《别饿坏了那匹马》教学反思 - 教学反思

?别饿坏了那匹马?教学反思 - 教学反思 ?别饿坏了那匹马?教学反思本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我在失去看书时机时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我的马草，让“我继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我读书的良苦用心，表达了“我得知真相后的感谢之情。文章除主线清楚，脉络清楚。围绕“别饿坏了那匹马这个善意的谎话被揭穿的过程，展现了普通百姓的美好心灵外还具有语言简朴的特点，主要通过人物的言行、神态和心理描写表现人物的品德。我在教学中力求让学生通过了解故事内容，感受普通百姓美好的心灵，体会“我对青年的感谢之情。为了到达预期的教学目标，我首先根据阅读提示的要求，让学生认真默读课文，按照课文“讲了一件什么事这个中心问题，初步了解课文的大意，理清文章的思路。课文中有不少人物的语言、行动和心理描写的语句，集中表现了人物的美好品质。教学时，我通过让学生找一找、画一画这些句子，然后用心读一读从中体会到人物什么样的品质。缺乏：整堂课的教学环节不紧凑，教学任务没有按时完成，学生的积极性没调动起来，没能到达预测的效果。