《我的未来不是梦课件》初中音乐人教2011课标版八年级上册课件61205

电电 子子 空空 间间 站站 永威学校 初中部王文萍教材分析?我的未来不是梦?有陈家丽作词，翁孝良作曲。这是首励志歌曲，唱出了许多青年对梦想的追求与不懈的努力以及顽强拼搏的精神。教学目标教学目标 1、通过引导，分析，树立正确的人生观，价值观，及 对未来理想的憧憬，确立健康向上的人生目标。2、学唱歌曲，提高有感情、自如、自信的演唱歌曲的 能力。3、了解电声乐队的组成。教学重点与难点教学重点难点 重点：在唱熟此歌的根底上，领会歌曲的意境。难点：弱起小节的演唱要把握准确 学情分析 学生在以前演唱的歌曲大多都是中国民歌或是国外的名曲，像这样的港台通俗歌曲还是很少学唱，所以学生很兴奋，学起来应该兴趣盎然。教法 采用实物图片展示、图文结合、创设情境、与语文学科整合、引进创新等方法进行教学。学法指导 1、鼓励学生主动参与学习，分小组进行讨论并个别答复，让其发挥独创精神。2、启发学生自己去探索，并给予表现时机教师适当点拨和评论，加强师生之间的情感交流。教具准备 课件，多媒体、电子琴教学过程1、引入新课 师：同学们，请大家欣赏一段视频，说一说这个乐队的演奏形式有何特点，都有哪些乐器？播放黄家驹的演唱会 生：这是Beyond乐队，主要是电声伴奏，主要乐器由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。师：非常好课件展示常见的电子乐器，以及电子乐队配备的主要乐器，让学生了解电子乐队的主要配备。2、师：今天我们就来学一首由电声乐队伴奏的歌曲?我的未来不是梦?课件出示课题：我的未来不是梦3、出示学习目标 1、学唱歌曲，提高有感情、自如、自信的演唱歌曲的能力。2、了解电声乐队的组成。师：我们来看一下这首歌曲，你知道他的原唱是谁吗？让我们来看一下张雨生的简介：课件展示 张雨生：台湾歌手，有台湾“音乐魔术师之称，国立政治大学外交系学士。成名曲为?我的未来不是梦?，对他而言，唱歌是一种情感的释放，创作那么是理现。1995年开始张雨生为其他歌手担任创作人，此后分别为伊能静、陶晶莹、张惠妹等人制作专辑。其中他为张惠妹制作的?姐妹?让名不见经传的山地女孩因此一炮而红，成为台湾的天后。1997年5月制作?Bad boy?专辑，标志其驾驭音乐的能力到达了顶峰。10月20日不幸发生车祸于11月12日逝世，年仅31岁。新歌学唱课件出示自学指导一：倾听音乐第一遍，音乐结束后思考以下问题，1分钟后学生答复，学生答复对的不讲，答复不对的其他同学补充、在歌曲中的哪些地方采用了弱起？应该怎样演唱？、在歌词中的哪些地方采用的倚音的装饰音，应该怎 样演唱？、最后一段中反复记号的两个房间如何演唱？。1、每一句都采用了弱起起唱2、默、辛、一、不等等3、第一遍唱第一房间，第二遍隔过第一房间唱第二房 间出示自学指导二 播放第二遍时，同学们认真听，低声跟唱找出学唱有困难的句子用笔做出标记，播放第三遍时，同学们跟着音乐低声模唱，并对照音频校正自己的音准，10分钟后，比哪位同学能正确演唱歌曲。10分钟后，老师先让学生跟着视频音乐大声演唱一遍，如果唱的准确，进行下一个环节，有唱错的局部，让学生跟着钢琴再认真校正。歌词分析 师：大家已经唱得很准确了，下面我们来分析一下歌词，可以分为哪两层意境？每一段的意境是怎样的？生：小组讨论分析：第一段从头到“一次一次徘徊在十字街头；第二段至结尾。A、第一段段意：我们生活中难免遇到挫折失意，对生活失去信心，茫然失措。师播放视频：生活中很少见到的人。让学生感悟生活的艰辛，学会感恩生活，珍惜我们现在的生活。B、第二段段意：但我们仍要充满信心，树立目标，坚信自己一定行，积极面对未来的挑战。师播放视频：生活中自强不息的人。让学生从他们身上学会坚强的面对，乐观的追求梦想。师：你心中最成功的人是谁？你将怎样实现自己的梦想？学生讨论并和大家分享 师播放视频：财经类的成功人士，腾讯，搜狐的创始人等，引导学生，他们实现梦想的途径-大学。播放大学照片，引导学生把现阶段的梦想锁定在某大学上。师：让我们带着对梦想的追求再一次的演唱此歌。师播放旭日阳刚2021年的元宵节晚会上的演出?我的未来不是梦?，让学生感悟，一个农民工对梦想的追求，最终实现梦想的真实历程。生：跟随视频大声演唱，带着感情，唱出你心中的梦想。稳固新课 师：现在我们全班分成男女生两组，每组演唱一个乐句，看哪组表现最好！生：男女生擂台赛，注意乐句之间衔接要自然连贯，时值准确，感情充分。课堂创新 师：同学们，大家以前接触过手语舞蹈?感恩的心?，你能用手语创编一下此歌吗？跟师一起编一下怎么样？生：配合老师的提示，创编手语舞蹈?我的未来不是梦?。师生共同创编手语舞蹈，体会无声的语言，让学生的心灵受到一次洗涤，师生心灵相交流，增强了对歌词的理解，对励志主题的深化，使学生能够全身心的投入到歌曲中来。师：让我们再次演绎?我的未来不是梦?师生跟随视频边唱边表演，再次让歌曲的主题得到升华！我的收获师：通过本课的学习，你有何感触？你有何收获？生：总结通过学唱?我的未来不是梦?，懂得了不畏挫 折，不怕失败，不轻言放弃，珍惜现在的生活，努 力学习，不懈追求，用汗水和毅力去实现心中的梦 想！作业布置 课下写一篇日记心得?我的未来不是梦?文体不限。教学反思 本课虽然是一节音乐课，但是堪比一堂语文课，心理辅导课，他除了对电声音乐的了解，对通俗歌曲的学习外，更大的意义在于树立学生正确的人生观价值观，歌以咏志，以歌励志，让学生的思想得到一次教育。亮点 我觉得，本课的亮点在于创编手语舞蹈，教师首先学会整首歌的手语打法，再表演给学生，让其自由取舍用哪些手势，这样学生就参与了创编活动，在此过程中师生之间的交流不但通过语言还有手势，这样学生更加投入，而手语的动作又很有感染力，每个动作都能抵达人得内心深处，拨动心弦，让人动容，所以学生自然而然的就掌握了手语语言，沉着的演绎此歌，声音于肢体语言的交融，情中有声，声中有情，把这首歌的宗旨演绎到最正确状态。而通过课堂反响也恰恰印证了这一点，学生在这一环节表现最好，神情专注虔诚，真正感悟到了生命带给人类的那种圣神和美好，到达了美育的效果。