2020年春部编版《道德与法治》四年级下册教学计划附进度安排

2020年春部编版道德与法治四年级下册教学计划附进度安排2020年春期部编版道德与法治4年级下册教学计划1、指点思想 道德与法治课、是1门有思想、有温度、有故事、 有趣味、有色采的课程,我们教师只有掌控好这门课的灵魂和实质，才能真正让这门课照亮学生的心灵世界，增进学生成长为社会主义的建设者和接班人。4年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前3年道德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已构成了1些初步的价值观念。对人、事、物的认识逐步摆脱单向思惟的特点，初步具有将外界环境状态与本身生活联系起来思考的能力。4年级教材作为循环.上升的课程内容，主要聚焦学校生活领域中的班级建设，家庭生活领域中的家庭责任，国家领域生活中的现代媒介，社区生活中的环境保护等主题。在教材编写体例上和栏目设计上与3年级教材保持了1致。与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已构成了1些初步的价值观念。对人、事、物的认识逐步摆脱单向思惟的特点，初步具有将外界环境状态与本身生活联系起来思考的能力。2、学生情况分析 本班共XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。通过以往的学习，学生已具有1定的品德认识，部份同学能够依照相应要求严格要求自己，做1个品行兼优的学生；但有些综合利用、实践性较强的知识知道的比较少，同学们发现问题、解决问题的能力不强，需要教师不断引导，提高学生思想认识和行动的履行力。4年级是小学生知识、能力、情感价值观构成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了1些浅显的认识，养成了1定的好的行动习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进1步认识了解社会和品德的构成成为迫切的需要。随着集体生活与合作活动的逐渐拓展，和他们生理和心理的发展，学会自觉遵照公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人。4年级的小学生随着年龄的增长，与社会的接触也日趋频繁，独立活动的范围在不断扩大，学生从平时亲身经历的事实中理解生活与交通运输业的双向关系，有益于学生扩大视野，丰富社会知识，从而更好地去适应生活和创造未来。3、教材分析 最新部编版道德与法治4年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共4个单元，分别是第1单元: 同伴与交往；第2单元：做聪明的消费者；第3单元：美好生活哪里来；第4单元：感受故乡文化关心故乡发展。单元主题下设课文主题，每一个课文题均来1个引导学生学习、研讨的话题。第1单元主要从同伴交往的主题动身，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。第2单元通过视察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进1步展开联想，思考买不到不适合的东西怎样办?这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技能,从而让学生学做生活中的聪明消费者。第3单元主要通过教学,使学生进-步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。第4单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠5千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是先人留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至本日，仍有很多中华礼仪之珍宝值得我们学习和传颂，在5千年的传承中也有很多糟粕搀杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的良好传统，更要坚决抵牾陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。4、教学目标：为增进学生良好品德的构成和发展,使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行动习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。(1)情感、态度、价值观: 1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实取信的品质，初步构成规则意识、民主张识; 2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，构成积极向，上、乐观好学的学习态度; 3、在了解故乡的基础.上萌生故乡的酷爱之情，能向故乡的优秀人物学习; 4、关爱自然，感激大自然对人类的哺养，初步构成保护生态环境的意识; (2)行动与习惯: 1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质，初步构成规则意识、 民主张识; . 2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心， 养成良好的学习习惯; 3、培养学生爱惜名胜古迹，稳定丢乱扔乱刻画的良好习惯;4、养成保护水资源，爱惜身旁环境的良好习惯。(3)知识与技能: 1、培养学生逐渐建立自觉遵照公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是1个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或不幸人的行动; 2、知道自己是集体中的1员，关心集体、参加集体活动、保护集体荣誉承当义务，了解故乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受故乡的变化和发展，培养对故乡的酷爱之情; 3、了解平常消费的状态，感受消费在人们生活中的重要作用，使学生建立正确的消费观，培养节约节俭的美德。5、教学措施：1注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。2从学生熟习的生活动身，引导学生对间接生活的认识和了解。3将引导学生获得信息与指点学生探究问题的方法融会在1起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。4。通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。6、教学安排： 周次 教学内容 课时 12 1我们的好朋友 2 3 2说话要算数 2 45 3当冲突产生 2 6 4买东西的学问 2 78 5公道消费 2 9 6有多少浪费本可以免 2 1011 7我们的衣食之源 2 12 8这些东西哪里来 2 1314 9生活离不开他们 2 15 10我们当地的风俗 2 16 11多姿多彩的民间艺术 2 17 12故乡的喜与忧 2