(语文S版)六年级语文上册第五单元复习名师制作优质教学资料

语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 上册上册1、会写本单元生字词，理解重点词语。、会写本单元生字词，理解重点词语。2、掌握本单元课文内容，深入理解课文内容，认真、掌握本单元课文内容，深入理解课文内容，认真领会说明的道理。领会说明的道理。3、会背、会背奇异的琥珀奇异的琥珀最后一个自然段。最后一个自然段。4、认识分号，能灵活掌握近反义词，积累古诗。、认识分号，能灵活掌握近反义词，积累古诗。学习目标学习目标一、看拼音写词语一、看拼音写词语 h p sngzh bogu shnch pngpi ninchu xing x micn ynm rll chngshu fsh yumo zhzh xizi xshui gugu hxi gu fi dnchbng chnmng yuh chngxin f hu choxu tusng chnsh mngmi chuch ynxio choyng 一、看拼音写词语一、看拼音写词语 h p sngzh bogu shnch pngpi ninchu 琥珀琥珀 松脂松脂 包裹包裹 渗出渗出 澎湃澎湃 黏稠黏稠 xing x micn ynm rll chngshu fsh详细详细 美餐美餐 淹没淹没 热辣辣热辣辣 冲刷冲刷 拂拭拂拭 yumo zhzh xizi xshui gugu hxi gu fi约摸约摸 蜘蛛蜘蛛 蝎子蝎子 蟋蟀蟋蟀 蝈蝈蝈蝈 和谐和谐 狗吠狗吠 dnchbng chnmng yuh chngxin f hu choxu掸翅膀掸翅膀 蝉鸣蝉鸣 柔和柔和 呈现呈现 孵化孵化 巢穴巢穴 tusng chnsh mngmi chuch ynxio choyng颓丧颓丧 蠢事蠢事 明媚明媚 踌躇踌躇 云霄云霄 嘲鹰嘲鹰 bxu mnzu minqing jngt fnb kixun jioji xiojioch hibn qd yuy qinfhuyng jinsbji ygun rch ruwqsh zhngxinknghu qchunxx xing chyn xio minminxingq royuxngq xingyuchngzh zhngzhngqsh Fntngnhu ybkj wibzdo bxu mnzu minqing jngt fnb kixun jioji博学博学 抿嘴抿嘴 勉强勉强 警惕警惕 反驳反驳 凯旋凯旋 狡黠狡黠 xiojioch hibn qd yuy qinfhuyng小轿车小轿车 海滨海滨 启迪启迪 优雅优雅 前俯后仰前俯后仰jinsbji ygun rch ruwqsh zhngxinknghu 见死不救见死不救 鱼贯而出鱼贯而出 若无其事若无其事 争先恐后争先恐后qchunxx xing chyn xio minminxingq气喘吁吁气喘吁吁 响彻云霄响彻云霄 面面相觑面面相觑 royuxngq xingyuchngzh zhngzhngqsh饶有兴趣饶有兴趣 胸有成竹胸有成竹 郑重其事郑重其事 Fntngnhu ybkj wibzdo翻腾怒吼翻腾怒吼 愚不可及愚不可及 微不足道微不足道二、课文内容二、课文内容1、奇异的琥珀奇异的琥珀主要写的是根据主要写的是根据()，推测出琥珀，推测出琥珀()，()，以及这块琥珀的以及这块琥珀的()。（1）、默写）、默写琥珀琥珀的最后一自然段。的最后一自然段。（2）、为什么说这块琥珀是奇异的？人们根据什么推测出发生）、为什么说这块琥珀是奇异的？人们根据什么推测出发生在一万年前故事的详细情形的？在一万年前故事的详细情形的？2、表里的生物表里的生物表现了童年的表现了童年的“我我”对事物有着强烈的好奇心，对事物有着强烈的好奇心，是个是个()的孩子。的孩子。二、课文内容二、课文内容1、奇异的琥珀奇异的琥珀主要写的是根据主要写的是根据(一块包裹着一只苍蝇和一只一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀蜘蛛的奇异的琥珀)，推测出琥珀，推测出琥珀(是怎样形成的是怎样形成的)，(怎样发现的怎样发现的)，以及这块琥珀的以及这块琥珀的(科学价值科学价值)。（1）、默写）、默写琥珀琥珀的最后一自然段。的最后一自然段。（2）、为什么说这块琥珀是奇异的？人们根据什么推测出发生）、为什么说这块琥珀是奇异的？人们根据什么推测出发生在一万年前故事的详细情形的？在一万年前故事的详细情形的？2、表里的生物表里的生物表现了童年的表现了童年的“我我”对事物有着强烈的好奇心，对事物有着强烈的好奇心，是个是个(善于观察、爱思考善于观察、爱思考)的孩子。的孩子。3、自然之道自然之道告诉我们告诉我们()。（1）、这篇课文讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？）、这篇课文讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用？读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用？（2）、太平洋绿龟的体重在一百五十公斤）、太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右左右，幼龟体重不，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟到它的百分之一。幼龟一般一般在四五月间离巢而出，争先恐后在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。爬向大海。4、一个这样的老师一个这样的老师这篇课文让我们懂得这篇课文让我们懂得()。课文中课文中“我我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化？会有这样的变化？3、自然之道自然之道告诉我们告诉我们(如果不按自然规律办事，往往会如果不按自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果产生事与愿违的结果)。（1）、这篇课文讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？）、这篇课文讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用？读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用？（2）、太平洋绿龟的体重在一百五十公斤）、太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右左右，幼龟体重不，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟到它的百分之一。幼龟一般一般在四五月间离巢而出，争先恐后在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。爬向大海。4、一个这样的老师一个这样的老师这篇课文让我们懂得这篇课文让我们懂得(学习中要学会学习中要学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理学的方法纠正错误，坚持真理)。课文中课文中“我我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化？会有这样的变化？5、最佳路径最佳路径这篇课文告诉我们这篇课文告诉我们()，是一种科学的方法，它体现了，是一种科学的方法，它体现了()的思想，能产生最好的效果。的思想，能产生最好的效果。为什么老太太的葡萄最先卖完？格罗培斯的路径设计为为什么老太太的葡萄最先卖完？格罗培斯的路径设计为什么被评为世界最佳设计？从这些事实中你受到了什么启发？什么被评为世界最佳设计？从这些事实中你受到了什么启发？5、最佳路径最佳路径这篇课文告诉我们这篇课文告诉我们(顺应人们的需要，给顺应人们的需要，给人们以自由选择的空间人们以自由选择的空间)，是一种科学的方法，它体现了，是一种科学的方法，它体现了(“以以人为本人为本”)的思想，能产生最好的效果。的思想，能产生最好的效果。为什么老太太的葡萄最先卖完？格罗培斯的路径设计为为什么老太太的葡萄最先卖完？格罗培斯的路径设计为什么被评为世界最佳设计？从这些事实中你受到了什么启发？什么被评为世界最佳设计？从这些事实中你受到了什么启发？三、写反义词三、写反义词颓丧颓丧-答应答应-争先恐后争先恐后-寂静寂静-荒凉荒凉-普通普通-浑浊浑浊-冷淡冷淡-详细详细-丑恶丑恶-愚蠢愚蠢-兴奋兴奋 拒绝拒绝 缩手缩脚缩手缩脚 热闹热闹 繁华繁华 特别特别清澈清澈 热情热情 简单简单美好美好 聪明聪明 四、说说分号的作用四、说说分号的作用1、白天他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下、白天他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。（绘图、计算。（）2、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把前面的玻璃砸碎；、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把前面的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。（四周的墙壁。（）3、给下面的句子加上标点符号。、给下面的句子加上标点符号。（1）、有时候）、有时候 他小声地朗读着书上的文字他小声地朗读着书上的文字 有时候有时候 他拿他拿起笔在书上圈圈画画起笔在书上圈圈画画（2）、星期天）、星期天 如果天气好如果天气好 我们就去郊游我们就去郊游 如果天气不好如果天气不好 我们就在家里学习计算机我们就在家里学习计算机四、说说分号的作用四、说说分号的作用1、白天他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下、白天他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。（绘图、计算。（表示并列表示并列）2、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把前面的玻璃砸碎；、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把前面的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。（四周的墙壁。（表示并列表示并列）3、给下面的句子加上标点符号。、给下面的句子加上标点符号。（1）、有时候）、有时候，他小声地朗读着书上的文字他小声地朗读着书上的文字;有时候有时候,他拿他拿起笔在书上圈圈画画起笔在书上圈圈画画。（2）、星期天）、星期天，如果天气好如果天气好，我们就去郊游我们就去郊游；如果天气不好如果天气不好，我们就在家里学习计算机我们就在家里学习计算机。五、把词语补充完整，再解释加点字的意思五、把词语补充完整，再解释加点字的意思。鱼（鱼（）而出）而出 争先（争先（）后）后（）无其事）无其事 （）不可及）不可及微不足（微不足（）（）山遍野）山遍野六、选择合适的关联词，填写在括号里。六、选择合适的关联词，填写在括号里。如果如果就就 即使即使也也 不但不但而且而且之所以之所以是因为是因为1.这样艰巨的工程，（这样艰巨的工程，（）外国著名的工程师（）外国著名的工程师（）不敢）不敢轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。2.这条铁路如果修不好，（这条铁路如果修不好，（）那些外国人要讥笑我们，）那些外国人要讥笑我们，（）会使中国的工程师失掉信心。）会使中国的工程师失掉信心。3.（）不是我们人类，这些海龟（）不是我们人类，这些海龟（）不会受到伤害。）不会受到伤害。4.迪斯尼乐园的路径设计（迪斯尼乐园的路径设计（）能被评为世界最佳设计，）能被评为世界最佳设计，（）建筑师格罗培斯尊重了人们的自然选择。）建筑师格罗培斯尊重了人们的自然选择。五、把词语补充完整，再解释加点字的意思。五、把词语补充完整，再解释加点字的意思。鱼（鱼（贯贯）而出）而出一个个接起来一个个接起来 争先（争先（恐恐）后）后害怕害怕（若若）无其事）无其事像；好似像；好似 （愚愚）不可及）不可及愚笨愚笨微不足（微不足（道道）提到提到 （漫漫）山遍野）山遍野遍布遍布六、选择合适的关联词，填写在括号里。六、选择合适的关联词，填写在括号里。如果如果就就 即使即使也也 不但不但而且而且 之所以之所以是因为是因为1.这样艰巨的工程，（这样艰巨的工程，（即使即使）外国著名的工程师（）外国著名的工程师（也也）不敢）不敢轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。2.这条铁路如果修不好，（这条铁路如果修不好，（不但不但）那些外国人要讥笑我们，）那些外国人要讥笑我们，（而且而且）会使中国的工程师失掉信心。）会使中国的工程师失掉信心。3.（如果如果）不是我们人类，这些海龟（）不是我们人类，这些海龟（就就）不会受到伤害。）不会受到伤害。4.迪斯尼乐园的路径设计（迪斯尼乐园的路径设计（之所以之所以）能被评为世界最佳设计，）能被评为世界最佳设计，（是因为是因为）建筑师格罗培斯尊重了人们的自然选择。）建筑师格罗培斯尊重了人们的自然选择。七、根据课文内容填空。七、根据课文内容填空。1.奇异的琥珀奇异的琥珀是通过想象再现了一万年前的故事。通过是通过想象再现了一万年前的故事。通过松脂球化石（琥珀），可以想象出当时的天气：松脂球化石（琥珀），可以想象出当时的天气：。通过琥珀里的小动物，可以想象出当时的情景：通过琥珀里的小动物，可以想象出当时的情景：_。通过小动物四周黑色的圆环，可以推想到：通过小动物四周黑色的圆环，可以推想到：_。2.自然之道自然之道中，看到嘲鹰啄食一只幼龟，向导则显得异常中，看到嘲鹰啄食一只幼龟，向导则显得异常冷淡，是因为他知道：冷淡，是因为他知道：_。这个故事说明了这样一个道理。这个故事说明了这样一个道理_。七、根据课文内容填空。七、根据课文内容填空。1.奇异的琥珀奇异的琥珀是通过想象再现了一万年前的故事。通过是通过想象再现了一万年前的故事。通过松脂球化石（琥珀），可以想象出当时的天气：松脂球化石（琥珀），可以想象出当时的天气：。通过琥珀里的小动物，可以想象出当时的情景：通过琥珀里的小动物，可以想象出当时的情景：_。通过小动物四周黑色的圆环，可以推想到：通过小动物四周黑色的圆环，可以推想到：_。2.自然之道自然之道中，看到嘲鹰啄食一只幼龟，向导则显得异常中，看到嘲鹰啄食一只幼龟，向导则显得异常冷淡，是因为他知道：冷淡，是因为他知道：_。这个故事说明了这样一个道理。这个故事说明了这样一个道理_。七、根据课文内容填空。七、根据课文内容填空。1.奇异的琥珀奇异的琥珀是通过想象再现了一万年前的故事。通过是通过想象再现了一万年前的故事。通过松脂球化石（琥珀），可以想象出当时的天气：松脂球化石（琥珀），可以想象出当时的天气：夏天的晌午，夏天的晌午，阳光十分强烈阳光十分强烈。通过琥珀里的小动物，可以想象出当时的情景：。通过琥珀里的小动物，可以想象出当时的情景：蜘蛛正要捕捉苍蝇，从树上滴下一大滴松脂，把两只小虫重重蜘蛛正要捕捉苍蝇，从树上滴下一大滴松脂，把两只小虫重重包裹在里面包裹在里面。通过小动物四周黑色的圆环，可以推想到：通过小动物四周黑色的圆环，可以推想到：两只小虫在松脂滴里挣扎的情形两只小虫在松脂滴里挣扎的情形。2.自然之道自然之道中，看到嘲鹰啄食一只幼龟，向导则显得异常中，看到嘲鹰啄食一只幼龟，向导则显得异常冷淡，是因为他知道：冷淡，是因为他知道：这是自然之道。这只幼龟一旦出现危险，这是自然之道。这只幼龟一旦出现危险，就会就会“通知通知”其他幼龟，以免龟群受到损失。自然万物都有自己其他幼龟，以免龟群受到损失。自然万物都有自己的生存法则，人类的行为往往在善意中违背了自然之道，而对的生存法则，人类的行为往往在善意中违背了自然之道，而对动物造成伤害。动物造成伤害。这个故事说明了这样一个道理这个故事说明了这样一个道理保护大自然首先要保护大自然首先要尊重大自然。我们如果不按自然规律办事，往往会产生事与愿违尊重大自然。我们如果不按自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果。的结果。