科学版九年级下册化学课件 第7章 7.3.2 配制一定溶质质量分数的溶液

科学版科学版 九九年级下年级下第七章 溶液课题课题3 溶液浓稀的表示溶液浓稀的表示第第2课时课时 配制一定溶质质量分数的溶液配制一定溶质质量分数的溶液习题链接习题链接AAA1234提示：点击 进入讲评答案呈现答案呈现5D678910BC1112BCD夯实基础夯实基础逐点练逐点练1【2020德州德州】用氯化钠固体配制一定溶质质量分用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列仪器中不需要的是数的氯化钠溶液，下列仪器中不需要的是()A夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨点拨】用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤是计算、称量、量取、溶解。据此可知，要溶液的步骤是计算、称量、量取、溶解。据此可知，要用到的仪器有托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、用到的仪器有托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。不需用到的是漏斗。玻璃棒。不需用到的是漏斗。夯实基础夯实基础逐点练逐点练2【中考中考青海青海】实验室配制实验室配制100 g溶质质量分数为溶质质量分数为20%的食盐溶液，需要水的质量和取水用到的仪的食盐溶液，需要水的质量和取水用到的仪器是器是()A80 g，用，用100 mL量筒量筒 B80 g，用托盘天平，用托盘天平C20 g，用，用100 mL量筒量筒 D20 g，用托盘天平，用托盘天平A夯实基础夯实基础逐点练逐点练3实验室配制实验室配制50 g溶质质量分数为溶质质量分数为6%的氯化钠溶液的氯化钠溶液的步骤是的步骤是()A计算、称量、量取、溶解计算、称量、量取、溶解B称量、量取、计算、溶解称量、量取、计算、溶解C量取、称量、溶解、计算量取、称量、溶解、计算D计算、溶解、称量、量取计算、溶解、称量、量取A夯实基础夯实基础逐点练逐点练4【中考中考重庆重庆】欲欲配制质量分数为配制质量分数为6%的的NaCl溶液，溶液，下列有关操作正下列有关操作正确的是确的是()D夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨点拨】取氯化钠固体时，瓶塞应倒放在桌面上，取氯化钠固体时，瓶塞应倒放在桌面上，A错误；称氯化钠固体时，砝码应放在托盘天平的右盘，错误；称氯化钠固体时，砝码应放在托盘天平的右盘，氯化钠应放在左盘，氯化钠应放在左盘，B错误；量取水读数时，视线应错误；量取水读数时，视线应与凹液面最低处相平，与凹液面最低处相平，C错误；溶解氯化钠时使用玻错误；溶解氯化钠时使用玻璃棒搅拌，目的是加快氯化钠的溶解，璃棒搅拌，目的是加快氯化钠的溶解，D正确。正确。夯实基础夯实基础逐点练逐点练5【中考中考自贡自贡】实验室用氯化钠固体配制实验室用氯化钠固体配制100 g溶质质量分溶质质量分数为数为8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是的氯化钠溶液，下列说法中错误的是()A实验的步骤为计算、称量、量取、溶解实验的步骤为计算、称量、量取、溶解B量取水时，用规格为量取水时，用规格为100 mL的量筒的量筒C若用量筒量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶若用量筒量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的溶质质量分数小于液的溶质质量分数小于8%D溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解C夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨点拨】配制配制100 g溶质质量分数为溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，首先计算配的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠并量取水，最制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠并量取水，最后进行溶解，故选项后进行溶解，故选项A说法正确；溶质质量溶液质量说法正确；溶质质量溶液质量溶质的质量溶质的质量分数，配制分数，配制100 g溶质质量分数为溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，需氯化钠的质的氯化钠溶液，需氯化钠的质量量100 g8%8 g；溶剂质量溶液质量溶质质量，则所需水；溶剂质量溶液质量溶质质量，则所需水的质量的质量100 g8 g92 g(合合92 mL)，应选用量程为，应选用量程为100 mL的量筒的量筒量取水的体积，故选项量取水的体积，故选项B说法正确；用量筒量取水时，俯视液面，读说法正确；用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使所配数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使所配溶液溶质质量分数偏大，故选项溶液溶质质量分数偏大，故选项C说法错误；溶解过程中玻璃棒搅拌说法错误；溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率，故选项的作用是加快氯化钠的溶解速率，故选项D说法正确。说法正确。夯实基础夯实基础逐点练逐点练6【中考中考衡阳衡阳】某同学配制某同学配制25 g 3%的的NaCl溶液，整个操作过溶液，整个操作过程如图所示。程如图所示。回答下列问题。回答下列问题。(1)配制溶液的正确配制溶液的正确操作顺序为操作顺序为_(填序号填序号)，其中操作错误的是其中操作错误的是_(填序号填序号)。夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2)用量筒量取液体时，读用量筒量取液体时，读数时视线要与量筒内数时视线要与量筒内_保持水平。保持水平。(3)经检测，该同学配制的溶液溶质经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是质量分数偏小，可能的原因是_。凹液面的最低处凹液面的最低处称量称量NaCl时，砝码和药品的位置放反了时，砝码和药品的位置放反了(或量取水时仰视量或量取水时仰视量筒读数或溶解固体的烧杯不干燥，内壁有水等筒读数或溶解固体的烧杯不干燥，内壁有水等)夯实基础夯实基础逐点练逐点练7【中考中考辽阳辽阳】在在“一定溶质质量分数的氯化钠溶一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制液的配制”实验活动中，可能导致氯化钠溶液溶实验活动中，可能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是质质量分数偏大的是()A量取水时量筒内事先有少量水量取水时量筒内事先有少量水B所用氯化钠固体不纯所用氯化钠固体不纯C称量时砝码和药品的位置放反称量时砝码和药品的位置放反D将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出D夯实基础夯实基础逐点练逐点练8【中考中考滨州滨州】某同学选用氢氧化钠固体与水配制某同学选用氢氧化钠固体与水配制20 g溶质质量溶质质量分数为分数为10%的氢氧化钠溶液，下列说法错误的是的氢氧化钠溶液，下列说法错误的是()需称取氢氧化钠固体需称取氢氧化钠固体2.0 g称量前应先检查托盘天平游码是否归零，并调节平衡称量前应先检查托盘天平游码是否归零，并调节平衡用托盘天平称量氢氧化钠固体时，为防止污染托盘，可将氢用托盘天平称量氢氧化钠固体时，为防止污染托盘，可将氢氧化钠放在纸上称量氧化钠放在纸上称量选用选用250 mL量筒量取量筒量取18 mL的水的水存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，立即倒入所配溶液封存立即倒入所配溶液封存A B C DB夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨点拨】溶质质量溶液质量溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制溶质的质量分数，配制20 g溶质溶质质量分数为质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠的质量的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠的质量20 g10%2 g，故说法正确。称量前应先检查托盘天平游码是否归零，故说法正确。称量前应先检查托盘天平游码是否归零，并调节平衡，故说法正确。托盘天平的使用要遵循并调节平衡，故说法正确。托盘天平的使用要遵循“左物右码左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性和吸水性，应放在玻璃器皿中称量，的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性和吸水性，应放在玻璃器皿中称量，故说法错误。溶剂质量溶液质量溶质质量，所需溶剂的质故说法错误。溶剂质量溶液质量溶质质量，所需溶剂的质量为量为20 g2 g18 g(合合18 mL)，应选用规格为，应选用规格为25 mL的量筒量取水的量筒量取水的体积，故说法错误。存放溶液时，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，的体积，故说法错误。存放溶液时，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，立即倒入所配溶液封存，会造成实际取用的水的体积偏大，则使所立即倒入所配溶液封存，会造成实际取用的水的体积偏大，则使所配溶液溶质质量分数偏小，故说法错误。配溶液溶质质量分数偏小，故说法错误。整合方法整合方法提升练提升练9【中考中考内江内江】实验室欲配制实验室欲配制50 g溶质质量分数为溶质质量分数为15%的的氯化钠溶液，下列有关叙述正确的是氯化钠溶液，下列有关叙述正确的是()A配制该溶液的步骤是称量和溶解配制该溶液的步骤是称量和溶解B配制过程中用到的仪器只有天平、烧杯和玻璃棒配制过程中用到的仪器只有天平、烧杯和玻璃棒C溶解氯化钠固体时，玻璃棒的作用是加快溶解速率溶解氯化钠固体时，玻璃棒的作用是加快溶解速率D转移溶液时，用蒸馏水洗涤烧杯转移溶液时，用蒸馏水洗涤烧杯23次，将洗涤液次，将洗涤液一并倒入试剂瓶一并倒入试剂瓶C整合方法整合方法提升练提升练【点拨点拨】配制配制50 g溶质质量分数为溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，首先计的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠并量算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠并量取水，最后进行溶解，取水，最后进行溶解，A错误；托盘天平和药匙用于称取固体错误；托盘天平和药匙用于称取固体氯化钠，量筒与胶头滴管用于准确量取水，烧杯和玻璃棒用于氯化钠，量筒与胶头滴管用于准确量取水，烧杯和玻璃棒用于完成溶解操作，完成溶解操作，B错误；溶解氯化钠固体时，玻璃棒的作用是错误；溶解氯化钠固体时，玻璃棒的作用是加快溶解速率，加快溶解速率，C正确；转移溶液时，若用蒸馏水洗涤烧杯正确；转移溶液时，若用蒸馏水洗涤烧杯23次，将洗涤液一并倒入试剂瓶，会稀释所配溶液，次，将洗涤液一并倒入试剂瓶，会稀释所配溶液，D错误。错误。整合方法整合方法提升练提升练10【中考中考无锡无锡】泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是食盐水浓度是4%。在配制。在配制4%的食盐水时，下列会导的食盐水时，下列会导致溶液浓度偏小的是致溶液浓度偏小的是()称量好的食盐倒入烧杯时，有少许撒出量取水称量好的食盐倒入烧杯时，有少许撒出量取水的体积时，俯视量筒溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的体积时，俯视量筒溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的用的用4 g食盐和食盐和100 g水配制溶液水配制溶液A B C DB整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练11【中考中考沈阳沈阳】根据基础实验根据基础实验“配制一定溶质质量分数的氯化钠配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液溶液”，填写相关实验内容：，填写相关实验内容：(1)实验目的：配制实验目的：配制25 g溶质质量分数为溶质质量分数为20%的氯化钠溶液。的氯化钠溶液。(2)实验用品：食盐，蒸馏水等；实验用品：食盐，蒸馏水等；_(填一种仪器填一种仪器名称名称)，药匙，烧杯，玻璃棒，量筒，胶头滴管，纸片等。，药匙，烧杯，玻璃棒，量筒，胶头滴管，纸片等。(3)实验过程：实验过程：计算；计算；_(填一个操作步骤填一个操作步骤)；量取水；量取水；溶解；溶解；转移。转移。托盘天平托盘天平称取氯化钠称取氯化钠整合方法整合方法提升练提升练(4)实验回顾：实验回顾：通过计算可知，需要蒸馏水的体积为通过计算可知，需要蒸馏水的体积为_mL。用量筒量取所需体积的蒸馏用量筒量取所需体积的蒸馏水时，下面读数方法正确的水时，下面读数方法正确的是是_(填字母填字母)。溶解时用玻璃棒不断搅拌，目的是溶解时用玻璃棒不断搅拌，目的是_。20C加速氯化钠的溶解加速氯化钠的溶解整合方法整合方法提升练提升练探究培探究培优优拓展练拓展练12【中考中考郴州郴州】配制一定溶质质量分数的氯化钠溶配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图所示：液的过程如图所示：(1)写出图中标号写出图中标号a仪器的名称：仪器的名称：_。量筒量筒探究培探究培优优拓展练拓展练(2)配制配制50 g质量分数为质量分数为15%的氯化钠溶液，所需氯化钠的的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为质量为_g，所需水的质量为，所需水的质量为_g。(3)称量氯化钠时，氯化钠应放在托盘天平的称量氯化钠时，氯化钠应放在托盘天平的_(填填“左左”或或“右右”)盘。盘。(4)溶解过程中玻璃棒的作用是溶解过程中玻璃棒的作用是_。7.542.5左左搅拌，加快溶解的速率搅拌，加快溶解的速率探究培探究培优优拓展练拓展练(5)对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，其对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，其原因可能有原因可能有_(填序号填序号)。A称量时，药品与砝码放反了称量时，药品与砝码放反了B量取水的体积时，仰视读数量取水的体积时，仰视读数C装瓶时，有少量溶液洒出装瓶时，有少量溶液洒出(6)把把50 g质量分数为质量分数为15%的氯化钠溶液稀释成的氯化钠溶液稀释成5%的氯的氯化钠溶液，需要水的质量是化钠溶液，需要水的质量是_g。A、B100