（全国通用）高考生物二轮复习 专题五 生命活动调节 梳理核心概念 排查常考基础点课件

梳理核心概念排查常考基础点专题五生命活动调节1.内环境内环境(1)概念：由细胞外液构成的液体环境。(2)解读内环境的成分：包括小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质；细胞合成的分泌蛋白(如抗体、淋巴因子)、神经递质、激素等；细胞的代谢产物CO2、水、尿素等。不包含细胞内液和外分泌液中的成分。发生于内环境中的生理过程示例：乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，实现pH的稳态；神经递质与受体的结合、激素与靶细胞的结合；抗体与相应的抗原特异性地结合。n 核心概念内环境的作用：为细胞提供直接生存的液体环境；是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2.反射反射(1)概念：指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答。(2)解读没有中枢神经系统的生物没有反射，如单细胞生物和植物。引起反射的刺激不仅仅来自于外界环境，也可以来自于内部环境的变化，如体温、血糖的变化。反射的结构基础是反射弧，不经过完整的反射弧无法完成反射。反射分为先天性的非条件反射和后天性的条件反射。3.体液调节体液调节(1)概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。(2)解读参与体液调节的不仅仅是激素，还有二氧化碳等物质，其中激素调节是体液调节的主要内容。体液调节的速度较慢、范围较广，这是判断体液调节和神经调节的重要依据。单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。体液调节既受中枢神经系统的调节，又能反过来影响神经系统的发育和功能。4.生长素生理作用的两重性生长素生理作用的两重性(1)概念：生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。(2)解读不是所有激素都有两重性，五大类植物激素中只有生长素有两重性。“低浓度促进，高浓度抑制”是对生长素两重性的概括表述，不同的植物、不同的器官对应的低浓度和高浓度是不一样的。生长素作用具有两重性的体现：如顶端优势和根的向地性，茎的背地性和向光性没有体现两重性。检测检测1人体内环境和稳态人体内环境和稳态一、正误判断一、正误判断1.血细胞和心肌细胞所需的营养物质都直接来自血浆()2.溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目()3.人体剧烈运动时无氧呼吸所产生的乳酸使血浆pH明显降低()4.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液，若淋巴管阻塞会引起下肢水肿()5.下丘脑中不仅含有体温和水盐调节中枢，而且还含有感受温度变化和渗透压变化的感受器()n 考点自测6.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗()7.在寒冷环境中，由于产热量大于散热量，所以体温不会降低()8.食物过咸，引起大脑皮层产生渴感，大量饮水后会抑制下丘脑的调节效应()9.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压()10.剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定()二、长句默写二、长句默写1.营养不良导致组织水肿的原因是_ 。2.寒冷环境中尿液增多，其原因是_。3.人在寒冷环境中经常会打“寒战”，请写出其反射过程：_ 。蛋白质摄入不足，血浆蛋白减少，血浆的渗透压下降，组织液渗透压相对升高，导致组织水肿寒冷环境下出汗减少，细胞外液的渗透压降低，通过下丘脑的调节，使垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量增加皮肤的冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经骨骼肌收缩检测检测2神经神经体液体液免疫调节机制免疫调节机制一、正误判断一、正误判断1.刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射()2.传出神经末梢就是效应器()3.在体内完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，而在突触的传递是单向的()4.大脑皮层言语区的S区受损伤的患者可以看懂文字、听懂别人谈话，但自己却不会讲话()5.酶、激素和神经递质都具有高效性、特异性，发挥作用后都会被分解或灭活()6.当血糖浓度过高时，部分血糖可以转化为某些必需氨基酸()7.促甲状腺激素释放激素与甲状腺激素间具有协同作用，胰岛素与胰高血糖素间具有拮抗作用()8.渗透压感受器、渗透压调节中枢及渴觉中枢都位于下丘脑()9.细胞产生的激素、淋巴因子及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用()10.抗原具有异物性，即抗原都是进入机体的外来物质，自身的物质不会成为抗原()二、长句默写二、长句默写1.兴奋在神经元之间只能单向传递的原因：_。2.糖尿病病人出现“多尿”的原因：_ 。3.激素调节的三大特点：_ 。4.二次免疫和初次免疫相比，患病程度轻或者不患病的原因：_ 。神经递质只贮存于突触前神经元内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，导致尿液增多微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞免疫系统反应更快、产生的抗体更多检测检测3植物的激素调节植物的激素调节一、正误判断一、正误判断1.生长素的化学本质是蛋白质()2.生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输()3.植物激素是由特定的器官或细胞产生，由产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育起调节作用的微量有机物()4.顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制()5.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素()6.生长素溶液的浓度不同，所起的促进作用一定不同()7.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用()8.脱落酸能抑制马铃薯发芽()9.生长素浓度增高时会促进乙烯的合成，因此生长素与乙烯具有协同作用()10.生长素类似物属于植物生长调节剂()二、长句默写二、长句默写1.植物向光性的原理：_。2.顶端优势的原理：_ 。单侧光照射时，尖端产生的生长素由向光侧向背光侧发生横向运输，背光侧生长素浓度高，再经极性运输到尖端下部，导致下部背光侧生长素浓度高，生长速度快，植物向光弯曲生长植物顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽生长素浓度高，抑制其发育，顶芽生长素浓度低，优先发育