科学版九年级下册化学课件 第8章 实验六 第2课时　酸、碱的化学性质

科学版科学版 九九年级下年级下第八章 常见的酸、碱、盐实验六溶液酸碱性检验与酸、碱的实验六溶液酸碱性检验与酸、碱的化学性质化学性质第第2课时课时酸、碱的化学性质酸、碱的化学性质习题链接习题链接BBC1234提示：点击 进入讲评答案呈现答案呈现5AC6789101112131415B16D夯实基础夯实基础逐点练逐点练1【中考中考淄博淄博】以下化学实验现象的描述正确的是以下化学实验现象的描述正确的是()A镁条在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体镁条在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B生锈铁钉放入少量的稀盐酸中，溶液呈现黄色生锈铁钉放入少量的稀盐酸中，溶液呈现黄色C打开盛浓硫酸的试剂瓶瓶塞，瓶口出现大量的白雾打开盛浓硫酸的试剂瓶瓶塞，瓶口出现大量的白雾D向氢氧化钠溶液向氢氧化钠溶液(碱性碱性)中滴加少量紫色石蕊溶液，中滴加少量紫色石蕊溶液，溶液变红色溶液变红色B夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨点拨】镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，成白色固体，A错误；生锈铁钉错误；生锈铁钉(主要成分主要成分Fe2O3)放入放入少量的稀盐酸中，溶液呈现黄色少量的稀盐酸中，溶液呈现黄色(含含Fe3)，B正确；正确；打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口出现大量的白雾，打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口出现大量的白雾，C错误；向氢氧化钠溶液中滴加少量紫色石蕊溶液，错误；向氢氧化钠溶液中滴加少量紫色石蕊溶液，溶液变蓝色，溶液变蓝色，D错误。错误。夯实基础夯实基础逐点练逐点练2【中考中考德州德州】两瓶标签损毁的溶液分别是稀盐两瓶标签损毁的溶液分别是稀盐酸、稀硫酸，下列试剂中能够用来区分这两种酸、稀硫酸，下列试剂中能够用来区分这两种溶液的是溶液的是()A锌粒锌粒 B氯化钡溶液氯化钡溶液C紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液 D氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液B夯实基础夯实基础逐点练逐点练3【中考中考烟台烟台】同学们做完实验后的试管中常附着同学们做完实验后的试管中常附着难清洗的物质。下列清洗方法错误的是难清洗的物质。下列清洗方法错误的是()A内壁有内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗的试管用稀盐酸清洗B内壁有碘的试管用酒精清洗内壁有碘的试管用酒精清洗C内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗D内壁有铁锈的试管用稀盐酸清洗内壁有铁锈的试管用稀盐酸清洗【点拨点拨】可利用可利用CaCO3、Fe2O3与酸反应来与酸反应来除去除去CaCO3和铁锈。和铁锈。C夯实基础夯实基础逐点练逐点练4下列物质加入稀盐酸中，溶液的下列物质加入稀盐酸中，溶液的pH不会明显改变不会明显改变的是的是()AAgNO3 BFe CCuO DNaOH【点拨点拨】AgNO3HCl=AgClHNO3，反应后酸性强弱几乎不变。反应后酸性强弱几乎不变。A夯实基础夯实基础逐点练逐点练5【2020德州德州】综合复习时，同学们又来到化学实验室进行综合复习时，同学们又来到化学实验室进行实验，加强对酸的化学性质的整体认识。他们将适量的稀实验，加强对酸的化学性质的整体认识。他们将适量的稀盐酸分别滴加到六支试管中进行实盐酸分别滴加到六支试管中进行实验验(如图所示如图所示)，请回答下列问题：，请回答下列问题：(1)上述六支试管中有气泡产生上述六支试管中有气泡产生的是的是_(填序号填序号)，相关，相关反应的化学方程式为反应的化学方程式为_(只写出一个只写出一个)。B、DMg2HCl=MgCl2H2(或或NaHCO3HCl=NaClCO2H2O)夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2)能证明能证明“C试管中发生了化学反应试管中发生了化学反应”的现象是的现象是_。(3)有一支试管中的物质不与稀盐酸反应，原因是有一支试管中的物质不与稀盐酸反应，原因是_。溶液由红色变为无色溶液由红色变为无色在金属活动性顺序中，铜位于氢后，不能与稀盐酸反应在金属活动性顺序中，铜位于氢后，不能与稀盐酸反应夯实基础夯实基础逐点练逐点练6【中考中考滨州滨州】下列物质露置在空气中一段时间后，因发生下列物质露置在空气中一段时间后，因发生化学变化而质量增加的是化学变化而质量增加的是()A浓硫酸浓硫酸 B浓盐酸浓盐酸 C氢氧化钠氢氧化钠 D石灰石石灰石【点拨点拨】浓硫酸具有吸水性，露置在空气中会吸收空气中的水浓硫酸具有吸水性，露置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但未发生化学变化，故分，使其质量增加，但未发生化学变化，故A错误；浓盐酸具错误；浓盐酸具有挥发性，露置在空气中其质量会减少，故有挥发性，露置在空气中其质量会减少，故B错误；氢氧化钠错误；氢氧化钠露置在空气中，能与空气中的二氧化碳发生化学反应，生成碳露置在空气中，能与空气中的二氧化碳发生化学反应，生成碳酸钠和水，导致质量增加，故酸钠和水，导致质量增加，故C正确；石灰石不与空气中的物正确；石灰石不与空气中的物质发生化学反应，故质发生化学反应，故D错误。错误。C夯实基础夯实基础逐点练逐点练7【中考中考山西山西】在在“创新实验装置创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置小组设计了如图所示的装置(夹持仪器已略去夹持仪器已略去)，引起了同，引起了同学们的兴趣。下面是四位同学对实验中的部分现象进行的学们的兴趣。下面是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是预测，预测正确的是()D夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨点拨】二氧化锰在过氧化氢的分解中起催化作用，故二氧化锰在过氧化氢的分解中起催化作用，故打开活塞打开活塞K，装置中会产生气泡，但黑色固体不会消，装置中会产生气泡，但黑色固体不会消失，失，A项错误；装置中产生的气体使装置内气压增大，项错误；装置中产生的气体使装置内气压增大，液体会被压入装置中，液面会下降，液体会被压入装置中，液面会下降，B、C项错误；装项错误；装置中的氢氧化钠溶液在进入装置中后，与硫酸铜溶置中的氢氧化钠溶液在进入装置中后，与硫酸铜溶液发生反应，生成氢氧化铜蓝色沉淀，液发生反应，生成氢氧化铜蓝色沉淀，D项正确。项正确。夯实基础夯实基础逐点练逐点练8实验是学习化学的重要途径。小亮在学习酸、碱、盐的化实验是学习化学的重要途径。小亮在学习酸、碱、盐的化学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动。学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动。(1)实验实验A中中1、3孔的现象是孔的现象是_，该实，该实验的目的是验的目的是_。溶液变红色溶液变红色探究酸与指示剂的作用探究酸与指示剂的作用夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2)在实验在实验B的试管中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是的试管中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是_，反应的化学方程式是，反应的化学方程式是_。(3)小张用实验小张用实验C验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是是_，反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。有蓝色沉淀生成有蓝色沉淀生成2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4气球胀大气球胀大2NaOHCO2=Na2CO3H2O夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨点拨】(1)紫色石蕊遇酸变红色，遇碱变蓝色，所紫色石蕊遇酸变红色，遇碱变蓝色，所以实验以实验A中中1、3孔的现象是溶液变红，该实验的目的孔的现象是溶液变红，该实验的目的是探究酸与指示剂的作用。是探究酸与指示剂的作用。(2)氢氧化钠和硫酸铜反氢氧化钠和硫酸铜反应会生成氢氧化铜沉淀，看到的现象是有蓝色沉淀应会生成氢氧化铜沉淀，看到的现象是有蓝色沉淀生成。生成。(3)氢氧化钠会与二氧化碳反应，导致集气瓶氢氧化钠会与二氧化碳反应，导致集气瓶内的气压减小，所以看到的现象是气球胀大。内的气压减小，所以看到的现象是气球胀大。整合方法整合方法提升练提升练9【中考中考北京北京】用图所示装置进行实验，先后将溶液快速全部推用图所示装置进行实验，先后将溶液快速全部推入，测得一段时间内压强变化如图所示。入，测得一段时间内压强变化如图所示。(1)先推入的溶液是先推入的溶液是_。(2)bc段压强不变，原因是段压强不变，原因是_。(3)cd段压强变大，用化学段压强变大，用化学方程式解释原因：方程式解释原因：_。氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液与二氧化碳完全反应，反应停止氢氧化钠溶液与二氧化碳完全反应，反应停止Na2CO32HCl=2NaCl CO2H2O整合方法整合方法提升练提升练10【中考中考宁夏宁夏】归纳总结是学习化学的一种方法。莉莉整理的氢氧归纳总结是学习化学的一种方法。莉莉整理的氢氧化钠的化学性质如图所示。结合此图回答下列问题。化钠的化学性质如图所示。结合此图回答下列问题。(1)氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应，暴露在空气中易变质，氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应，暴露在空气中易变质，反应的化学方程式为反应的化学方程式为_，所以要密封保存。实验室需密封保存的物质还有所以要密封保存。实验室需密封保存的物质还有_(填一种填一种)。(2)写出能与氢氧化钠溶液写出能与氢氧化钠溶液反应的反应的X中的一种物质：中的一种物质：_。2NaOHCO2=Na2CO3H2O浓硫酸浓硫酸(合理即可合理即可)硫酸铜硫酸铜(合理即可合理即可)整合方法整合方法提升练提升练11使用浓硫酸时要十分小心，浓硫酸有使用浓硫酸时要十分小心，浓硫酸有强烈的强烈的_！所以，不要将浓！所以，不要将浓硫酸沾到皮肤或衣服上。为了加深记硫酸沾到皮肤或衣服上。为了加深记忆，小丽同学用右图形象地总结了硫忆，小丽同学用右图形象地总结了硫酸能与五类物质发生反应。请你根据酸能与五类物质发生反应。请你根据要求完成下列问题。要求完成下列问题。(1)将紫色石蕊溶液滴入稀硫酸中，紫将紫色石蕊溶液滴入稀硫酸中，紫色石蕊溶液遇稀硫酸变成色石蕊溶液遇稀硫酸变成_。腐蚀性腐蚀性红色红色整合方法整合方法提升练提升练(2)稀硫酸能够除铁锈稀硫酸能够除铁锈(铁锈的主要成分是铁锈的主要成分是Fe2O3)，除锈后溶液颜色的变化情况是，除锈后溶液颜色的变化情况是_，写出，写出反应的化学方程式反应的化学方程式_。溶液由无色变成黄色溶液由无色变成黄色Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O整合方法整合方法提升练提升练(3)为了验证反应能够发生，为了验证反应能够发生，应选择的物质是应选择的物质是_。ANaCl溶液溶液 BNaOH溶液溶液CBa(NO3)2溶液溶液 DMgCl2溶液溶液C整合方法整合方法提升练提升练(4)用废铁屑与废硫酸用废铁屑与废硫酸(H2SO4的质量分数的质量分数为为20%)反应可制取硫酸亚铁，写出由反应可制取硫酸亚铁，写出由废铁屑中铁制取硫酸亚铁反应的化学方废铁屑中铁制取硫酸亚铁反应的化学方程式程式_；若；若得到的硫酸亚铁溶液中含少量硫酸铜，得到的硫酸亚铁溶液中含少量硫酸铜，请你选择合适的物质除去硫酸铜，写出请你选择合适的物质除去硫酸铜，写出反应的化学方程式反应的化学方程式_。FeH2SO4=FeSO4H2FeCuSO4=FeSO4Cu整合方法整合方法提升练提升练12【中考中考天津天津】A、B、C、D为初中常见的物质。为初中常见的物质。A与与B之间发生之间发生的化学反应可表示为的化学反应可表示为“ABCD”。(1)若若C为氯化钠，为氯化钠，D为氧化物，且在为氧化物，且在A溶液中加入铁粉能产生溶液中加入铁粉能产生氢气，则氢气，则A为为_。A和和B反应的化学方程式为反应的化学方程式为_，若，若A、B两溶液恰好完两溶液恰好完全反应，则反应后溶液的全反应，则反应后溶液的pH_。(2)若若A和和B均为黑色粉末，均为黑色粉末，A与与B反应时可观察到黑色粉末变为反应时可观察到黑色粉末变为红色，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，则红色，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，则A与与B反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。盐酸盐酸NaOHHCl=NaClH2O7C2CuO=2CuCO2高温高温整合方法整合方法提升练提升练(3)若若A是红色固体，是红色固体，C是黄色溶液，写出该反应的化学方程式是黄色溶液，写出该反应的化学方程式_。(4)若若A是烧碱溶液，是烧碱溶液，B是蓝色溶液，两溶液恰好完全反应时，可是蓝色溶液，两溶液恰好完全反应时，可观察到的现象是观察到的现象是_，然后滴入稀盐酸，又可看到然后滴入稀盐酸，又可看到_，后一反应的化学方程式为后一反应的化学方程式为_。Fe2O36HCl=2FeCl33H2O(合理即可合理即可)产生蓝色絮状沉淀，溶液由蓝色变为无色产生蓝色絮状沉淀，溶液由蓝色变为无色沉淀溶解，溶液由无色变成蓝色沉淀溶解，溶液由无色变成蓝色Cu(OH)22HCl=CuCl22H2O整合方法整合方法提升练提升练13【中考中考台州台州】下图为酸碱的化学性质知识网络，下图为酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别的化合物，图中短线表示两种物质在一是四种常见的不同类别的化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请你据图回答：定条件下可以发生化学反应。请你据图回答：(1)A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是物质是_。(2)能同时实现反应和的能同时实现反应和的物质可以是物质可以是_，反应的实验现象为反应的实验现象为_。Cu(OH)2、CO2Na2CO3有气泡产生有气泡产生探究培探究培优优拓展练拓展练14【中考中考海南海南】用如图所示装置进行下列用如图所示装置进行下列实验，将中溶液滴入中，预测的现实验，将中溶液滴入中，预测的现象与实际不相符的是象与实际不相符的是()B选项选项中物质中物质中物质中物质预测中的现象预测中的现象A稀盐酸稀盐酸碳酸钙碳酸钙产生气泡产生气泡B浓硫酸浓硫酸氧化铁氧化铁产生气泡产生气泡C氯化钡溶液氯化钡溶液硫酸钾溶液硫酸钾溶液产生白色沉淀产生白色沉淀D氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液硫酸铜溶液硫酸铜溶液产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀探究培探究培优优拓展练拓展练【点拨点拨】稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，有气泡产生，化碳，有气泡产生，A正确；浓硫酸和氧化铁反应生正确；浓硫酸和氧化铁反应生成硫酸铁和水，没有产生气泡，成硫酸铁和水，没有产生气泡，B错误；氯化钡和硫错误；氯化钡和硫酸钾反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，有白色沉淀生成，酸钾反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，有白色沉淀生成，C正确；硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和正确；硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，有蓝色沉淀生成，硫酸钠，有蓝色沉淀生成，D正确。正确。探究培探究培优优拓展练拓展练15【中考中考呼和浩特呼和浩特】化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了如图所示的实验。学性质时，进行了如图所示的实验。(1)实验实验A中，推入中，推入NaOH溶液后，可观察到的现象是溶液后，可观察到的现象是_。(2)实验实验B中发生反应中发生反应的化学方程式为的化学方程式为_。气球胀大气球胀大Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH探究培探究培优优拓展练拓展练实验结束后，小组同学对实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想：生疑问，作出猜想：猜想一：只含有猜想一：只含有NaOH；猜想二：含有；猜想二：含有NaOH、Na2CO3；猜想三：含有猜想三：含有NaOH、Ca(OH)2。同学们取少量同学们取少量B试管中的清液分别置试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，于甲、乙两支试管中，进行探究：进行探究：探究培探究培优优拓展练拓展练实验操作实验操作实验现象实验现象结论结论在试管甲中滴在试管甲中滴加碳酸钠溶液加碳酸钠溶液不产生白色沉淀不产生白色沉淀猜想三错误猜想三错误在试管乙中滴在试管乙中滴加足量稀盐酸加足量稀盐酸_猜想二正确猜想二正确一开始无明显一开始无明显现象，一段时现象，一段时间后产生气泡间后产生气泡探究培探究培优优拓展练拓展练(3)A、B、C、D四个实验中能体现碱的化学通性的是四个实验中能体现碱的化学通性的是_(填字母填字母)。小组同学经过讨论认为。小组同学经过讨论认为A、B、C、D四个实验并没四个实验并没有探究出碱所有的化学通性。从这四个实验中选择一个，继有探究出碱所有的化学通性。从这四个实验中选择一个，继续加入相关试剂，能得出碱的其他化学通性，实验的方案是续加入相关试剂，能得出碱的其他化学通性，实验的方案是_(写出操作和现象写出操作和现象)。A、C、D在在D试管中继续滴加试管中继续滴加稀盐酸，溶液由红色稀盐酸，溶液由红色变为无色变为无色探究培探究培优优拓展练拓展练【点拨点拨】(1)实验实验A中，推入中，推入NaOH溶液后，氢氧化钠与二氧化碳反溶液后，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，锥形瓶内压强减小，在大气压的作用下，气球应生成碳酸钠和水，锥形瓶内压强减小，在大气压的作用下，气球胀大，所以可观察到的现象是气球胀大。胀大，所以可观察到的现象是气球胀大。(2)实验实验B中发生的反应是中发生的反应是碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH。若向氢氧化钠和碳酸钠。若向氢氧化钠和碳酸钠的混合液中加入稀盐酸，由于氢氧化钠先与稀盐酸反应，碳酸钠后的混合液中加入稀盐酸，由于氢氧化钠先与稀盐酸反应，碳酸钠后与稀盐酸反应，所以观察到的现象是一开始无明显现象，一段时间与稀盐酸反应，所以观察到的现象是一开始无明显现象，一段时间后产生气泡。后产生气泡。(3)通过上述实验能证明碱的通性的是通过上述实验能证明碱的通性的是A、C、D，还未，还未验证的是碱与酸的反应，要探究该性质，实验的方案是在验证的是碱与酸的反应，要探究该性质，实验的方案是在D试管中试管中继续滴加稀盐酸，溶液由红色变为无色。继续滴加稀盐酸，溶液由红色变为无色。探究培探究培优优拓展练拓展练16【2020福建福建】欲证明欲证明“CO2与与NaOH发生了化学反应发生了化学反应”，某化学兴趣小组进行以下探究实验某化学兴趣小组进行以下探究实验(实验装置中夹持仪器实验装置中夹持仪器已略去已略去)。【实验实验1】配制溶液配制溶液(1)用用NaOH固体配制固体配制20 g 20%的的NaOH溶液，无需用到的溶液，无需用到的玻璃仪器有玻璃仪器有_(填标号填标号)。A胶头滴管胶头滴管 B酒精灯酒精灯 C量筒量筒D烧杯烧杯 E玻璃棒玻璃棒B探究培探究培优优拓展练拓展练【实验实验2】按如图按如图1所示装置进行实验。所示装置进行实验。实验前实验前U形管两端液面相平，将形管两端液面相平，将NaOH溶液滴入试管中，恢溶液滴入试管中，恢复到室温后，复到室温后，U形管中的液面左高右低。据此，甲同学得出形管中的液面左高右低。据此，甲同学得出“CO2与与NaOH发生了化学反应发生了化学反应”的结论。的结论。(2)U形管中液面高度发生变化的原因是形管中液面高度发生变化的原因是_。(3)上述结论的证据不充足，理由是上述结论的证据不充足，理由是_。试管内气体压强减小试管内气体压强减小CO2溶于水或与水反应也会造成试管内气压减小溶于水或与水反应也会造成试管内气压减小探究培探究培优优拓展练拓展练【实验实验3】按如图按如图2所示装置进行实验。所示装置进行实验。查阅资料：查阅资料：.CaCl2溶液呈中性；溶液呈中性；.CaCl22NaOH=Ca(OH)22NaCl实验步骤如下：实验步骤如下：检查装置的气密性，往装置中加入药品；检查装置的气密性，往装置中加入药品；关闭关闭K1、K2，将注射器中的，将注射器中的NaOH溶液溶液缓缓推入缓缓推入A中；中；A中物质充分作用后，打开中物质充分作用后，打开K1，B中无色溶液倒吸入中无色溶液倒吸入A中，中，A中中产生沉淀且溶液显红色产生沉淀且溶液显红色关闭关闭K1，打开，打开K2，将注射器活塞向上拉，将注射器活塞向上拉，C中溶液倒吸入中溶液倒吸入A中。中。探究培探究培优优拓展练拓展练(4)步骤步骤“产生沉淀产生沉淀”的现象仍不足以的现象仍不足以证明证明CO2与与NaOH发生了化学反应，发生了化学反应，理由是理由是_。(5)步骤中，若观察到步骤中，若观察到_(填现象填现象)，证明，证明CO2与与NaOH发生了化学发生了化学反应。反应。CO2与与NaOH反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。CaCl2与与NaOH溶液结合溶液结合A中有气泡冒出中有气泡冒出2NaOHCO2=Na2CO3H2O生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，也会产生沉淀水，也会产生沉淀