除初中，达到提高办学效益的目的。三是建设花溪、中建、中坪、太来、素朴、铁石6个乡镇小学寄宿制学校，确保学校布局调整不影响适龄儿童按时入学。四是处理好闲置校产。因学校布局调整闲置的教育资源，一部分用于学前教育，剩余部分可采取置换、转让、拍卖等多种形式筹集经费，用于学校扩建。五是加快标准化学校建设步伐,均衡配置城乡教育资源。到2015年，中小学建设基本达到省定标准。 （三）强师兴教工程,努力建设一支数量足够，师德高尚，业务精良的教师队伍，为提高教育质量提供人才支持。一是按照学科专业化、教育专业化的“两化”目标充实教师队伍。到2015年，补充小学专任教师约895人，初中专任教师约920人，使初中专任教师师生比达到1：15，小学专任教师师生比达到1:19.46。二是创建灵活开放的中小学教师继续教育体系，构建教师在职学习提高的激励机制。改革教师培训模式，提高教师质量和学历层次。三是组织实施中小学教师的全员素质提高培训。五年内，每位教师完成不低于400学时的在职进修。培训的重点是“新课程、新理念、新技术和师德教育”，确立终身教育思想，提高实施素质教育和实施新课程的能力和水平，增强运用现代教育技术进行教育改革的能力，促进教师职业道德显著提高。组织实施中小学骨干教师培训。在国家、省、地培训的基础上，加大县级培训力度，促进教师队伍素质整体提高，为建设专家型教师队伍奠定坚实基础。四是建立区域内、校级间教师、校长交流制度，促进教学水平均衡发展。五是组织实施中小学校长参加各种层次的培训。通过组织中小学校长参加岗位培训、提高培训、高级研修，使中小学校长培训率达到100。同时，建立校长考核长效机制和后备校长人才库。六是按规定配齐寄宿制学校的校医和学生宿舍管理员。 （四）更新装备工程 结合农村中小学校布局调整的实际，开展新一轮农村中小学教学仪器设备设施建设，重点是加强义务教育学校实验室建设、配置常规教学仪器设备。,到2015年底，全县农村义务教育学校教学仪器设备达到省规定的标准，能保障实验课正常开课的需要。全县完小以上学校均建成一类标准的实验室，仪器配备达到省颁一类或二类标准。补充学校图书室图书，使小学生均图书达到25册，初中生均图书达到35册以上。建立远程教育及信息技术教育资源中心，实现中小学信息化管理。实施“班班通”工程，建立县、校网上信息化管理平台，实现互通互联的信息化资源共享。所有小学有计算机教室，计算机生机比达到：初中10：1，小学16：1，中小学师机比达到1：1。 （五）教师安居工程 结合乡镇廉租房的建设和争取教育部、省政府对毕节地区帮扶的优惠政策，多渠道筹措经费，县财政每年预算一定经费，乡镇政府解决征地费用，教师个人适当垫支，建设农村教师周转房，到2015年，基本解决艰苦边远农村地区教师的基本住房。 （六）内涵提升工程 加强特色学校建设。大力实施中小学素质教育发展性目标督导评估制度，加强学校学科建设，逐步形成风格多样的学校办学特色。坚持“以点突破、点面结合”和“继承、发展、创新”原则，走“合格规范特色”的学校发展之路，在特色中追求教育质量，在发展中实现教育公平。 努力更新教育观和人才观，全面推进素质教育，建立以学生为本的教育体系和管理制度。优化教育模式和教育方法，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，着力打造一批特色学校。加强校园文化建设，积淀学校文化，彰显学校个性。,（七）扩容促优工程 进行新一轮高中学校布局调整，实现高中办学“以县城为中心”的战略目标。加大普通高中投入，扩大县城高中办学规模，最大程度地满足人民群众对高中教育的需求。 扩建黔西一中，办学规模达到4500人，同时争创省级二类“示范性高中”，改、扩建毕节实验二中，办学规模达到6000人，同时争创省级三类“示范性高中”，黔西二中逐步过渡成初级中学并更名为黔西七中。新建黔西第二高级中学，办学规模达到3000人；巩固发展谷里完中和凤凰完中，高中在校生均达到1500人；扶持民办高中，4所民办高中在校生达到7000人以上。 通过学校布局调整，到2015年，初中毕业生升入高中阶段升学率达到86%以上，高中阶段入学率达80%左右。 （八）振兴职教工程 加快职业教育发展，在加快普通高中发展的同时，进一步增强职业教育的办学效益。 做大做强县职业高中，积极申办和打造国家级重点职业中学，在校生达到4000人；制定优惠政策，多渠道引进资金，建设黔西职教城。 积极推动东西合作、校企合作、校校合作、联合办学、以城带乡等多种形式，使接受职业教育在校生达到14500人。接受职业教育的人数与接受普通高中教育的人数比例达到1：1.5左右。要根据社会需求，调整和优化职业学校专业结构，重视实践教学和职业技能训练，加强实验实习基地建设，树立“以,服务为宗旨，就业为目标”的思想，搭建就业平台，拓宽就业渠道，采取切实措施，力争毕业生就业率达到95%以上。 进一步发挥政府投入的主渠道作用，逐步增加公共财政对职业教育的投入，不断拓展经费投入渠道。城市教育费附加安排用于职业教育的比例不低于30%；县政府每年安排一定的职业教育专项经费，重点支持职业学校实训基地建设。加大统筹力度，整合各类培训资金，部门的岗前、岗后提高培训，由县职业中学进行。 加强职业教育专业教师队伍建设。根据国家有关规定和职业学校办学特点，通过自行培养与招、聘、调、借相结合的方式，多渠道充实专业教师队伍。建立职业教育教师到企业实践制度。切实加强“双师型”教师队伍建设。 巩固提高乡级农民文化技术学校，争取6所进入省级示范校行列。大力开展各种培训，全面提高农村劳动者素质。到2020年，建成多层次、广覆盖的教育培训网络，形成终身教育体系，构建学习型、智力型、和谐型社会。 （九）平安校园工程 建立校园及周边综合治理工作长效机制，有针对性地适时对学校及周边环境开展专项整治，努力减少各类矛盾纠纷，有效控制刑事治安案件，坚决防止严重危害影响学校安全稳定事件的发生。坚决杜绝“三无食品”进入校园，保证学生饮食安全。加强师德教育，增强教师的责任感和使命感，维护正常的教学秩序，主动担负学生安全的责任；加强对学生的安全教育和法制教育，增强法律意识和自我保护意识，保证学生身心健,康成长。逐步配齐学校保安，为建设平安校园提供可靠保证。 （十）创新德育工程 创新德育工作机制，丰富德育活动载体。将社会主义核心价值体系教育、文明习惯养成教育、法制教育、形势教育、民族团结教育、旅游知识等纳入德育教育内容。充分发挥关工委作用，建立学校与家庭、社会“三结合”教育网络。坚持把德育工作摆在首要位置。进一步加强和改进学校德育工作，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，把学校建设成为社会主义精神文明的重要阵地。 增强德育工作的针对性、实效性、主动性。尊重学生身心发展规律，有计划、分层次实施思想政治、品德、纪律、法制和心理健康教育，深入持久地开展国情教育活动。积极探索德育工作的新形式和新方法。 切实加强德育基地和青少年学生校外活动场所建设。多渠道筹措经费，完善县青少年活动中心的设施设备，建立乡镇青少年活动站，改善学生参加德育活动的条件，使学科教学活动、课外校园活动、社区文化活动、社会实践活动等成为学校德育的重要载体。为青少年学生的健康成长创造良好的条件。 四、各年度主要工作任务及重点 二一一年： （一）普及程度目标任务及重点 入学率：小学入学率达到99.52%，初中适龄少年入学率达到85.2%，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育阶段入学率,分别达到70.6%、70.3%和83.8%；小学毕业生98%升入初中，初中毕业生77%升入高中阶段教育；小学六年巩固率和初中三年巩固率分别达到94%和91%，义务教育阶段完成率达到81%；高中阶段在校生达到25500人（其中：中职在校生11000人），确保高中阶段入学率达到53%。幼儿在园（班）人数达到32159人，确保学前三年受教育率达到48%（其中学前一年受教育率达到81%）。完成15000人的实用技术培训任务。 （二）师资水平目标任务及工作重点 1.小学专任教师中具备专科及以上学历的比例达66.79，初中专任教师中具备本科及以上学历的比例达47.66。教师交流率达7.4，其中校长交流率、骨干教师和高级职称教师交流率分别占交流教师总数的6.8和30.5。校长持证上岗率达96.5。小学、初中教师专业对口任教比例达61.91、46.34。参加县级以上骨干教师培训的教师占专任教师总数的比例为6.2，骨干教师和学科带头人占专任教师总数的比例为5.1。 2.补充初中教师214名，其中语文36名、数学24名、英语38名、物理14名、化学14名、生物12名、地理12名、历史12名、政治8名、音乐10名、美术12名、信息技术10名、体育12名；补充小学教师205名，其中语文和社会方向49名、数学和科学方向35名、英语52名、音乐18名、美术16名、信息技术18名、体育17名。 3、配备中小学安全保卫人员84人、寄宿制中小学宿舍管理人员56人、寄宿制中小学医务人员56人。,(三)办学条件目标任及工作重点 1.完成义务教育投资2828.4万元（其中省级资金1035.5万元，县级资金1792.9万元）。 2.投入资金120万元，完成沙井、雨朵、谷里3个乡镇中心幼儿园建设任务。 3.完成1432平方米教师周转房的建设任务。 4.扩建毕节试验二中、黔西三中。 5.撤销甘棠乡岩头小学、林泉镇增坪小学、弯子小学、雨朵镇沈场小学、素朴镇大坝小学、铁石乡光明小学。 6.完成城关九小、黔西五中新建任务。 二一二年： （一）普及程度目标任务及工作重点 入学率：小学入学率达到99.53%，初中适龄少年入学率达到85.5%，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育阶段入学率分别达到78.9%、76.9%和85%；小学毕业生99%升入初中，初中毕业生78%升入高中阶段教育；小学六年巩固率和初中三年巩固率分别达到95%和92%，义务教育阶段完成率达到82%；高中阶段在校生达到27800人（其中：中职在校生11500人），确保高中阶段入学率达到58%。幼儿在园（班）人数达到32937人，确保学前三年受教育率达到49%（其中学前一年受教育率达到82%）。扫除文盲1000人（主要是复盲人员），完成16000人的实用技术培训任务。 （二）师资水平目标任务及工作重点,1.小学专任教师中具备专科及以上学历的比例达70.1，初中专任教师中具备本科及以上学历的比例达53.24。教师交流率达7.6，其中校长交流率、骨干教师和高级职称教师交流率分别占交流教师总数的11.2和40.8。校长持证上岗率达97.5。小学、初中教师专业对口任教比例达63.76、52.53。参加县级以上骨干教师培训的教师占专任教师总数的比例为7.9，骨干教师和学科带头人占专任教师总数的比例为7.4。 2.补充初中教师205名，其中语文34名、数学30名、英语48名、物理8名、化学9名、生物8名、地理10名、历史8名、政治11名、音乐10名、美术8名、信息技术11名、体育10名；补充小学教师152名，语文31名、数学25名、思品10名、英语36名、音乐10名、美术12名、体育13名、信息技术11名。 3.配备中小学安全保卫人员84人、寄宿制中小学宿舍管理人员56人、寄宿制中小学增配医务人员56人。 （三）办学条件目标任务及工作重点 1.完成义务教育投资19017万元（其中省级资金7808.4万元，县级资金11208.7万元）。 2.投入80万元，完成五里、绿化2个乡镇中心幼儿园建设任务。 3.完成170平方米教师周转房的建设任务。 4.撤销永兴乡治佐小学、莲花小学、定新乡英雄小学、甘棠乡高炉小学、梨子小学、林泉镇石山小学、闹箐小学、花溪,丰评小学、湘河小学、高坡小学、中建乡营盘小学、普盖小学、协和乡高峰小学、东方红小学、化甲小学；重新石坪初中部、龙塘初中部。 5.扩建黔西一中。 6.按标准配齐9所中学、69所小学的计算机、图书、实验室装备和仪器并实施“班班通”工程。 二一三年： （一）普及程度目标任务及工作重点 入学率：小学入学率达到99.53%，初中适龄少年入学率达到86.8%，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育阶段入学率分别达到83.3%、81.82%和86%；小学毕业生99%升入初中，初中毕业生85%升入高中阶段教育；小学六年巩固率和初中三年巩固率分别达到95%和93%以上，义务教育阶段完成率达到83%；高中阶段在校生达到30240人（其中：中职在校生12000人），确保高中阶段入学率达到63%。幼儿在园（班）人数达到34513人，确保学前三年受教育率达到51%（其中学前一年受教育率达到85%）。扫除功能性文盲500人，完成15000人的实用技术培训任务。 （二）师资水平目标任务及工作重点 1.小学专任教师中具备专科及以上学历的比例达73.41，初中专任教师中具备本科及以上学历的比例达68.8。教师交流率达8.5，其中校长交流率、骨干教师和高级职称教师交流率分别占交流教师总数的17.6和43.5。校长持证上岗率达98.6。小学、初中教师专业对口任教比例达65.26、61.1%。,参加县级以上骨干教师培训的教师占专任教师总数的比例为8.9，骨干教师和学科带头人占专任教师总数的比例为8.3。 2.补充初中教师165名，其中语文20名、数学18名、英语22名、物理9名、化学8名、生物11名、地理12名、历史12名、政治11名、音乐10名、美术8名、信息技术10名、体育14名；补充小学教师158名，语文22名、数学16名、思品20名、英语26名、音乐20名、美术22名、体育19名、信息技术13名。 3.配备中小学安全保卫人员42人，寄宿制中小学宿舍管理人员28人，寄宿制中小学增配医务人员20人。 （三）办学条件目标任务工作重点 1.完成义务教育投资16780.7万元（其中省级资金7634.6万元，县级资金9146.1万元）。 2.新建城关十小学。 3.投入资金120万元，完成新仁、羊场、钟山3个乡镇中心幼儿园建设任务。 4.完成1890平方米教师周转房的建设任务。 5.撤销谷里镇洗次云小学、金坡桶井小学、花溪乡化哪小学、太来乡大山小学、中坪镇建设小学、汉琼小学、重新希望小学、化陇小学、铁石乡建江小学、中曹小学、大关镇山箐小学；中坪镇顺石初中部、甘棠乡礼贤初中部。 6.按标准配齐8所中学、46所小学的计算机、图书、实验室装备和仪器并实施“班班通”工程。 二一四年：,（一）普及程度目标任务工作重点 入学率：小学入学率达到99.53%，初中适龄少年入学率达到87.1%，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育阶段入学率分别达到86%、85%和86.8%；小学毕业生99%升入初中，初中毕业生85.5%升入高中阶段教育；小学六年巩固率和初中三年巩固率分别达到95%和94%以上，义务教育阶段完成率达到84%；高中阶段在校生达到32640人（其中：中职在校生13000人），确保高中阶段入学率达到68%。幼儿在园（班）人数达到36528人，确保学前三年受教育率达到54%（其中学前一年受教育率达到88%）。扫除功能性文盲500人，完成15000人的实用技术培训任务。 （二）师资水平目标任务及工作重点 1.小学专任教师中具备专科及以上学历的比例达76.72，初中专任教师中具备本科及以上学历的比例达74.4。教师交流率达9.7，其中校长交流率、骨干教师和高级职称教师交流率分别占交流教师总数的19.4和48.7。校长持证上岗率达99.8。小学、初中教师专业对口任教比例达68.22、68.1%。参加县级以上骨干教师培训的教师占专任教师总数此例为10.1，骨干教师和学科带头人占专任教师总数的比例为9.8。 2.补充初中教师166名，其中语文10名、数学14名、英语18名、物理10名、化学10名、生物19名、地理18名、历史14名、政治14名、音乐8名、美术9名、信息技术6名、体育16名；补充小学教师167名，语文28名、数学24名、思,品18名、英语30名、音乐14名、美术14名、体育22名、信息技术17名。 （三）办学条件目标任务工作重点 1.完成义务教育投资15551.9万元（其中省级资金7893.1万元，县级资金8226.4万元）。 2.投入120万元，完成锦星、协和、定新3个乡镇中心幼儿园建设任务。 3.新建黔西七中；完成2151平方米教师周转房的建设任务。 4.撤销太来乡新坝小学、甘棠乡展文小学。 5.按标准配齐5所中学、45所小学的计算机、图书、实验室装备和仪器并实施“班班通”工程。 二0一五年： （一）普及程度目标任务及工作重点 1.入学率：小学入学率达到99.5%，初中适龄少年入学率达到87.5%，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育阶段入学率分别达到88%、86%和88%；小学毕业生99%升入初中，初中毕业生86%升入高中阶段教育；小学六年巩固率和初中三年巩固率分别达到95%和95%，义务教育阶段完成率达到85%；高中阶段在校生达到36000人（其中：中职在校生15000人），确保高中阶段入学率达到75%。幼儿在园（班）人数达到 27930人，确保学前三年受教育率达到57%（其中学前一年受教育率达到93%）。扫除功能性文盲600人，完成15000人的实用技术培训任务。 （二）师资水平目标任务工作重点,1.小学专任教师中具备专科及以上学历的比例达80.03，初中专任教师中具备本科及以上学历的比例达78.30。教师交流率达10.6，其中校长交流率、骨干教师和高级职称教师交流率分别占交流教师总数的21.3和51.2。校长持证上岗率达100。小学、初中教师专业对口任教比例达75.49、75.11%。参加县级以上骨干教师培训的教师占专任教师总数的比例为12.1，骨干教师和学科带头人占专任教师总数的比例为11.8。 2.补充教师95名，其中语文7名、数学7名、英语6名、化学10名、生物8名、地理8名、历史11名、政治10名、音乐8名、美术10名、体育10名；补充小学教师126名，其中语文20名、数学10名、思品20名、英语10名、音乐10名、美术12名、体育24名、信息技术20名。 3.配备中小学各功能室管理人员100名。 （三）办学条件目标任务及工作重点 1.完成义务教育投资14946.9万元（其中省级资金7161.6万元，县级资金7785.3万元）。 2.新建黔西城关十一小学。 3.投入80万元，完成仁和、金坡2个乡镇中心幼儿园建设任务。 4.完成1241平方米教师周转房的建设任务。 5.撤销钟山乡外坝小学、中坪镇关寨小学、铁石乡六龟小学、石丫小学、五里乡北海小学；新仁乡化竹初中部。,6.按标准配齐6所中学、61所小学的计算机、图书、实验室装备和仪器并实施“班班通”工程。 二0一六年： （一）普及程度目标任务工作重点 入学率：小学入学率达到99.6%，初中适龄少年入学率达到88%，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育阶段入学率分别达到91%、91%和91%；小学毕业生99.2%升入初中，初中毕业生86%升入高中阶段教育；小学六年巩固率和初中三年巩固率分别达到95%和95.5%以上，义务教育完成率达到87%；高中阶段在校生达到38400人（其中：中职在校生17000人），确保高中阶段入学率达到80%。幼儿在园（班）人数达到40505人，确保学前三年受教育率达到60%（其中学前一年受教育率达到95%）。扫除功能性文盲800名，完成15000人的实用技术培训任务。 （二）师资水平目标任务及工作重点 1.小学专任教师中具备专科及以上学历的比例达83.34，初中专任教师中具备本科及以上学历的比例达85.88。教师交流率达11.5，其中校长交流率、骨干教师和高级职称教师交流率分别占交流教师总数的21.82和51.65。校长持证上岗率达100。小学、初中教师专业对口任教比例达81.67、80.22%。参加县级以上骨干教师培训的教师占专任教师总数的比例为12.82，骨干教师和学科带头人占专任教师总数的比例为11.97。 2.补充初中教师75名，其中语文5名、数学4名、英语4名、化学9名、生物9名、地理5名、历史8名、政治7名、,音乐7名、美术7名、体育10名；补充小学教师87名，其中语文9名、数学9名、思品16名、英语7名、音乐7名、美术10名、体育20名、信息技术9名。 3、配备中小学各功能室管理人员150名。 （三）办学条件目标任务工作重点 1.完成义务教育投资14614.7万元（其中省级资金4651.6万元，县级资金9395.5万元）。 2.按标准配齐10所中学、60所小学的计算机、图书、实验室装备和仪器并实施“班班通”工程。 3.完成2109平方米教师周转房的建设任务。 4.撤销铁石乡花江小学；仁和乡纸厂初中部、绿化乡天坪初中部、谷里镇大水中学。 5.完成城关十二小建设任务。 五、保障措施 （一）加强组织领导，树立和落实科学发展观，构建和谐教育体系。 在省、地、县及各级教育行政主管部门的正确领导下，切实加强对全县教育工作的组织领导和科学管理。形成县教育局向县委、及主管部门负责，各中心校和县直中小学向县教育局负责的一级抓一级，层层抓落实的工作格局，并成立全县教育改革发展领导小组，以县长为组长，分管县长为副组长，县教育局及其他相关部门，乡镇负责人为成员，加强对全县教育工作的协调配合和统一管理。同时政府负责县政府加大统筹力度，统筹各级各类教育持续健康协调发展，不断完善和加强基础教,育“以县为主”的管理体制，不断满足人民群众日益增长的对高层次、高质量的教育需求，使城乡教育得到均衡发展。 （二）加大教育投入，努力改善办学条件。 建立教育经费保障机制，多渠道加大对基础教育投入。落实上级关于教育投入的各项政策，逐年提高县级财政支出中教育事业经费的支出比例，依法达到“三个增长”。 建立符合公共财政要求的教育经费投入和管理机制。探索建立教育多元投入体制。通过置换、转让、拍卖等多种形式，优化资源配置，盘活教育资源。 完成巩固“两基”成果，提高义务教育水平达标需投入83739.7万元。采取多渠道筹集资金予以保证：一是我县中央农村税费改革转移支付的50%以上用于义务教育，城镇教育费附加、地方教育附加和城维税5%部分每年约2945万元，六年共约17670万元。二是争取省财政补助36184.8万元，三是学校生均共用经费的10%六年约 3072万元用于图书和教学仪器的补充，剩余的26812.9万元由县财政加大教育投入予以保障。同时，每年单列预算200万元用于学前教育发展，学前一年教育生均公用经费纳入财政预算。 每年单列预算800万元用于高中阶段教育发展。最大限度地满足人们群众对高中教育的需求。 （三）加强督促检查，确保各项工作落到实处 1.制定黔西县教育目标考核方案，将“五大工作重点”作为重点考核内容。,2.充分发挥教育督导功能，坚持督政与督学相结合，加强教育督导工作，对教育各年度教育目标进行检查评估，将教育目标纳入乡镇主要领导的政绩考核。 3.重视工作过程督导。实行定期检查和不定期检查相结合，注重工作实效，提高工作效率，确保规划目标的实现。,