五年级下册科学第9课《移栽植物苗》教案教学设计

教学文档鄂教版五年级下册科学第 9 课（移栽植物苗）教案教学设计 移栽植物苗教学目标1. 认识植物造林的重要作用 .2. 能就植物移栽的方法和考前须知进行详细的商量 , 最终掌握植物幼苗 移栽的方法.3. 完成扦插月季幼苗的移栽任务 ,能熟练地完成移栽操作.4. 能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣 ,并完成观察记录.5. 认识我国关于植物的相关法规和纪念日 ,了解法律法规、纪念日的重要 意义.6. 培养学生关注环境、乐于奉献的道德感情.教学打算教师打算:移栽月季苗分解图分组打算:扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶 教学课时1 课时教学过程1.指导学生观察教材提供的图片.师问 :你们在什么时候 , 什么地方看到过相似的场景吗你觉得移栽植物 造林绿化有什么好处引导学生对生活经验进行整理,并就此进行简单商量 .适当时,可以对相关 内容进行讲解,让学生认识到移栽植物绿化环境的重要作用 .2. 商量移栽的考前须知 ,了解移栽方法.提出问题:怎样做,才能使植物的幼苗简单成活学生进行商量 ,形成初步的 认识 . 在商量的过程中 ,引导学生要充分考虑哪些条件是影响移栽成活率的关.教学文档键.3.要求学生阅读教材 P26 页小资料,并进行商量.( 这样可以使移栽的方法更加清楚 , 使后期学生操作移植月季幼苗的成活 率得到提高.)4.指导学生形成商量后的结果 ,将结果填写在教材中 .( 商量的结果 ,实际 上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论 .)5.完成填写后, 如果条件同意 , 可以适当组织全班学生以小组形式进行交 流,形成全班之间的取长补短,进一步完善认识.6. 实际操作并完成月季幼苗的移栽.出示关于月季移栽过程的分解图 ,对各副图片进行详细的讲解 .(主要目的 是使学生更加精确地完成移栽活动的每一环节 .对前面通过商量得到的移栽方 法的进一步加强 .指导学生充分认识到移栽的过程虽然比拟简单 , 但是每一步 操作的精确程度直接关系到月季幼苗的成活率 .)教学时应该适当补充相关内 容:图 1,瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔 ,底层土壤应该用手轻轻压紧; 图 2,从繁殖槽内挖掘出幼苗时,尽可能保持根系周围的土壤不脱落 ,不要触碰 根系;图 3,填土窑均匀;图 4,压实土壤的动作要轻,用力要均匀,预防用力过重 导致土壤内根系被破坏 ;图 5,一次性浇透水 , 以水不漫过花盆 ,并从流水孔流 出多余水为准,强调要节约用水 .补充移栽后期治理考前须知:刚移栽的幼苗要 放在阴凉、通风的环境中进行治理;浇水要一次性浇透;注意观察土壤变化,土 壤发白时就应该浇水 ; 每天注意给幼苗的叶面喷水 , 保持空气湿度 ; 移栽后的 12 个月内不需要浇肥料,以免灼伤根系.指导学生完成月季幼苗的移栽工作,要及时改正操作中的错误 .移栽结束后,师问:我们的移栽工作已经完成了,月季能正常生长吗要 求学生对移栽后的月季进行跟踪观察 ,并结合小组特点完成各自的观察记录工 作.教学文档7. 了解我国关于植物的相关法律法规 ,了解植树节的由来和含义 . 搜集一些关于我国所建立的爱护植被的法律法规 ,对学生进行讲解 .植树节的由来和含义,指导学生在课前或者课后查阅相关资料来猎取. 提出问题 : 如果要在植树节这一天开展一次植树活动 ,我们应该做好哪些打算引导学生将前面所学习到的繁殖、移栽相关知识进行重新整理 ,并依据自 身情况制定简单的实施方案 .鄂教版五年级科学下册教案9.移栽植物苗教学目标1.认识植物造林的重要作用。2.能就植物移栽的方法和考前须知进行详细的商量，最终掌握植物幼苗移 栽的方法。3.完成扦插月季幼苗的移栽任务，能熟练地完成移栽操作。4.能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣，并完成观察记录。5.认识我国关于植物的相关法规和纪念日，了解法律法规、纪念日的重要 意义。6.培养学生关注环境、乐于奉献的道德感情。教学打算教师打算：移栽月季苗分解图分组打算：扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶 教学步骤1. 认识移栽植物的重要作用。提出问题：你们在什么时候，什么地方看到过相似的场景吗？你觉得移 栽植物造林绿化有什么好处？引导学生对生活经验进行整理，并就此进行简单 商量。.教学文档2. 商量移栽的考前须知，了解移栽方法。提出问题：怎样做，才能使植物的幼苗简单成活？指导学生进行商量，形 成初步的认识。指导学生形成商量后的结果，将结果填写在教材中。商量的结果，实际上 是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论。3. 实际操作并完成月季幼苗的移栽。出示关于月季移栽过程的分解图，对各副图片进行详细的讲解。图 1， 瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔，底层土壤应该用手轻轻压紧；图 2， 从繁殖槽内挖掘出幼苗时，尽可能保持根系周围的土壤不脱落，不要触碰根系； 图 3，填土窑均匀；图 4，压实土壤的动作要轻，用力要均匀，预防用力过重 导致土壤内根系被破坏；图 5，一次性浇透水，以水不漫过花盆，并从流水孔 流出多余水为准，强调要节约用水。补充移栽后期治理考前须知：刚移栽的幼 苗要放在阴凉、通风的环境中进行治理；浇水要一次性浇透；注意观察土壤变 化，土壤发白时就应该浇水；每天注意给幼苗的叶面喷水，保持空气湿度；移 栽后的 12 个月内不需要浇肥料，以免灼伤根系。指导学生完成月季幼苗的移 栽工作，要及时改正操作中的错误。 提出问题：我们的移栽工作已经完成了， 月季能正常生长吗？指导学生对移栽后的月季进行跟踪观察，并结合小组特点 完成各自的观察记录工作。4. 了解我国关于植物的相关法律法规，了解“植树节的由来和含义。 搜集一些关于我国所建立的爱护植被的法律法规，对学生进行讲解。“植树节的由来和含义，可以指导学生在课前或者课后查阅相关资料来猎取。 提出问题：如果要在植树节这一天开展一次植树活动，我们应该做好哪些打算？引导学生将前面所学习到的繁殖、移栽相关知识进行重新整理，并依 据自身情况制定简单的实施方案。鄂教版五年级科学下册教案.教学文档9.移栽植物苗教学目标：知识与技能：认识植物造林的重要作用。过程与方法：1.能就植物移栽的方法和考前须知进行详细的商量，最终掌握植物幼苗移 栽的方法。2.完成扦插月季幼苗的移栽任务，能熟练地完成移栽操作。3.能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣，并完成观察记录。感情态度与价值观：1.认识我国关于植物的相关法规和纪念日，了解法律法规、纪念日的重要 意义。2.培养学生关注环境、乐于奉献的道德感情。教学重点：认识植物造林的重要作用。教学难点：能就植物移栽的方法和考前须知进行详细的商量，最终掌握植物幼苗移栽 的方法。教学打算：教师打算：移栽月季苗分解图分组打算：扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶 教学过程：1. 认识移栽植物的重要作用。提出问题：你们在什么时候，什么地方看到过相似的场景吗？你觉得移栽 植物造林绿化有什么好处？引导学生对生活经验进行整理，并就此进行简单商 量。.教学文档2. 商量移栽的考前须知，了解移栽方法。提出问题：怎样做，才能使植物的幼苗简单成活？指导学生进行商量，形 成初步的认识。指导学生形成商量后的结果，将结果填写在教材中。商量的结果，实际上 是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论。3. 实际操作并完成月季幼苗的移栽。出示关于月季移栽过程的分解图，对各副图片进行详细的讲解。图 1，瓦 片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔，底层土壤应该用手轻轻压紧；图 2，从 繁殖槽内挖掘出幼苗时，尽可能保持根系周围的土壤不脱落，不要触碰根系； 图 3，填土窑均匀；图 4，压实土壤的动作要轻，用力要均匀，预防用力过重 导致土壤内根系被破坏；图 5，一次性浇透水，以水不漫过花盆，并从流水孔 流出多余水为准，强调要节约用水。补充移栽后期治理考前须知：刚移栽的幼 苗要放在阴凉、通风的环境中进行治理；浇水要一次性浇透；注意观察土壤变 化，土壤发白时就应该浇水；每天注意给幼苗的叶面喷水，保持空气湿度；移 栽后的 1-2 个月内不需要浇肥料，以免灼伤根系。指导学生完成月季幼苗的移栽工作，要及时改正操作中的错误。 提出问题：我们的移栽工作已经完成了，月季能正常生长吗？指导学生对移栽后的月季进行跟踪观察，并结合小组特点完成各自的观察记录工作。 4. 了解我国关于植物的相关法律法规，了解“植树节的由来和含义。 搜集一些关于我国所建立的爱护植被的法律法规，对学生进行讲解。 “植树节的由来和含义，可以指导学生在课前或者课后查阅相关资料来猎取。 提出问题：如果要在植树节这一天开展一次植树活动，我们应该做好哪些打算？引导学生将前面所学习到的繁殖、移栽相关知识进行重新整理，并依据 自身情况制定简单的实施方案。板书设计：.教学文档9.移栽植物苗移栽月季方法步骤：1.打算移栽用的花盆。2.取出植物苗3.将植物苗放入花盆。4.填土。5.浇水。“植树节作业设计：一、填空为了爱护植物资源，绿化祖国，我国将每年的定为我国 “植树节。 二、推断1.移栽植物时，不需要带土，因为要栽植物的地方有土。 2.在花盆中栽植物时，用瓦片罩住花盆流水孔，是为了预防水流出花盆。 3.移栽后的植物，要马上浇肥料给它营养。 4.将植物移栽后，要马上浇透水，然后再把土压紧。 三、简答移栽月季苗的步骤。.