辽宁省中考化学实验专题复习 专题五 酸碱中和

辽宁省中考化学实验专题复习 专题五 酸碱中和姓名:_一、 单选题 (共 6 题；共 12 分)班级:_成绩:_1. （2 分） (2016上海模拟) 下图是在一定量氢氧化钠溶液中不断加入盐酸的曲线图纵坐标能表示的意义 是（ ）A . 溶液温度变化B . 生成氯化钠的质量C . 溶液中水的质量D . 溶液中氯化氢的质量2. （2 分） (2013无锡) 某同学梳理并归纳了以下知识点：用肥皂水能区分软水和硬水；在化学反应中只有燃烧才能放出热量；农业上可以用熟石灰改良酸性土壤；最外层电子数为 8 的粒子一定是稀有气体的原子；全棉棉线燃烧时能闻到烧焦羽毛气味；保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀，回收利用废旧金属，合理有效地开采矿物，以及寻找金属的代用 品等，其中正确的是（ ）A . B . C . D . 3. （2 分） (2017南岗模拟) 生活中的下列做法错误的是（ ）A . 用氯化钠来消除公路上的积雪B . 用铜制的炭火锅涮肉，铝质电饭锅做饭C . 制糖工业中利用木炭来脱色以制白糖D . 蚊虫叮咬后，用牙膏涂抹患处以减轻痛痒4. （2 分） (2016 九下津南期中) 下列说法不正确的是（ ）第 1 页 共 7 页A . 等质量的 CO 和 CO2 ， CO 和 CO2 中氧元素的质量比为 11：14B . 将溶质质量分数为 98%的浓硫酸稀释为 49%的硫酸，加水的体积与所取浓硫酸的体积一定相等C . 等质量的 NaHCO3 和 MgCO3 分别与足量稀盐酸充分反应，生成 CO2 的质量相等D . 等质量的质量分数均为 4%氢氧化钠溶液与稀硫酸充分反应后，所得溶液显碱性5. （2 分） (2019开平模拟) 纳米级材料 TiOx 能有效去除因装修带来的多种有害气体。已知在 TiOx 中 Ti 的化合价为+4，则 x 为（ ）A . 1B . 2C . 3D . 46. （2 分） 醋是家庭中不可缺少的调味品之一，醋中的主要成分是醋酸，其化学式为 CH3COOH下列有关叙 述中错误的是（ ）A . 醋酸的水溶液呈酸性，其水溶液中含 H+B . 醋酸能与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，该反应为中和反应C . 用醋可以除去暖壶、水壶中的水垢D . 醋酸是由三种元素组成的化合物，醋酸分子由 8 个原子构成二、 填空题 (共 2 题；共 8 分)7. （2 分） (2016 九下邵阳开学考) 用下列序号填空烧碱、盐酸、稀硫酸、熟石灰、石灰石、氢氧化铝（1） 存在于人体胃液中，能帮助消化的是_（2） 医疗上，可用于中和胃酸过多的是_（3） 用于建筑材料的是_（4） 可用于某些气体干燥剂的是_（5） 改良酸性土壤_8. （6 分） (2020陕西模拟) 化学小组的同学在实验室上课将稀盐酸滴入澄清石灰水中，发现无明显现象， 他们联想到中和反应的微观本质，对此实验的反应原理展开了如下探究。请你一起参与。（1） 该实验中发生反应的化学方程式为_。（2） 【提出问题】稀盐酸与氢氧化钙溶液反应的微观实质是什么？【做出猜想】猜想一：盐酸中的氢离子和氢氧化钙溶液中的氢氧根离子结合成水。猜想二：盐酸中的氯离子与氢氧化钙溶液中的钙离子结合成氯化钙。【实验探究】小组同学设计了如下实验方案进行探究。第 2 页 共 7 页实验内容实验现象 a：无明显现象实验结论 溶液中无_实验一 b：_溶液中有氯离子实验二a：溶液不变红b：先产生气泡，后产 生白色沉淀溶液中无_溶液中有钙离子上述实验一 b 实验中加足量的稀硝酸的目的是_。【得出结论】根据上述实验得出猜想_成立。（3） 【反思交流】同学们根据中和反应的微观本质，分析、归纳得出复分解反应的微观本质是离子之间结合 生成沉淀或水或气体。下列物质之间能够发生复分解反应并生成沉淀的是_。A、 氢氧化镁与碳酸钾 B、氯化钠和稀硫酸 B、 硫酸钠和硝酸钡溶液 D、氢氧化铁和稀盐酸 略三、 实验探究题 (共 4 题；共 41 分)9. （23 分） (2018 九上黄浦期末) 牙膏中常用的摩擦剂有碳酸钙粉末。用含碳酸钙 90%的石灰石作为原料， 制得碳酸钙粉末（杂质不参与反应），生产流程如下： 氧化钙的俗名是_。 石灰乳属于_。A悬浊液 B乳浊液 C溶液 步骤 II 包含的操作名称是_。 请写出上述流程中发生化合反应的化学方程式_。 理论上得到碳酸钙质量_（选填“”“”或“”）石灰石中碳酸钙的质量。第 3 页 共 7 页 上述过程中如产生 9mol 二氧化碳，则消耗该石灰石的质量为多少 g？_（根据化学方程式列式计算）10. （9 分） (2017广东模拟) 据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾某科学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量 10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体 A 和溶液 B， 操作步骤如图所示请你与小组同学共同完成以下探究：【提出问题 1】固体 A 中的成分是什么？【猜想与假设】甲同学：只有 CaCO3；乙同学：CaCO3、Ca（OH）2【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：实验内容甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤， 向滤液中滴加酚酞试液实验现象 有气泡产生溶液由无色变为红色实验结论自己的猜想正确自己的猜想正确（1） 【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是_；而乙同学的 实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体 A 的成分（2） 【提出问题 2】溶液 B 中溶质的成分是什么？【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3丁同学：KOH、Ca（OH）2【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是_为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液 B 中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为_，小组同学通过相应的 实验操作最终制得了氢氧化钾11. （4 分） (2017秀洲模拟) 某化学兴趣小组在探究硫酸和氢氧化钡与稀盐酸中和反应实验时，滴加酚酞 溶液作为指示剂，当溶液由红色变为无色时，同学们决定对反应后溶液中溶质的成分进行探究【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？【做出猜想】猜想一：水；猜想二：氢氧化钡；猜想三：_请将猜想三补充完整，并说出你猜想的理由是_验证正确的猜想，过程如下实验操作实验现象实验结论【拓展与应用】举例说明中和反应在日常生活和工农业生产中的应用_（答一点）第 4 页 共 7 页12. （5 分） (2017通州模拟) 玲玲在学习复分解反应时，对复分解反应发生的条件产生了兴趣，于是她和 小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动实验药品：稀硫酸、稀盐酸、NaOH 溶液、Na2CO3 溶液、Ba（NO3）2 溶液、NaCl 溶液、酚酞溶液（1） 【提出问题】他们要探究的问题是_（2） 【查阅资料】Ba（NO3）2 溶液显中性，且 Ba2+有毒【实验探究】玲玲用上述物质做了下列几组实验组合序号 组合物质 H2SO4H2SO4H2SO4H2SO4NaOHNa2CO3NaOHNaClNa2CO3Ba（NO3）2 Ba（NO3）2 Ba（NO3）2【记录和解释】（i）组合、均无明显现象，其中组合_与另外两组的实质不同为证明该不同之处，玲玲在 实验过程中使用了酚酞溶液（ii）请写出组合的化学方程式_（3） 【实验结论】他们请教老师并讨论后知道，只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或_ 生产时，复分解反应才可以发生（4） 【拓展延伸】实验结束后，他们将所有废液收集在废液缸中静置，观察到白色沉淀和无色的上层清液为 了确定沉淀和清液的成分，继续展开探究【实验 1】探究沉淀的成分【提出猜想】沉淀只有 BaSO4沉淀只有 BaCO3沉淀中含有 BaSO4 和 BaCO3梅梅取少量沉淀于试管中，滴加_（请补充完整实验操作和观察到的现象），证明了猜想是正确的 （5） 【实验 2】探究清液的成分取少量清液于试管中，向其中滴加几滴 Ba（NO3）2 溶液，无明显现象量取少量清液于另一支试管中，滴入几滴_，有白色沉淀产生（6） 【解释与结论】探究活动结束后，小组内成员通过讨论分析，一致认为清液中含有的离子是_（指 示剂除外）（7） 【处理废液】为了防止污染环境，玲玲向废液缸中加入适量的_，对废液进行处理后，将固体回 收进一步处理，溶液排放（8） 【交流与反思】根据你对物质溶解性的了解，结合复分解反应发生的条件，请写出一种在水溶液中一般 不能发生复分解反应的可溶性盐_（写化学式）第 5 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共 6 题；共 12 分) 1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空题 (共 2 题；共 8 分) 7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、三、 实验探究题 (共 4 题；共 41 分)9-1、10-1、第 6 页 共 7 页10-2、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、第 7 页 共 7 页