新教师座谈会上的发言稿4篇

新老师座谈会上的发言稿4篇如今大家都使用发言稿，发言稿可以进步发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。下面是职场为大家整理的新老师座谈会上的发言稿4篇，。新老师座谈会上的发言稿1尊敬的xxx校长、各位领导和各位同仁：大家好！我是xxx学院的老师xxx。在此提早祝各位老师节日快乐！ 我要讲有三点意思：荣幸，感谢，承诺1、荣幸很荣幸能参加xxx大家庭。xxx大学是一所拥有优良办学传统并获得了丰硕办学成果的高校，多年来，xxxx大学以其优异的教学质量、出色的社会奉献，赢得了社会的广泛赞誉，一年比一年的录取分数高就是最好的证明。xxxx大学校园环境清幽雅致，学习学术气氛浓重，在“严谨、和谐、务实、创新”的环境里，我们真切感受到学院的包容、自由、创新与和谐。学院为我们提供了一个充满活力的工作平台，创造了一个互帮互助、其乐融融的生活环境，我为能成为这个大家庭的一员倍感荣幸和自豪，同时也会更加珍惜这个工作岗位。2、感谢感谢学校给我提供了一个实现人生抱负的时机和展示自我风采的舞台。在报到、工作等过程中，充分感受到了学校领导、同事的严谨和专业的态度、开放和包容的心态、热情和耐心的效劳。同时，学校对新老师周转房安置、提供购置房、课程安排尽量考虑新进老师的实际情况等举措，也让我们实在体会到学校对师资队伍的重视。3、承诺作为xxxx大学的新成员，除了尽快地适应新角色和新环境外，更会时刻谨记：学高为师，身正为范。我承诺在以后的教学科研工作中，以最诚恳的态度，最大的热情投入到工作中，传承发扬“至善穷理”精神，爱岗敬业，务实创新，真正成为学生的良师益友，做到教学业务合格、科研程度过硬和道德修养高尚，做一个真正的xxxx大学人。谢谢大家！新老师座谈会上的发言稿2尊敬的领导、各位老师：大家好！首先，我对学校如此重视我们新聘老师的开展、组织这样的交流活动表示衷心的感谢，同时我也对可以有时机在这里进展交流发言感到万分荣幸。我把它归纳为“一个定位，两个触动，三个行动”。一个定位：尽管进出的仍然是校门，进出校门的还是那个充满朝气和活力的自我，但我已经从学生走向了老师岗位。这就要求我必须有一个变化，即角色的转变，定好自己的位置。来五中工作的这段时间，让我对老师工作有了一个重新的认识，让我更多的考虑如何做一名学生喜欢的老师、如何让自己的课堂变的高效、如何做好老师之间的配合工作等等。在五中这个大家庭里，我们是一家人，我们是一个团队，做好沟通和配合非常重要，所以我要在各方面多学习多交流，争取做一个合格的五中人。两个触动：1、五中拥有如此众多优秀的老师深深触动了我能和五中这么多优秀的老师共事我感到很幸运。各位前辈同事都在我有困惑的时候主动的帮助我，指导我，让我感觉到了大家庭的温暖和和谐。同时让我在教学程度上有了很大的进步，也让我觉得教学工作顺手了许多，压力也没有之前那么大了，逐渐的我可以体会到教育工作的乐趣。2、五中对学生的严格要求程度和老师的敬业精神深深触动了我在这样一个井井有条的环境中工作让我感觉很庆幸，看到学生们井然有序的进出教学楼，并且很礼貌的跟我打招呼，让我感觉很温馨。很多老师的敬业精神也让我很感动，我一定多向老老师学习，用我最大的热情和努力来回报五中，回报孩子们期待的眼神。三个行动：第一、多多听课、虚心请教、认真学习：我们工作激情高，有一种急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教学的内在客观规律，不能很好地把握我们学生的客观实际。常言道：“姜还是老的辣”，这里的“老”是指富有教育经历的老师，他们的教学思想，教学方法，教学的组织等教学艺术都是我们新老师所应该学习的。他们的这份“珍贵财富”是多年积累而成的。我们要想拥有这份财富，就必须虚心的学，一点一滴的学。那么听课就是我们学习的最好途径。我们在听课的时候要注意记笔记并加以归类。然后再用于理论，渐渐也就掌握了这些好方法。听课以后的交流也很重要。听完课我们要主动找老老师讨论，带着对这一节课的理解、体会与考虑去交流。特别是组内公开课，同一节课，几十个人去听，就会有几十种不同的看法和理解，这些看法和理解与上课老师的想法、设计和安排哪些是一样的，哪些有差异，怎样更能高效？所以课后组内交流我们要认真听并积极考虑。另外我们还要继续学习一些理论性的知识，不断总结自己的经历，形成论文，不要做一个教书匠，要当学习型、反思型老师。第二：明确目的、把握全局、精心备课：备好课是上好课的前提，实际它是比上课还重要的。没有备课的上课是盲目的，是没有把握的，是注定要失败的。“凡事预那么立，不预那么败”。我们的教学活动必须建立在充分准备的根底之上。一节课的时间有限，所以我们必须处理好重点，难点，注意各个环节的时间分配和互相连接。这也需要我们精心设计，做好充分的准备。如今我明显觉得花在事务性事情上的时间过多，备课准备是不够的，这在我适应五中的节奏后也在开场改善。第三：关爱学生、建立良好师生关系：我们应该“为人师表”，“以身作那么”。这样我们才能给学生一个良好的形象，才可能在学生中树立威信。师德的核心是老师对学生的爱，简称为“师爱”。 一个班的班风，学风等等常常会影响到老师的教学心情与态度；一样地，老师的业务程度，教学才能、个性等等也会影响到学生的学习状态。所以和谐的师生关系就显得非常重要。由于五中的严格管理，我们由于不适应可能会造成一些扣分现象。这时的教育和采取相关的措施是必要的，但千万不能因操之过急而导致自己言行失当，这样在学生中会产生不良影响，对班级的长期开展是不利的。对于我们刚到五中的老师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到，我期望我们这些新入职五中的同事们可以顺利转变自己的角色，尽快成为一名学生喜欢的良师益友。为五中教育事业的第二次腾飞奉献出自己的汗水，也创造出自己教育事业的辉煌业绩。再一次感谢五中领导和老师的关心和帮助。谢谢大家！新老师座谈会上的发言稿3各位领导、老师：大家好!本人机械组成员，有幸成为临海职技校的一位正式老师，我本人以及我的家人都为我感到荣耀。特别是在这一学期来的工作理论中，在学校领导的关心和帮助下，在机械组各位老前辈的悉心指导下，使我很快进入了工作角色，并让我深深的感受到了这个集体给予的温暖和友谊。工作一学期年来，虽然我没有在工作中获得多大成绩，但在这短短的一学期中让我学到期了丰富的专业知识和做人的道理，并且心得体会颇深。第一，学校严明的管理制度为老师的正常教学奠定根底;职业学校的学生是最难管理的学生，作为新老师，最担忧的就是上课纪律难以维持。好在我校这一整套严明的管理制度，使我们新老师“有法可依，有法可循”使我在工作中能顺利的化解一个个偶发事件和学生的违纪事件。在制度的约束下，使我们的学校校园整洁，老师学生工作学习井然有序，在这种环境下让我感觉到作为新老师更应该像老老师那样，严格遵守纪律，认真执行各项规章制度，以身作那么，努力作好学生的典范。第二，学校积极进取的学习气氛促进了钻研业务的积极性;走进学校的实习实训场室，一眼望去新老设备整齐划一，车间卫生亮堂整洁，老师们为上好每一堂课，都在认真复习备课，有时为一句专业名词解释而反复讨论，为一个教学细节而反复研究，为了学校的荣誉和进步社会知名度，老师们每天晚上不遗余力的带着学生进展技能集训队。学校积极进取的学习气氛使我深感工作的压力，促使我一定要努力工作，刻苦钻研业务，争取早日获得成绩，不辜负领导对我的期望。第三，领导和老老师的关心与帮助使我获得了前进的动力;一个学期来，时时感受到学校各位领导对我的关心，特别是实训处领导和机械组组长，经常亲临车间关心鼓励我要努力工作，积极进取，在工作生活中碰到一些困难都及时给予解决。在教学工作方面，老老师们能将自己丰富的理论经历，毫无保存地传授给我们，使我在这短短的一学期中学到了许多在书本中学不到的知识，例如我的指导老师是李伟老师，平时就象对待亲人一样，关心帮助和保护我，使我前进有了方向，工作有了动力。第四，感受班主任的艰辛和班主任工作的重要性;本学期学校安排我担当11伟星机修班的副班主任，当上这副班主任之后，才发现班主任要做的事情非常多，不仅要教书，还要育人，不仅要关心学生们的学习，还要关心他们的成长，不仅要与家长及时的沟通，还要与他们到达一种和谐的关系。这些，都是我以前从来都没有接触过的，也使我认识到班主任工作的重要性。在上班的这四个月里，我遇到了种种的问题，在董晓芳老师的指导下，最终也都完美的解决了。我庆幸有那些在我遇到棘手问题时，能及时帮助我的同事们。同时，我也会深入的记住那些问题给我带来的费事和教训，我会记住每一个支持我、帮助我的同事们!今后，我会在与人沟通上下功夫，在班级管理上下功夫。以上是我在进校一学期来工作、学习、生活中的一点浅薄的心得和感受，希望来年能得到校领导和各位老老师的继续关心和帮助，借此时机也向帮助我、关心我的各位领导、各位前辈表示衷心感谢!新老师座谈会上的发言稿4尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我参加工作十五年，回忆自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。到后河中学工作五年，在学校领导无微不至地关心下，在同事的热心帮助下和自身的刻苦努力下，我获得了一些成绩。但成绩只代表过去，我会永远记得父亲在我临走上工作岗位时送给我的一句话：笑对生活，直面人生，把握如今，展望将来。今天，坐在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们是后中生存的希望，我们在座的各位青年老师的开展与后中将来的开展共赢。因此，我们必须努力工作。只有这样，后中的明天在社会上才能永远保持现有的声誉，甚至更高的声誉，后中的明天才会更加辉煌。在后中工作这五年，我深深的感受到了后中人的精神：以忠待事业、以勤待工作、以精待业务、以诚待同志、以礼待家长、以爱待学生；也真切的看到了后中人严谨务实、勤奋创新的作风，深深的领悟到了后中的办学目的：“让每一位学生都能成长、让每一位家长都满意”的宗旨及重要深意；同时也深入的明白了后中的办学理念“由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由仲裁者变为鼓励者、由教书匠变为研究者”的真谛。我于20xx年来到来后中，五年来我一直担任一个班的语文教学工作和班主任工作，对于这几年的工作的酸甜苦辣深有体会，虽努力躬行，刻苦修炼，但在效果仍然觉得不是很好，探索出的那点经历只能算是小巫，今天在这里我想说说这几年来我的成长经历和我的一点浅薄认识。假如对大家的工作有所启示将是我的荣幸。一、保持良好心态。我于20xx年调入后河中学，当时在年级中我班学生根底最差，面对这些我困惑过，随即我静下心来告诉自己保持一颗平常心，我常用“知足常乐”的心态来调整自己，想到学校为我们这些年轻老师提供了广阔的舞台和优越的条件，想到学生们对我的信任，我还要苛求什么呢？我告诉自己不要斤斤计较，要学会用坦诚的心、乐观的心去面对工作和生活。要给自己解压，用轻松的心情和饱满的热情投入到工作中。我希望每天送给学生的是一张笑脸和一堂妙趣横生的课。摆正心态是前提，重要的是如何进步自己的业务程度。我竭力按照教学六认真的求去做，不求最好，只求更好，我不断的向有经历的老师们寻经讨宝，向他们学习，查阅大量的资料，时常听有经历老师的课，不断积累经历丰富自己，同时寻求新的教学方法，不断进步自己的业务才能，以此来顺利的完成自己的教学任务，提升学生的学业成绩。二、加强班级建立，营造科学文明的班级气氛。班级管理建立中，我以班委会为支柱，以班级量化测评为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为言论向导，以培养学生“仁慈、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目的，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的气氛，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。同时，我作为班主任，时时加强理论学习，立足学校的稳定和开展，着眼全局，加强与任课老师的联络，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的浸透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的才能，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。三、树立良好学风做好班务工作的前提条件就是尽心尽责，换句话说就是全身心地投入到班务工作中去。做到勤跟班，严跟班。中学生控制力和自觉性差，全靠老师催促。我坚持早上班，晚下班，全面理解每一个学生，关爱每一个学生，经常和他们沟通交流，理解他们的真实想法，寻找和培养一些学习积极分子，不断鼓励和帮助他们获得更好成绩，让他们再带动其他同学。我常说的几句话就是：“他们在看书，难道你们不看吗？他们愿意学好，难道你们不愿学好吗？难道你们愿意永远得过且过吗？他们能学好，难道你们不能学好吗？”就这样在潜移默化中树立了良好的学风。在学习生活中，我热情对待每一位学生，我既是学生的班主任，又是学生的良师益友。在学生面前我担当很多角色，像母亲近爱孩子那一样无私，象父亲爱儿子一样严格而慈祥，像兄长热爱弟弟一样宽厚，似姐姐爱妹妹一样温顺体贴。改变传统的班主任一统天下、面无表情的方式，课堂不是我的开封府，我也不要自比包青天，而以父母、兄长的姿态每天面对每一位学生。同学的一声咳嗽或天气变冷的时候，我的一场叮嘱“天冷了，多加些衣服”会让学生感到家人般的温暖，家境贫寒的同学，以他们可以承受的方式去接济他们，会让他们倍感生活的乐趣和无比的感谢，后进生和一次考试失误的同学，我的一句话“没有关系，下次你一定行”会让他们感到我下次一定能行的上进决心。热爱每一位学生是我工作艺术的第一块基石，是决定我工作成败的关键。四、尊重学生，关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应该是我的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，理解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基矗”参照自己的自身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。五、换位考虑，正确引导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理孩子问题时，就经常注意换位考虑。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我大都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通。经过一段时间，孩子们就能做到主动成认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。六、抓住契机，拿起表扬的武器，鼓励学生进步。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我作为教育者，时常拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我的每个孩子都能感觉到自己的进步，从而鼓励他们不断前进。我坚持每天给学生“一句赏识的话语，一个好心的微笑，一份成功的喜悦”，帮助鼓励他们每天都能有所获，有所得。不过，我认为表扬要注意对象，注意时机，注意场合，注意分寸，否那么表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是挖苦、挖苦等等。我相信好孩子、好学生是表扬出来的。七、坚持班主任与各科任老师相结合，科学完美地管理班级我在工作中时时加强与科任老师的联络沟通，及时反应老师和学生之间的信息，做好班级联络的纽带。在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友谊。我班之所以能获得一定成绩，与全体科任老师的合作是密不可分的，特别他们在教学过程中不仅充分发挥了自己的主导作用，还充分调动了学生的主动作用，他们成绩的获得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。“学无定法，教无定法”，在教育教学过程中，我们不可能有一个固定的形式，也不会有一个最先进的方法。在座的各位同事，每个人都有自己成功的教育方法与途径，许多老师在工作中也做得比我好得多。在此，我只是抛砖引玉，和老师们一起来讨论一下对学生教育管理工作中的一点体会，以便学习一些更好的教育、教学方法，也望老师们能不吝指教。最后，我想说的是在座的每一位老师都有它独到的教学方法，你们也一定比我做的更好，让我们携起手来共同创造后中美妙的明天，让我们为后中有你、我、他而自豪吧！谢谢大家。第 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