2016个人与团队模拟考试题及答案

个人与团队模拟考单选题，共60题1.在平衡计分卡中，经济附加值属于（C）角度的指标。A客户B内部流程C财务D学习与成长2.乐和超市制定了“明年的平均客流量比今年提高5%”的目标，与此相关的发展目标可能是（B）。A 在一个月内，招聘两名销售主管B 提高公关部的宣传能力C 每月组织一次对公关部的培训D 提高货品上架率3.办公室的内部设计是一种沟通方式的应用，在办公室设计中，开发式设计的特点是（A）。A 方便人们的交流和沟通B 彼此间有固定的间隔设施C高层与普通员工之间会有严格的办公距离D各个办公区域之间有明显的界限和独立的空间4.在工作谈判中，出现的谈判冲突和其处理方法对应不正确的是（A）。A 批评-对于合理的部分，表示认可并予以接受。B 大声斥责-不问原因就道歉。C 轻蔑-针锋相对予以质问。D 耍弄职权就事论事。5.销售部上个月没有完成指标，赵经理必须找出其中的原因。赵经理最主要的沟通对象应该是（B）。A 股东。B 部门成员。C 上级领导。D 供应商6.致美公司制作产品宣传册，需要投入三个专门小组才能达到良好的效果，但由于经费的限制，只能投入两个，这种做法考虑的是优质信息的（A）。A 正确的形式和人员。B 适度的费用。C 恰当的时间。D 正确的内容。7.从客户中直接获取客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一，这一途径的缺点是（A）。A 工作量大。B 可靠性差。C 不容易获取。D 隐蔽性强。8.关于X理论和Y理论，说法不正确的是（B）。A X理论和Y理论的运用有助于提高领导者的激励水平。B 信仰Y理论的人认为工作是人的天性，人们都想对自己的努力负责。C 信仰X理论的人认为人天生懒惰，不愿意工作。D X理论和Y理论是两种极端的管理方式。9.王总是公司销售部的经理，他在接到上级下达的任务目标后，与团队所有成员一起设定了每个成员的具体目标。根据目标管理计划，下一个步骤应该（A）。A 与下级共同商定实现目标的行动计划。B 实施行动计划。C 制定组织的整体目标和战略。D 实施绩效奖励。10.小李在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己做事缺乏恒心，这属于他的（A）。A 劣势。B 机会。C 威胁。D 优势。11.美丽旅行公司刘总经理以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40岁45岁男性消费者之间的相关性，在此基础上设计了具有针对性的旅游路线和项目，并进行了前期宣传。因为涉及到与交通管理，保险，环保等部门的协调，新项目得到正式批准的时间比预期晚了整整一年，由此丧失了大量的市场机会。据此可以看出刘总（D）。A 个人能力和思维能力强，但社会能力弱。B 个人能力，社会能力，思维能力都弱。C 个人能力，社会能力，思维能力都强。D 个人技能和社会能力强，但思维能力弱。12.利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪表的正确步骤是（A），1.分析工作活动是否有效，并区分工作种类：2.把一天的工作活动详细地记录下来：3.按照优先级别对一天的活动进行分析：4.把每个活动的起止时间记录下来。A 2.4.1.3.B 1.2.3.4.C 2.1.3.4.D 2.4.3.1.13.根据期望理论的两级结果，只要实现第一级结果，就要满足团队成员第二级结果的期望，否则就（C）。A 会使团队成员的努力得到应有的回报。B 不能对团队成员的价值作出评价。C 会使团队成员对投入的努力及实现的目标和绩效产生怀疑。D 不会知道团队成员的价值。14.王总公司的销售部门与生产部门经常发生矛盾，要解决他们之间的矛盾，做法不合适的是（B）。A 两部门增加相互了解和配合。B 两部门坚持各自的立场，拒绝妥协。C 两部门直接联系，面对面沟通。D 两部门分享目标与计划。15.小陈打算每天利用午休时间练习英语口语，她的目标符合SMART原则中的（C）原则。A 有时间期限的B 可衡量的C 可实现的D 可达到的16.“领导者要公正，要以事实而不是感觉为依据”属于营造信任氛围中的（B）的方法。A 给予反馈和赞扬B 客观并一视同仁C 勇敢承认错误和过失D 开诚布公17.身体语言沟通的内容很丰富，它大致可分为四类，不属于身体语言沟通的是（C）。A 姿态语言B 肢体语言C 电子文档D 面部表情18.根据赫兹伯格的双因素理论，（B）属于激励因素。A 成就，监督，人际关系。B 成就，发展，责任。C 工资，成就， 监督。D 工资 福利 人际关系。19.随着科技的发展，团队召开会议的方式也变得多种多样。小李所在的公司员工经常使用电子邮件，MSN和BBS等方式进行会议交流，这种方式属于（A）。A 网络会议B 电话会议C 面对面会议D 视频会议20.天际集团规定公司员工在工作期间必须穿正装，这体现了组织文化中的（B）。A 政策和程序B 组织成员穿着打扮的方式C 阶层的层级D 工作角色之间的界限21.根据KOLB学习周期，“首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思”是从（B）阶段开始学习。A 应用B 获得经验C 反思D 理论化22.建立自信对于每个人都很重要，不属于建立自信方法的是（A）。A 不直接说出自己的需求B 给自己积极的暗示C 学会适当得拒绝D 学会应付打扰23.推迟解决冲突是面对冲突的（B）行为。A 对抗B 回避C 协作D 迁就24.组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势。属于组织优势的是（A）。A 以客户为导向，强调团队合作。B 人员更替频繁C 僵化的等级制度D 没有开发新产品和新服务。25.在工作谈判中，出现的谈判冲突和其处理方法对应不正确的是（C）。A 大声斥责-尽可能地心平气和，让对方不要喊叫。B 批评-对于合理的部分，表示认可并予以接受C 耍弄职权-因为对方是领导而唯唯诺诺D 轻蔑-针锋相对予以质问26.刘经理总觉得时间过得快，虽然很忙但回想一周好像什么事情都没有做，对此，他可以通过（C）了解自己的工作习惯并找出自己工作的细节问题。A PEST法B 头脑风暴法C 活动跟踪表D SMART原则27.属于训练的特点的是（A）。A 用于目的明确，短期的实用技能，技术和程序的培训。B 一般只持续讲授一次C 用于整个工作，项目和新的职责培训D 方式有解释，示范和有指导的实践，还有反馈。28.在工作谈判中，经常会出现各种各样的困难局面，比较典型的困难局面包括（C）。A 大声斥责B 持有轻蔑的态度C 其他选项都对D 耍弄职权29.团队领导可以通过各种方式帮助团队成员思考他们所学的知识，采取的方式合理的是（C）。A 对于团队成员的长期学习方案，赵总只在方案实施结束后做了一次审查。B 欧总只需要团队在限期内提交项目成果，而对项目的进展过程不闻不问。C 贺总经理拟定主题，要求团队成员向其他成员进行示范或演讲。D 对于团队出现的问题，宋总要求成员自行解决。30.小陈在工作中具有合作精神，肯承认自身的弱点，听取别人的意见，这表明他是一个（B）。A 消极的人B 自信果断的人C 自卑的人D 好斗的人31.如果缺少所需的资源，任何计划都无法开展，某客户服务中心需要一批具备人际沟通，解决问题等能力的员工，此时他们急需获取的资源是（A）。A 人力B 设施C 资金D 信息32.在工作场所应用QQ. MSN. Skype 等软件进行沟通，属于现代信息技术沟通方式中的（B）。A 数字传真B 即时信息沟通C 电子邮件D 视频会议33.莉莉感觉自己的工作状态不佳，她想反思自己目前的状况，（C）不是合适的反思活动。A 回顾自己过去的工作，检查自己的工作成果。B 运用批评性的观点思考问题C 坚持自己的观点D 与他人进行交流34.获取优质信息可以提高工作的效率，优质信息具有的特点不包括（A）。A 别出心裁的形式B 适度的费用C 恰当的时间D 正确的内容35.控制是保证各项活动按计划进行并纠正各种偏差的过程，控制过程的最后一步是（D）。A 修改计划B 衡量实际绩效C 制定标准D 纠正偏差36.在企业的发展活动与学习活动中，“活动方式有听讲，互动式的探讨，指导，反馈和提出建议”属于（A）活动。A 培训B 个人C 训练D 学习37.小王计划2010年1月3号学完研究生入学考试的所有课程，其中“2010年1月3日”体现了SMART 原则中的（A）原则。A 有时间规定的B 可达到的C 可实现的D 可衡量的38. 公司文化对员工的升迁有明显的规定，而小赵认为如果表现突出，就应该得到提拔，面对这样的冲突，小赵的领导不应该采取的措施是（A）。A 强调公司文化，严厉批评他的这种想法B 如果这种情绪是团队情绪，应将其反映给上级管理人员。C 确定团队有支持型的环境D 与小赵交流，倾听他的想法。39.许多组织都拥有一套约束自身行为的价值标准或行为理念，这些价值标准和行为理念称为（A）。A 组织价值观B 组织行为C 组织目标D 组织特性40.关于自信果断的人，说法不正确的是（B）。A 他们通常以一种合理，冷静，明确的方式去争取自己的利用B 他们会因为提出了要求而感到内疚C 他们认为自己有权利拥有自己的观点D 他们勇于承认自身的弱点41.领导者需要具备广泛的能力，其中（A）体现了领导者的个人能力。A 影响力，政治觉悟和设身处地为他人着想的能力B 辨析局势和放眼未来的能力C 成就，自信和承诺D 统揽全局和战略思考的能力42.李总是欧阳集团的总经理，而赵主管是欧阳集团生产部门的负责人，二者工作的侧重点为（C）。A 李总-确定愿景及实现愿景的策略，准备具体的计划和预算；赵主管-组织实施计划，展望未来。B 李总-准备具体的计划和预算，激励和鼓舞；赵主管-确定愿景及实现愿景的策略，组织实施计划。C 李总-确定愿景及实现愿景的策略，激励和鼓舞；赵主管-准备具体的计划和预算，组织实施计划。D 李总-准备具体的计划和预算，组织实施计划；赵主管-确定愿景及实现愿景的策略，激励和鼓舞。43.李某在团队中负责设定目标，制定计划，组织人力，建立制度，以保证团队按时完成任务，李某在团队中扮演的角色为（D）。A 挑战者B 评价者C 探索者D 推动者44.在处理员工不满情绪时，在（B）的情况下，可以把团队的意见反馈给上级管理人员。A 事情刚刚发生B 事情不能解决C 不满情绪无明显表现D 事情已经解决45.书面沟通的方式方法与其适用的情况，对应不正确的是（D）。A 便函；提供意见，参考；备忘。B 报告书；总结一些信息和观点。C 建议书；提出一项带有论点的提案。D 布告栏；很容易与分散多地的团队进行沟通。46.小张是一家公司的职员，他的大部分工作都是为他人服务，或者在需要的时候做一些应急的事情。如果小张想做一个工作计划，描述最恰当的是（A）。A 尽可能对相关的或重复性的工作进行计划B 他没有必要做计划C 无论如何，他的工作都需要做出详细，准确的长期计划。D 他的工作无法做计划47.志和公司打算对所有老员工进行关于某个主题的培训，并且在课程结束后，要求学员的评分在85分以上，低于85分就认为培训效果不理想。分数的限定体现了SMART原则中的（B）原则。A 有时间限定的B 可衡量的C 可达到的D 可实现的48.根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（D）阶段开始学习。A 反思B 获得经验C 应用D 理论化49.张总的公司上个月组织了几次集中学习，现在需要对学习的效果进行评估，一般不属于评估内容的是（A）A 学习的地点B 学员对学习的反映C 学习的内容D 学习对员工的工作或行为造成的影响50.作为团队领导，应努力使团队成员的发展符合他们的个人目标，还必须确保成员的发展与（B）的目标一致。A 社会B 团队C 自己D 股东51.张总在会议室里说话声音很重，强度很大，速度也偏慢，小陈猜想张总在发怒，传达此信息的沟通方式是（C）。A 书面沟通B 双向沟通C 副语言沟通D 需求沟通52.团队之间会由于各种原因产生冲突，这些原因不包括（A）。A 团队类型的不同B 相互缺乏沟通C 对有限资源的竞争D 目标，计划或任务的不协调53.六项思考帽方法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中白色的帽子代表（C）。A 整体与控制B 创新与改变C 中立与客观D 警示与批判54.为了能够顺利完成团队任务，解决团队可能面临的问题，团队需要进行科学有效的决策，关于决策的步骤之一“阐明问题”阶段，说法正确的是（B）。A 对团队而言，每个问题只有一个解决方案是不够的B 需要一个能够检测各解决方案是否有效的客观标准，以决定哪个选项是最好的。C 在决策之前需要确保获得对解决问题有帮助的信息D 需要明确决策的原因和必要性55.组织核心价值观和组织目标的关系是（D）。A 组织核心价值和组织目标是完全相同的B组织目标有助于界定员工的行为规范C 组织核心价值和组织目标没有任何关系D 组织目标决定了组织的核心价值观56.因为每个人倾向的文化不同，所以在团队内部会发生文化和个性相冲突的情况，在这种情况下团队领导不应该（B）。A 注重倾听B 认为没有关系，允许个性存在C 确定团队有支持型的环境D 强调文化57.与管理者相比，领导者工作的侧重点不包括（C）。A 确定愿景及实现愿景的策略B 激励和鼓舞C 执行和实施计划D 影响和激励人们实现目标变革58.为了保证交流顺畅，达到预期效果，在交流的过程中应注意一些技巧。这些技巧不包括（A）。A 强调个人意愿B 注意倾听C 保证双向交流D 谨慎作出假设59. 工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是（B）。A 工作伙伴B 工作观摩C 研讨会D 岗位轮换60.刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇，刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导，可以看出刘总在这次会议中运用了（A）。A 头脑风暴法B 电子会议C 德尔菲法D 名义群体法2009年10月，刘先生因业绩突出被任命为其所在集团一分公司的区域经理兼电脑培训学校校长，负责管理5名老师，8名业务员。当时情况较为紧急，刘先生未经过任何培训就走马上任了，上任后，刘先生立即着手打造一支高效的团队，但是24岁的他并没有管理经验，成为经理不到三个月就表现得与团队格格不入，员工的反馈显示，刘先生试图掌控每个人的销售情况及学校管理的每一个环节，甚至于学校后勤的柴米油盐，卫生打扫等小事都由其本人负责监督管理，这使得他所领导的老师及业务人员极为清闲，工作缺乏热情，成员士气十分低落。刘先生的下属抱怨说，他每次开会都像个长舌妇一样对大家喋喋不休，同样的问题重复多次，对下属未做好工作，总是批评抱怨，从来不会表扬下属的优点，成绩与进步。在工作之余也从来不主动与下属进行沟通交流，刘先生本人也感觉在分公司工作非常疲惫，找不到做团队主管的乐趣，为此他感到非常痛苦。61. 刘先生的团队处于团队发展过程中的（C）阶段。A 规范化B 解体C 形成D 成熟62.刘先生的团队目前所处的发展阶段，较高水平的需要是（D）。A 任务需要B 个人需要C 领导需要D 团队需要63. 刘先生的团队目前所处的发展阶段的特征是（D）。A 相互考验B 尊重他人C 公开，具有灵活性D 缺乏相互信任64.面对下属的抱怨，刘先生应该（C）。A 对抱怨的人进行批评B 提拔抱怨的人C 正规他们所提出的问题，积极改正D 忽视他们的抱怨65.罗先生想通过让团队成员轮流主持团队会议的方式来培养团队成员的能力，他知道小吴对这个想法不太支持，因为小吴在有机会这样做的时候没有主动去做，凭经验罗先生认为，小吴能够让团队格守议事日程，具备了主持会议的基本技能。罗先生断定小吴有较高的能力和较低的情愿程度，罗先生找到小吴，向他说明了这项工作的目的，并征询他的意见，希望得到他的支持，最终小吴接受了他的想法，在后来的会议上，小吴采用了在每个议题结束后做总结的方式，并对每个会议进行计划和审查，罗先生给予小吴很高的支持。 对于小苏，罗先生则需要使用不同的领导方式，小苏为人非常热情，但是罗先生从她杂乱无章的谈话中，就能知道让他主持任何会议都可能是一场灾难。罗先生觉得他需要用委婉地方式让小苏对自己的谈话方式作出改进，在于小苏的谈话中，罗先生指出，他希望小苏在会议上发言时能把她的论点集中起来，突出重点，逻辑层次清晰，这样更有利于听众获取信息，也可以让会议达到更好的效果，小苏听取了罗先生的建议，很快取得了进步，罗先生表扬了小苏对工作积极负责，并予小苏达成了她第一次主持会议的协议。66.罗先生向小吴说明了工作的目的，并征询他的意见。体现了罗先生对小吴采用的是（A）的领导方式。A 协商B 授权C 以身作则D 计划67.罗先生对小吴采用的领导方式，适用的范围为（D）。A 公司遇到危机境遇B 介绍任务目的C 紧急任务D 作决策前听取意见68.罗先生建议小苏在会议上发言时能把论点集中起来，突出重点。这体现了罗先生对小苏采用了（C）的领导方式。A 命令B 支持C 说服D 参与69.小苏具有较高的工作热情，但谈话杂乱无章，工作能力较低，为了提高其工作效率，罗先生需要选取（D）的方式。A 指令少低支持B 指令少高支持C 指令多高支持D 指令多低支持70.领导者在选择领导方式时要考虑的因素不包括（B）。A.下属的工作能力B.自己的个人偏好C.下属承担工作的意愿D.工作的难度张经理是珠海某著名四星级酒店的客房部经理。71.面对这么多的任务和冲突，张经理可以采用（A）来区分事情的轻重缓急。A 时间管理矩阵B 头脑风暴法C 思维导图法D SWOT分析法72.根据工作优先级划分，张经理首先应该考虑（B）的任务。A 重要但不紧迫B 重要而且紧迫C 不重要也不紧迫D 不重要但紧迫73.根据工作优先级划分，优先级C 的任务特点是（D）。A 重要但不紧迫B 重要而且紧迫C 不重要也不紧迫D 不重要但紧迫74.根据工作优先级划分，（A）不属于优先级B 的任务A 去机场接岳母B 新套餐广告审定C 与总经理谈运营目标D 为旅游局会议做准备75.根据工作优先级划分，处理客房部日本旅游团入住的事情是（A）的任务。A 优先级AB 优先级BC 优先级CD 优先级D最近，红星公司的李总碰到了一个难题76.从案例中可以看出，李总和员工谈判的结果是（B）。A 双赢B 双输C 一赢一输D 无法判断77.不属于李总和员工的谈判结果的特点的是（A）。A 只有一方获得好处B 双方都坚持各自立场C 双方都没有灵活性D 损害了双方长期关系78.从李总在会上的表现可以看出他的谈判风格，他属于（C）的人。A 不喜欢挑战B 优柔寡断C 专横武断D 消极自卑79.不同谈判风格的人具有不同的特点，李总的谈判风格的特点是（D）。A 寻求问题的解决B 真诚坦率C 不知道想要什么D 不顾他人的感受80.为了解决该公司目前的难题，李总应该重新与员工进行谈判，他可采取的控制谈判进程的技巧不包括（C）。A 自我控制B 避重就轻C 不立即回应D 处事果断附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。二、活动之前的准备1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。三、活动基本情况我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。五、活动的效果此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束四、存在问题及建议(一)问题1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够)2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。(二)建议1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。中学感恩节活动总结范文2感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期知恩、感恩的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。中学感恩节活动总结范文3经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。如：宋XX家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。刘XX同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!李XX同学这样写到：亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!中学感恩节活动总结范文4为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊：感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对以后双方的交流提供了一定的帮助，希望能够通过此次活动的影响，在各方面的工作上都能有一个大的进步。中学感恩节活动总结范文5为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。活动分为三个阶段：第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。活动三部分内容：一是“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受;二是“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“xx市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。我相信，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。