班级工作实习心得范文三篇

精品文档班级工作实习心得范文三篇班级工作实习心得范文三篇班级工作实习心得1小学一年级是打根底、开展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。几年来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进展各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进展常规教育，对怎样上课、下课、答复下列问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次.不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。对一年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进展教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的方法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进展教育。爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如：上课了，大局部同学在吵嚷，没有做好上课准备，假如泛泛批评，收效甚微，假如点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘假设从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进展表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，到达取长补短的目的。一年级的学生模拟性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作那么，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生热爱劳动，我就带头劳动。总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。班级工作实习心得2实习，不仅仅是对自己所学知识系统的全面检验和应用，更是一种全新的工作方法和全新的工作理念的转变。有局部同学之前就参加社会教学，已经掌握局部教学方法和教学技巧，可以有效地控制整个课堂。但是经过这次实习，还是认识了一些以前教学过程中的缺乏和欠缺。在实习过程中，不仅仅在起初听指导老师的课，到后来实习生之间互相听课也形成了相当规模。同学们可以互相点评，指正，着实进步了每个人的总体程度。在教案写作上，刚开场学生也显得很拘束。在实习学校指导老师的精心指导下，一篇篇洒脱的教案脱颖而出，这也是一种进步！我们在实习过程中，不仅仅从实习单位指导老师那里学会教案写作、课堂控制技巧，更学会了一些传统的、根本的教学方式方法和教学理念。在实习过程中，实习生们虚心请教，不耻下问，在实习单位尽职尽责，按时完成教学任务，完成指导班主任所部署的班级管理工作，得到了各实习单位的普遍称赞。从教案写作至班级管理方式各个方面，实习生们无不都是虚心，谦虚的请教的。通过这次的实习，到最后的收尾工作阶段，经过我们在各个实习点的考察和理解，各个实习点指导老师以及单位主管领导对我们的实习生工作都给出了高度的评价和肯定，有大多数的实习单位甚至提出和我校长建立长期的合作关系，专门设立音乐学院学生专业实习基地的想法。我们对此都感到非常欣慰，这至少说明，我们的实习生以身作那么，严格要求自己，将师大的良好形象树立在了各个实习单位，为母校争得了荣誉。通过这次实习，实习点指导老师对实习生的点评中无不表现出对百年师大以及我们这些现代师大学子的赞扬。尤其是兰化三中的漆志鸿老师在发言中提到：实习也是一个学习过程，而且我们是互相学习的对象。实习生的到来，给各个实习点注入了新的活力和新的教学力量，实习生在实习过程中不仅仅理论了自己的专业理论知识，而作为实习单位也同时吸收了实习生多样化的教学思维和教学理念可能或多或少的这些年轻学子身上看到一股新生力量吧。二者可谓是寓教于学、寓学于教。二、潜心角色转换，立志寓身于教在实习的过程中，往往都会经历一个关于角色转换的问题，有些同学可以很好的将自己化身为一名人民老师，而往往也会有局部同学不可以成功的进展角色转化这个环节。角色转换，指的是在一定的环境下，实习生可以成功地将自己从一个学习者成功转化为一个教育者。撇开自己固有的学生身份，首先自己将自己看作为一名人民老师，只有这样，我们才可以更好的以一名人民老师的标准严格要求自己。在本次实习中，我们各个小组同学积极、及时的转换各自的角色，及时、成功的将自己融入到人民老师的队伍之中去，主要表达在以下几个方面：1、班级管理方面。班上每一组的同学几乎都安排了实习班主任的工作，所以，每一位同学都将自己按照一位正式班主任的标准严格要求自己。都可以按时到达工作岗位，严格按照原班主任的安排来完成各项实习任务，不仅仅充实了实习生活，更是提升了实习生们的班级管理经历和更新了实习生们的班级管理理念。实习生们写出了可行性很高的班级管理方案和各种活动筹划方案，积极主持展开各类主题班会，深得实习单位学生的喜欢。班级工作实习心得320_年9月，由西北师大音乐学院组织的第49届教育实习开场了，在进入实习点之前，学院主管领导以及带队老师专门召集全体实习生召开了专题会议，详尽、细致的向全体实习生介绍了本次实习的主要任务和相关的考前须知，还专门重点向同学们介绍了对甲型h1n1流感的预防知识和来往交通平安等各个方面的知识。本次实习与往届相比，最大的不同之处就在于打破了传统的混合编队实习原那么，使得学院有了更大的自主性和积极性，更加突出了学生的专业性。本次实习将全班66人分成11组，各组设立组长一名。 祁明芳老师负责6个小组，宋婕老师负责5个小组，进步了小组之间的机动性和灵敏性，更加有利于小组之间的教学经历交流和实习所需资资共享。组长专门负责组内的团结稳定、任务安排、摄影照相、简报文稿搜集等各项工作。为我们的各项总结工作做出了不可缺少的力量。在学院主管领导以及兰州市教育局上下齐心努力之下，共敲定了11所兰州市内市属中学为我院实习生提供实习场所，分别是：兰州市第三中学、兰州市第四中学、兰州市第七中学、兰州市第八中学、兰州市第十一中学、兰州市第十二中学、兰州市第二十中学、兰州市第四十九中学，兰州市铁路第一中学、兰化第一中学以及兰化第三中学。十一支队伍分别由学院指导实习工作方面经历丰富的老师祁明芳老师和宋婕老师带队，同时她们还担任本次实习工作的学院指导老师职责，负责各个实习点之间的机动联络、信息集散、平安教育管理、日常教学管理等各个方面。9月7日，在带队老师兼班主任的祁明芳老师和宋婕老师的组织带着下，我们11个组开场正式入驻各个实习点，得到了各学校的热情接待。各小组也紧张有序地展开了正式实习的准备工作。下午，在一个个简单的交接会议上，各学校教务处负责人向实习生介绍了学校详细情况、各项规章制度以及接下来将要进展的实习任务。至此，我院_级学生正式拉开了为期两个月的实习工作序幕。实习是我们在大学阶段所进展的一项重要的理论环节，通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，并把大学中所学的根底理论知识、根本技能以及专业知识运用到实际工作中去，进步独立分析p 和解决实际工作中所遇到的问题的才能，为我们毕业后走上工作岗位打下坚实的根底，同时，也为我们能顺利与社会环境接轨做好准备。本次实习，我们从以下几个方面进展了总结和考虑，以便为以后的理论和工作进一步打下坚实的根底，也为我们即将走上工作岗位进一步明智了头脑：一、在实习中学习，在虚心中进步在为期一个多月的实习过程中，我们各个实习小组成员以身作那么，严格要求自己，在圆满完成实习任务的同时，不仅仅为我们的母校西北师范大学赢得了良好的社会声誉，也传承了百年师大的优良传统，不仅仅圆满完成实习任务，锻炼了自己，也深深感受到作为一名师大人的荣耀和自豪。在实习的过程中，实习生们学习到了课堂内所无法学到的东西，也用这次珍贵的理论时机检验了自己几年来所学到的专业知识和公共根底知识，如心理学、教育学等等。得到了多年来知识理论体系的进一步升华。当把一个知识理论反过来从学习者转化为运用者的时候，我们会发现知识并不是那么教条，实际上是灵敏多变。