有人说,跟在别人后面,做不成自己作文评讲之议论文

,高三语文20172018学年 第二学期第二次调研测试 作文评讲议论文,江苏省扬州中学 何欢兰,试题回放,根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 有人说，跟在别人后面，做不成自己。也有人说，跟在别人后面，可以少走弯路。,1.理解第一句话：跟在别人后面，如果邯郸学步、生搬硬套这样就丧失了自我。 2.理解第二句话：跟在别人后面，如果见贤思齐、择善而从这样可以更好地发展自己。 立意点：扣住“跟在别人后面”这一语境，谈“自己”和“别人”的关系。,一、审题立意,1.走出前人先贤的阴影，走自己的路；挣脱影子，保持本色。 2.站在巨人的肩膀上；借鉴前人走过的路。 3.“跟在别人后面，走好自己的路”；先跟别人学，然后超越他，走出自己的路；步前人之路，守我心之独立；“引他人慧，铺自己路”；“从追随到开拓”,立意参考,审题不准确，明显套作,1.作文脱离了“跟在别人后面”的背景，不谈自己与别人的关系，谈“做自己”、“勇敢地做自己”、“你的安全感只能自己给”、“活出自己，舞动人生”。,2.套作，思维僵化：谈模仿、谈创新、谈传承,3.思维跳跃型：从“不跟随”跳到“另辟蹊径”、从“不跟随他人”跳到“做一位勇敢的先行者”。,1.不能整体理解材料； 2.不能辨别材料之间的关系； 3.思维跳跃，往自己熟悉的地方套。,偏题原因,二、论据的使用,1引经据典，贯穿古今。,2有的学生论据使用比较随意，不少文章材料与论题毫不相干，有的文章大量使用材料不作分析，有的作文使用的素材接近十个，把这些素材去除，文章只剩几句话。,三、巧妙的切入,1审题立意的训练 不可抠关键词，审题一定要从整体上理解材料，适当进行相应的审题立意训练，读懂题目，读透题目隐含的要求，不可凭着感觉走。立意时一定要扣题，不能让自己的思维不受拘束地滑行，结果往自己熟悉的话题上去靠，成为套作。,四、几点建议,2.拟一个巧妙的标题，并明确说出你的用意，让标题成为文章的眼睛，是为文章添色彩而不是云里雾里，让人捉摸不透。 脚印里明灯 偶像，是用来超越的 无意为影，有心成光 别样的烟火 学我者生，似我者死,3把握好辩证分析的尺度。 对于“跟在别人后面”，如何处理自己与别人的关系时，很多同学处理地很机械，先从正面说要跟别人学，再从反面说不能一味跟从别人而迷失自己；或者说要模仿别人，但不能一味模仿。这样的文章，看似一分为二，实则无辩证性可言。,从追随到开拓的距离 全文谈追随与开拓的关系，文章开头一段提出“每个人都可以成为开拓者”，第二段就论述“在此之前，我们都需要一位或数位生活的引路人，那打开我们灵魂的摆渡人。第三段用“诚然”，以退为进，进一步论述“我们平时大多不用如此一步一步的跟随，如此很可能陷入刻意模仿，思维定势，进而离自我开拓距离南辕北辙的窘境”，第四段，“这就意味着，我们在跟随时，一定要有灵活变通的思维”，后面几段，深入论述从追随者到开拓者的华丽转变。,4.素材的使用 素材的使用首先要恰当，不可用万能的素材，比如一些成功人士的励志故事，一些谈人生的名言名句，看似没有什么错误，实则牵强附会，绕了一个圈才扯到话题上去。这种思想不够素材来凑的手法要去除，希望同学们真正地读书，去积累一些有自己感悟的素材，不可死背作文素材。牢牢记住齐白石的教诲：“学我者生，似我者死！”,