“单元整合·群文阅读”教案人教版三年级语文上册第四组“观察”教学设计 - 三年级语文教案及教学反思

“单元整合群文阅读教案人教版三年级语文上册第四组“观察教学设计 - 三年级语文教案及教学反思 “单元整合群文阅读三年级上册第四组“观察教学设计四川省德阳市中江继光实验学校林思敏编写四川省德阳市教科所冯学敏指导【本组说明】本组教材围绕“细心观察这个主题编排了四篇课文。同步阅读教材也围绕这个专题，精选了九篇课文，它们分别是?我问大自然?海龟下蛋?小虾?看月食?三种快乐?战胜天花的人?汽车和冰淇淋?万能胶水创造记?画马?。这九篇文章内容丰富多彩、妙趣横生，有的讲对植物有趣的观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在具体事例中的发现与启示。这些文章都与我们人教版的专题紧密配合，展现了我们身边的许多事物的无穷微妙，引领着我们去感受作者观察思考的过程和了解所发现的神奇秘密。本组同步阅读的教学，目的在于初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法，激发学生的兴趣，让学生养成留心观察周围事物的好习惯。【设计理念】以“单元整合.群文阅读策略为指导，结合三年级学生的认知水平，在充满情味、语文味的课堂中培养学生的语文素养。【教学内容】1.人教课标版教材附：阅读浏览表题目作者主要内容精彩的片段或句子想提出的问题?小虾?菁莽通过对小虾的外形动作以及生活习性的描写，生动地展现了小虾有趣、脾气坏的特征。?战胜天花的人?闻增文章主要讲琴纳通过仔细的调查分析，战胜天花的事。?汽车和冰淇淋?流流汽车对香草冰淇淋过敏，一个看似离奇的现象，工程师通过仔细观察，记录分析，竟然找到了其中的原因，很快地解决了问题。?画马?主要讲徐悲鸿学画马和指点他人怎么学画的事，表现了观察大自然的重要性。四、片段分享1读了这四篇文章，老师相信你们一定有了不少收获。文中那些特别精彩的的句子犹如一颗颗的明珠，看哪些孩子寻得的明珠最多最闪亮，请孩子们读给大家听听，并说说你的体会，同时我们也希望能分享你阅读时所运用的方法。学生把自己找到的相关句子朗读出来。并简单说说自己的体会，介绍一下自己的学习方法。2生读，师指导或一起读设计意图：“片段分享可以让学生充分走入文本，自主解读文本，同时给学生一个展示交流的时机，激发学生的阅读兴趣。此环节教师只作朗读技巧的简单指导，对学生的发言以鼓励为主。片段分享举例：“它们有时单独游来游去，有时互相追逐，有时紧贴住缸壁学生可能谈体会：这些小虾们生活得真快乐，也许它们还有别的一些快乐有趣的表现呢！作者给了它们这么舒适的一个环境，我觉得他很喜欢这群小虾啊。“他小时候没有玩具，就和动物为伴，还把他们可爱的样子画下来。他年轻时到欧洲学习，常到马场去，仔细观察马的各种姿态，.学生可能谈体会：徐悲鸿从小到大一直都没有停止过对马的观察，我觉得他真是个了不起的人物，能这么执着，这应该是他成功的关键吧！.3同学们真是有双善于观察和发现的眼睛，这样的阅读不仅给你们带来了快乐，而且给你们带来了收获。五、精彩赏析结合朗读重点体会，引导学生体会文中精彩的观察片段。一预设：有的精彩句段的发现，有可能学生在片段分享时已发现，教师就借机与学生一起做更精妙细致的赏析，比方?画马?中的句子：“他常到马场去，仔细地观察马的各种姿态，研究马的身体结构，一丝不苟地画着速写。问题“一丝不苟如何理解？徐悲鸿学画那些地方表达了“一丝不苟1“一丝不苟，这是一个生词，对于阅读中我们遇到不来懂的词语，我们有哪些方法来理解它呢？请同学们来说说你的方法和对词语的理解。2那么，你从哪些地方可以看出他的一丝不苟呢？请找到相应地方读一读，并谈谈自己的体会。预设：学生可以从文中找出相关的语句来：他小时候没有玩具，就和动物为伴，他年轻时，常到马场去，仔细观察马的各种姿态，.时间上的执着，表达了“一丝不苟。“他常常一去就是一天，当肚子饿得咕咕叫时，他便做深呼吸，但眼睛仍不离开马，手不离开纸和笔。行为上的执着，表达了“一丝不苟。“要仔细观察它们的状貌、动作、神态，抓住它们的特点。观察得很仔细，表达了“一丝不苟。3其实，孩子们这时仔细的阅读，认真的交流也就叫做“一丝不苟。你们还“一丝不苟地做过事吗？是什么事？怎么做的？说给大家听听。预设：学画画、学弹琴、练书法.二预设：精彩赏析还有可能是学生在阅读浏览表里提出的问题，老师可以有准备地进行重点赏析，比方?小虾?一文：4在?小虾?这篇文章中，作者是从哪些方面来观察小虾的？预设：外形、动作、生活习性。5看来，我们对事物进行观察，往往要进行多方面的全方位的观察，这样的观察才更为全面。现在老师就给你们一个观察的时机，老师出示装有螃蟹的玻璃缸，同学们请看，这是一缸螃蟹，我们就可以来观察它们了！你可以先确定好你准备观察的方面，然后与同学们交流交流你观察到了什么。生自由观察并按序进行汇报，教师适时引导参与学生的观察交流活动。6总结：同学们真是太棒了！我发现，你们不仅仅学会了观察，而且大家还集体创作了一篇生动的观察作文呢！六、主题拓展1观察是学习的起点，是你推开的第一扇窗。因为观察，才能感受大自然的花香鸟语，因为观察，我们的生活才拥有七色阳光。孩子们，这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？把你观察中的发现写一写，然后在班上来交流，看看谁在观察中有新的发现。动物，植物，自然现象2学生交流。3小结：孩子们，你们看，有了你们的精彩表现，我们的“知识树已是枝叶繁茂、生意盎然。我们再次来一起分享一下“知识树上这些收获吧！生齐读“知识树上的词语