《实施可持续发展战略》教学设计 - 中学政治历史地理教案反思

?实施可持续开展战略?教学设计 - 中学政治历史地理教案反思 ?实施可持续开展战略?教学设计海口景山分校吴兵见一、教材地位?实施可持续开展战略?是粤教版思想品德九年级第一单元的内容，是学习其他单元内容的根底。人口、资源、环境问题已是全球性的问题，贴近学生生活实际，是当代青少年渴望知道且必须知道的问题。增强学生的可持续开展意识更能为学生将来更好地融入社会、效劳社会做好准备，具有较大的现实意义。因此，本框题在思想品德课中具有不容无视的重要地位。二、学情当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学生已有一定的意识，但总体观念淡薄，仍然较为普遍地存在破坏环境、浪费资源的行为，故需升华其思想认识，提高其社会责任感，在行动上要进一步引导和落实。三、教学目标1、知识与能力：了解我国人口、资源、环境等方面的国情；知道可持续开展战略的含义及其要求；知道方案生育国策、保护资源国策、保护环境国策，树立可持续开展意识；培养学生独立思考的探索精神和合作学习的能力；增强学生保护自然、保护环境的能力。2、过程与方法：从校园具体事例导入，再沿着中国温州校园的线索，通过国情大家谈、出谋划策、缩影家乡和校园实践等环节，帮助学生了解可持续开展战略，树立可持续开展意识，实施可持续开展战略。3、情感、态度、价值观目标：培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情和意识，以及热爱学习、参与实践的良好行为；树立可持续开展意识，树立科学的开展观。四、教学重难点实施可持续开展战略的含义及其要求。使学生树立可持续开展意识，掌握如何实施可持续开展战略。五、教学方法借助多媒体教学手段，采用案例教学、启发式教学、分组合作讨论法等比拟朴实的教学方法，让学生参与课堂活动，在学生思考、讨论、答复的根底上再归纳引导，使学生认识尽可能深刻，同时注重培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来的思想意识。六、教学过程一复习旧知：你问我答小组竞赛活动二新课导入：展示图片说明我国面临严峻的资源和环境问题，这就迫使我们实施的一个开展战略思想实施可持续开展战略。今天这节课我们就一起来探讨这个问题。三教授新课活动一：数据分析：分析两个表格。我国的资源国情：活动二：自学目标1、可持续开展的含义What2、可持续开展的要求活动三：观看影像资料，理解为什么要实施可持续开展战略。活动四：小组讨论：怎样实施可持续开展战略。七：板书设计