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让我们面对现实 让我们忠于理想,余功清 2011.08.19,路桥区首届学科教改论坛暨学科指导组第三次工作会议,一、让我们面对现实,1、学习目的窄化为升学和就业 2、育人模式固化为灌输和训练,路桥区首届学科教改论坛暨学科指导组第三次工作会议,1、学习目的窄化为升学和就业,路桥区首届学科教改论坛暨学科指导组第三次工作会议,（1）只是为了活着而活着的现代人 （2）只是为了分数而分数的教育观 （3）只是为了面子和舒适的就业观,饱食煖衣，逸居而无教，则近于禽兽孟子滕文公上,2、育人模式固化为灌输和训练,路桥区首届学科教改论坛暨学科指导组第三次工作会议,（1）单一教材、单一评价打造合格化、标准化的“人” （2）灌输教学、反复训练培养多记忆、强解题的“人”,真正的知识发自内心，而非来自别人的传授。唯有发自内心的知识，才能变成人的智慧苏格拉底,自主学习前途光明，道路曲折。教改面临总结、提炼和推广之重任；教师面临如何引导、培养学生自主学习、合作学习之重任；学校面临如何化解绩效工资带来教师职业精神的淡化之重任。,二、让我们忠于理想,1、让学科教育回归教育本源：促进人的内在发展、全面发展。 2、让学科教育体现教育本质：唤醒人性中的好奇、探究、追求美好的天性。 3、让学科教育走向开放与合作,路桥区首届学科教改论坛暨学科指导组第三次工作会议,理想的人生是实现人生的理想； 教育的理想是追求理想的教育。,1、让学科教育回归教育本源：促进人的内在发展、全面发展。,路桥区首届学科教改论坛暨学科指导组第三次工作会议,2、让学科教育体现教育本质：唤醒人性中的好奇、探究、追求美好的天性。,3、让学科教育走向开放与合作。,路桥区首届学科教改论坛暨学科指导组第三次工作会议,3、让学科教育走向开放与合作。,（1）开放课程体系。,教育的根本任务是为了学生终身发展奠基。,路桥区首届学科教改论坛暨学科指导组第三次工作会议,3、让学科教育走向开放与合作。,（2）开放评价体系。,课堂以学生精彩为精彩； 教育以学生未来发展为评判。,路桥区首届学科教改论坛暨学科指导组第三次工作会议,3、让学科教育走向开放与合作。,（3）实现多元合作。,师师合作实现全方位育人 家校合作实现健康育人 师生合作实现教学相长 生生合作实现合作学习、自主管理。,以人为本以学定教先学后导自主多元,路桥区首届学科教改论坛暨学科指导组第三次工作会议,谢谢,路桥区首届学科教改论坛暨学科指导组第三次工作会议,精品资料，祝您成功,
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