物体在水中是沉还是浮导学案

学段：小 学年级：四年级学科：科学单元：第一单元课题：物体在水中是沉还是浮课型：新授课主备学校：安定区李塘小学 主 备人：赛付斌审阅人：高 翔物体在水中是沉还是浮【学习目标】科学概念：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。【学习重点】同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。【学习难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念。【试验准备】小组实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、塑料块）。小组实验二：水槽，萝卜，橡皮（与实验一共用），小刀1把，塑料块3块。【注意事项】1、向水中投放石块等物体时注意小心，以免破坏试验器材；2、注意尽量不要让水溅到桌子上；3、在使用小刀时注意自己和他人的安全。物体在水中是沉还是浮导学案学校班级时间实验 者实验名称实验器材一、引入玩水：用桌子上的材料玩水，看看这些物体在水中的表现。（温馨提示：注意尽量不要让水溅到桌子上。）我的发现：二、探究活动一：在我们身边有各种各样的物体，它们在水中是沉还是浮？让我们共同来研究。1. 沉或浮可以用符号表示吗？沉： 浮：小石块泡沫块萝卜带盖空瓶橡皮塑料块蜡烛预测实验步骤及记录：2. 猜测：下列物体在水中是沉还是浮。3.验证：把它们放入水里观察。（温馨提示：1、向水中投放石块等物体时注意小心，以免损坏试验器材；2、注意尽量不要让水溅到桌子上。）小石块泡沫块萝卜带盖空瓶橡皮塑料块蜡烛结果4. 汇报、展示：将你们小组的实验结果与大家分享。5. 讨论：整理自己的预测理由，想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢?活动二：探究：物体在水中的沉浮是否与物体的大小、轻重有关把第一组材料（小石块、泡沫块、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、塑料块） 按从大到小顺序排列，再标出它们在水中是沉还是浮。大小材料名称沉浮情况结论活动三：观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮由同种材料构成的物体，改变他们的轻重和体积大小，他们在水中的沉浮情况会改变吗？（温馨提示：1、在使用小刀时注意自己和他人的安全。2、注意 尽量不要让水溅到桌子上。）物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小萝卜一半四分之一八分之一更小由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律吗?这节课我们知道了什么？