如何纠正孩子的错别字【劲松书屋】

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如何纠正孩子的错别字 周末正在家里辅导孩子写作业,突然接到一位家长的电话,家长在电话里说,期末复习期间孩子觉得错别字成了一道过不去的坎了,在老师的笔下,怎么那么多错别字,做家长的也很头疼。因为错别字是低年级孩子经常出现的一个现象,要彻底消除这种现象,需要对症下药,所以我请她周一到学校和我详谈。挂断电话,我不禁仔细回想了一下教学中孩子们出现的错别字,总结一下,无非这几种情况:一、形近字 形近字就是长得比较像的汉字,具有相同的部首,使用起来特别容易出错。比如一年级出现的:“喝”“渴”,二年级出现的:“谈”“淡”;这些都是孩子们反映出来的错误比较多的汉字。其实这些形近字比较容易分辨,让孩子明白字的意思就可以了,比如:口渴的时候想喝水,所以“渴”就是三点水;而喝水的时候需要用嘴巴,所以“喝”就是“口”字旁。同样道理来区分“淡”和“谈”:“淡”指的是水分比较多,比较稀薄,所以是三点水旁;而“谈”指的是说,当然是“言”字旁。这样明白了字的意思以后,孩子再写这些字,就不会出错了。 二、同音字同音字对孩子来说是比较难的。比如说“雷声大作”和“小题大做”,两个“zuo”,如果从字的意思来区分这两个字,对孩子来说比较难,也比较枯燥。所以这个时候,可以让学生单独记住这两个字。有的时候,在没有巧妙的方法的时候就可以靠记忆去识记。 三、抄写错误 有很多孩子在考试的时候,卷子上出现一些没有学过的汉字,在抄写的时候抄写错了。对于这种现象,可以教给孩子抄写汉字的方法,比如:从整体入手,整体观察,再抄写;或者从上向下抄写,从左向右抄写等。四、屡次纠正还写错 很多家长反应说,孩子有些字,天天说,天天写错。这次改正了,下次还这样写。对于这种现象,只能说孩子在第一次写这个字的时候就写的错别字,所以对这个错别字的印象已经太深刻了,随手就写错,那应该怎么办呢?可以这样,把这个字单独拿出来,和孩子一起写,一起分析,比如“翠”上面的“羽”没有勾,而学生们在以前学习过“羽”,有勾,所以孩子印象比较深刻,这样就容易写错,这个时候,就要给孩子单独讲,有些字在做了偏旁部首以后,就要发生一些变化,因此我们要记住他们做了偏旁以后的变化。这样多讲几次,孩子们就不容易再写错别字了。 五、还有些孩子出现错别字,是因为学习不认真,写字的时候不专心。家长要教育孩子养成良好的学习习惯。另外,我们家长可以收集孩子的错别字,看一看孩子哪些字容易出错,出错的原因是什么,找到原因,再“对症下药”,还可以把孩子的错别字制作成小卡片,让孩子经常练习写这些字,这样孩子的错别字就会越来越少。3内容c
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