人教版八年级上册物理习题课件 第6章 集训课堂密度的测量

R版版 八年级上八年级上第六章 质量与密度习题链接习题链接123456提示：点击 进入习题78910习题链接习题链接11提示：点击 进入习题集训课堂集训课堂1【2020鄂州鄂州】物理创新小组在某次实践活动中，采集物理创新小组在某次实践活动中，采集了一了一块矿石块矿石(矿石不吸水矿石不吸水)，想测出矿石的密度。，想测出矿石的密度。(1)在测量体积之前，要观察量筒的在测量体积之前，要观察量筒的_。量程和分度值量程和分度值【点拨点拨】用量筒测量矿石的体积时，首先要观察量筒用量筒测量矿石的体积时，首先要观察量筒的量程和分度值。的量程和分度值。集训课堂集训课堂(2)测量过程的情景如图，其中测质量时有一处操作有误，测量过程的情景如图，其中测质量时有一处操作有误，那么正确且合理测量质量的操作顺序为那么正确且合理测量质量的操作顺序为_；根据所测的数据根据所测的数据，算算出矿石的出矿石的密度密度为为_g/cm3(保留一位保留一位小数小数即即可可)。DAC2.9集训课堂集训课堂集训课堂集训课堂2【2020益阳益阳】小亮学了密度知识后，用天平和量筒测小亮学了密度知识后，用天平和量筒测量一块漂亮的鹅卵石的密度。量一块漂亮的鹅卵石的密度。集训课堂集训课堂(1)将天平放在水平桌面上，如图甲所示。调节该天平平将天平放在水平桌面上，如图甲所示。调节该天平平衡时，首先应该衡时，首先应该_。【点拨点拨】天平放在水平桌面上，天平放在水平桌面上，首先应将游码归零，然后再调节首先应将游码归零，然后再调节平衡螺母，使天平横梁水平平衡。平衡螺母，使天平横梁水平平衡。将游码归零将游码归零集训课堂集训课堂(2)调节天平平衡后，测得鹅卵石的质量如图乙所示，则调节天平平衡后，测得鹅卵石的质量如图乙所示，则质量为质量为_g。【点拨点拨】鹅卵石的质量鹅卵石的质量m20 g20 g1.6 g41.6 g。41.6集训课堂集训课堂(3)用细线拴住鹅卵石放入盛有适量水的量筒中测体积时，用细线拴住鹅卵石放入盛有适量水的量筒中测体积时，发现鹅卵石上附有气泡。为了排除气泡，你采用的方法发现鹅卵石上附有气泡。为了排除气泡，你采用的方法是是_(写出一写出一种方法即可种方法即可)，之后测得鹅卵石的体积为，之后测得鹅卵石的体积为16 mL；【点拨点拨】用细线拴住鹅卵石放入盛有适量水的量筒中用细线拴住鹅卵石放入盛有适量水的量筒中测体积时，发现鹅卵石上附有气泡。为了排除气泡，测体积时，发现鹅卵石上附有气泡。为了排除气泡，可来回拉动细线使鹅卵石在水中上下运动。可来回拉动细线使鹅卵石在水中上下运动。多次来回拉动细线使鹅卵石在水中上下运动多次来回拉动细线使鹅卵石在水中上下运动集训课堂集训课堂(4)通过计算得到鹅卵石的密度为通过计算得到鹅卵石的密度为_g/cm3。2.6集训课堂集训课堂3小明想测定山西陈醋的密度，实验方案如下小明想测定山西陈醋的密度，实验方案如下：(1)把天平放在把天平放在_上，游码调至标尺左端的零刻度上，游码调至标尺左端的零刻度线处，天平的状态如图所示，接下来的操作应该是线处，天平的状态如图所示，接下来的操作应该是_，直至横梁平衡。，直至横梁平衡。水平台水平台向左移动平衡螺母向左移动平衡螺母集训课堂集训课堂【点拨点拨】把天平放在水平台上，游码调至标尺左端把天平放在水平台上，游码调至标尺左端的零刻度线处，天平的右端下沉，左端上翘，平衡的零刻度线处，天平的右端下沉，左端上翘，平衡螺母应向上翘的左端移动。螺母应向上翘的左端移动。集训课堂集训课堂(2)小明进行了如下实验操作：小明进行了如下实验操作：a向烧杯中倒入适量老陈醋，测出烧杯与老陈醋的总质量向烧杯中倒入适量老陈醋，测出烧杯与老陈醋的总质量m1；b将烧杯中一部分老陈醋倒入量筒中，测出老陈醋的体积将烧杯中一部分老陈醋倒入量筒中，测出老陈醋的体积V；c用天平测出烧杯与剩余老陈醋的总质量用天平测出烧杯与剩余老陈醋的总质量m2；d则老陈醋的密度则老陈醋的密度_(用所测物理量的符号表示用所测物理量的符号表示)；e重复上述实验步骤测出勾兑醋的密度。重复上述实验步骤测出勾兑醋的密度。集训课堂集训课堂集训课堂集训课堂4【2020临沂临沂】小明用密度为小明用密度为0.8 g/cm3的纯酒精配制了的纯酒精配制了浓度为浓度为75%的酒精。他查阅资料得知浓度为的酒精。他查阅资料得知浓度为75%的医的医用酒精的密度为用酒精的密度为0.87 g/cm3。为检验自己配制的酒精是。为检验自己配制的酒精是否合格，他进行了如下实验和分析：否合格，他进行了如下实验和分析：集训课堂集训课堂(1)将天平放在水平台上并将游码移至标尺左端的零刻度将天平放在水平台上并将游码移至标尺左端的零刻度线上，横梁静止时指针如图甲所示，此时应将横梁右线上，横梁静止时指针如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向端的平衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)调调节，使横梁在水平节，使横梁在水平位置平衡。位置平衡。右右集训课堂集训课堂【点拨点拨】调节天平在水平台上平衡时，要将平衡螺调节天平在水平台上平衡时，要将平衡螺母向指针偏转的反方向调节，指针偏向分度盘的左母向指针偏转的反方向调节，指针偏向分度盘的左侧，则应向右调节平衡螺母。侧，则应向右调节平衡螺母。集训课堂集训课堂(2)将适量配制的酒精倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和将适量配制的酒精倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和酒精的总质量，通过加减砝码的一番操作，当小明将酒精的总质量，通过加减砝码的一番操作，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针仍如图甲砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针仍如图甲所示，接下来他应该所示，接下来他应该()A向右调节平衡螺母向右调节平衡螺母B向右移动游码向右移动游码C取下最小的砝码后移动游码取下最小的砝码后移动游码B集训课堂集训课堂【点拨点拨】当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针仍偏向分度盘的左侧，此时应向右移动游横梁指针仍偏向分度盘的左侧，此时应向右移动游码，使天平平衡。码，使天平平衡。集训课堂集训课堂(3)测出烧杯和酒精的总质量为测出烧杯和酒精的总质量为98 g后，将烧杯中的一部后，将烧杯中的一部分酒精倒入量筒，如图乙所示，分酒精倒入量筒，如图乙所示，则量筒中酒精的体积为则量筒中酒精的体积为_cm3。40集训课堂集训课堂【点拨点拨】由图乙可知，量程的分度值为由图乙可知，量程的分度值为2 mL，示数，示数V40 mL40 cm3。集训课堂集训课堂(4)测量烧杯和剩余酒精的总质量，天平横梁平衡时如图测量烧杯和剩余酒精的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则烧杯和剩余酒精的总质量为丙所示，则烧杯和剩余酒精的总质量为_g。62集训课堂集训课堂【点拨点拨】由图丙可知，游码标尺的分度值是由图丙可知，游码标尺的分度值是0.2 g，烧杯和剩余酒精的质量烧杯和剩余酒精的质量m剩剩50 g10 g2 g62 g。集训课堂集训课堂(5)小明配制的酒精的密度为小明配制的酒精的密度为_g/cm3。为符合要求，。为符合要求，他应该向配制的酒精溶液中添加适量的他应该向配制的酒精溶液中添加适量的_(填填“纯酒精纯酒精”或或“水水”)。0.9纯酒精纯酒精集训课堂集训课堂集训课堂集训课堂5一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调好的天平调好的天平(无砝码无砝码)、两个完全相同的烧杯、一个量、两个完全相同的烧杯、一个量筒、水、滴管，要求用上述器材来测一个合金块的密筒、水、滴管，要求用上述器材来测一个合金块的密度。某同学设计好实验方案后，进行如下操作：度。某同学设计好实验方案后，进行如下操作：集训课堂集训课堂(1)将两个空烧杯分别放在天平的左、右两盘内，把合金将两个空烧杯分别放在天平的左、右两盘内，把合金块放在左盘烧杯内。块放在左盘烧杯内。(2)_，直到天平平衡。直到天平平衡。向右盘烧杯内加水，并用滴管调节向右盘烧杯内加水，并用滴管调节集训课堂集训课堂集训课堂集训课堂(3)将右盘烧杯内的水全部倒入空量筒中，测出水的体积将右盘烧杯内的水全部倒入空量筒中，测出水的体积(如图甲所示如图甲所示)，用细线拴好合金块，将其放入图甲所示，用细线拴好合金块，将其放入图甲所示的量筒中，测量水和合金块的总的量筒中，测量水和合金块的总体积体积(如图乙所示如图乙所示)，则合金块的密度，则合金块的密度为为_kg/m3。(水水1.0 g/cm3)3103集训课堂集训课堂(4)评估：测出的合金块密度值与真实值相比偏小，其原评估：测出的合金块密度值与真实值相比偏小，其原因是因是_。将右盘烧杯内的水倒入量筒时有水残留在烧杯壁将右盘烧杯内的水倒入量筒时有水残留在烧杯壁上，导致测得的合金块质量偏小上，导致测得的合金块质量偏小集训课堂集训课堂6如图所示，三只完全相同的水杯。小高同学想利用家如图所示，三只完全相同的水杯。小高同学想利用家里的电子秤、水里的电子秤、水(密度为密度为水水)、这三只水杯，来测量油、这三只水杯，来测量油和醋的密度。其步骤如下：和醋的密度。其步骤如下：集训课堂集训课堂在图中三只水杯里，慢慢地分别注满水、油和醋；在图中三只水杯里，慢慢地分别注满水、油和醋；用家里的电子秤，准确测量其中一只空杯的质量用家里的电子秤，准确测量其中一只空杯的质量m；用已知量用已知量水水，测量量，测量量m、m水水、m油油和和m醋醋，求出，求出油油和和醋醋；用家里的电子秤，准确测量三只装满液体后，杯和液用家里的电子秤，准确测量三只装满液体后，杯和液体的总质量，记为体的总质量，记为m水水、m油油和和m醋醋。集训课堂集训课堂(1)你认为正确测量的步骤顺序应该是你认为正确测量的步骤顺序应该是_(填序号填序号)；【点拨点拨】正确的实验步骤：正确的实验步骤：用家里的电子秤，准确测量用家里的电子秤，准确测量其中一只空杯的质量其中一只空杯的质量m；在图中三只水杯里，慢慢地分在图中三只水杯里，慢慢地分别注满水、油和醋；别注满水、油和醋；用家里的电子秤，准确测量三只装用家里的电子秤，准确测量三只装满液体后，杯和液体的总质量，记为满液体后，杯和液体的总质量，记为m水水、m油油和和m醋醋；用用已知量已知量水水，测量量，测量量m、m水水、m油油和和m醋醋，求出，求出油油和和醋醋。集训课堂集训课堂(2)三只水杯中，水、油和醋相同的物理量是三只水杯中，水、油和醋相同的物理量是_(填填“质量质量”或或“体积体积”)；【点拨点拨】三只水杯中，都装满水、油和醋，则水、油三只水杯中，都装满水、油和醋，则水、油和醋的体积相同，都等于杯子的容积。和醋的体积相同，都等于杯子的容积。体积体积集训课堂集训课堂(3)用已知量用已知量水水，测量量，测量量m、m水水、m油油和和m醋醋，计算得出，计算得出油油_，醋醋_。集训课堂集训课堂集训课堂集训课堂7同学们测量某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿同学们测量某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，进行如下的实验操作：石、细线和水，进行如下的实验操作：A在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小矿石在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小矿石用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小矿石和用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小矿石和水的总体积。水的总体积。B把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。C将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至横梁恢复平衡。码，直至横梁恢复平衡。集训课堂集训课堂(1)为了减小实验误差，最佳的实验操作顺序是为了减小实验误差，最佳的实验操作顺序是_。(填写字母填写字母)BCA集训课堂集训课堂【点拨点拨】为了减小实验误差，最佳的实验操作顺序为了减小实验误差，最佳的实验操作顺序是：是：B.把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。衡。C.将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至横梁恢复平衡。移动游码，直至横梁恢复平衡。A.在量筒中倒入适在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小矿石用细线系好后，量的水，记下水的体积；将小矿石用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小矿石和水的总体积。慢慢地浸没在水中，记下小矿石和水的总体积。集训课堂集训课堂(2)在调节天平时，发现指针的位置如图甲所示，此时应在调节天平时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向将平衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)调。调。【点拨点拨】(2)题图甲指针指在分度题图甲指针指在分度盘中央右侧，应该将平衡螺母向左盘中央右侧，应该将平衡螺母向左调节。调节。左左集训课堂集训课堂(3)用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时，右用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，用量筒测盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，用量筒测量小矿石的体积如图丙所示，由此可以算出小矿石的量小矿石的体积如图丙所示，由此可以算出小矿石的密度密度_g/cm3。2.6集训课堂集训课堂集训课堂集训课堂(4)量筒不小心被打碎了，老师说只用天平还能测量出陈醋的量筒不小心被打碎了，老师说只用天平还能测量出陈醋的密度。某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，密度。某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：设计了如下实验步骤，请你补充完整：调节好天平，用天平测出空烧杯质量为调节好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；将一个烧；将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；用另一；用另一个烧杯装满陈醋，用天平测出个烧杯装满陈醋，用天平测出_为为m2；根据测得的物理量求出了该陈醋的密度根据测得的物理量求出了该陈醋的密度陈醋陈醋。烧杯和陈醋的总质量烧杯和陈醋的总质量集训课堂集训课堂集训课堂集训课堂集训课堂集训课堂8【2021苏州模拟苏州模拟】小刚同学想测出一个实心塑料球的小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤：法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤：A用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图甲所用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图甲所示。记录塑料球示。记录塑料球质量为质量为m。集训课堂集训课堂B把适量的水倒进量筒中如图乙所示，记录此时水的体积把适量的水倒进量筒中如图乙所示，记录此时水的体积为为V1。C用细线在塑料球下吊一个小用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图铁块放入水中，静止时如图丙所示，记录此时量筒的示丙所示，记录此时量筒的示数为数为V2。D把小铁块单独放入水中静止时如图丁所示，记录此时把小铁块单独放入水中静止时如图丁所示，记录此时量筒的示数为量筒的示数为V3。E利用密度公式计算出结果。利用密度公式计算出结果。集训课堂集训课堂(1)塑料球的质量塑料球的质量m_g。(2)塑料球的体积塑料球的体积V_ cm3。(3)塑料球的密度塑料球的密度_g/cm311.2200.56集训课堂集训课堂9【2020通辽通辽】小亮想测量一个小木块小亮想测量一个小木块(不吸水不吸水)的密的密度，他有天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等度，他有天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法。器材，经过思考，想出了如下的实验方法。集训课堂集训课堂(1)图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是作上的错误，你认为错误之处是_。游码未移至标尺左端游码未移至标尺左端的零刻度线处的零刻度线处【点拨点拨】在调节天平平衡时，在调节天平平衡时，应将天平放在水平台上，并应将天平放在水平台上，并将游码拨到标尺左端的零刻将游码拨到标尺左端的零刻度线处。度线处。集训课堂集训课堂(2)小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：将小木块放在天平左盘，右盘加砝码并移动游码，天将小木块放在天平左盘，右盘加砝码并移动游码，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为小木块的质量为_g。18.6【点拨点拨】小木块的质量小木块的质量m10 g5 g3.6 g18.6 g；集训课堂集训课堂在玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水在玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之浸没，利用排水法，测出溢出水的质量为中，使之浸没，利用排水法，测出溢出水的质量为30 g，则小木块的体积为，则小木块的体积为_cm3。(已知已知水水1.0 g/cm3)30集训课堂集训课堂算出小木块的密度：算出小木块的密度：木木_g/cm3。0.62集训课堂集训课堂10【2020黔南州黔南州】小强同学在家中自主学习，他利用小强同学在家中自主学习，他利用家庭实验室的器材测一小石块的密度，他可用的器材家庭实验室的器材测一小石块的密度，他可用的器材有：托盘天平有：托盘天平(含砝码含砝码)、烧杯、细线、水和小石块。、烧杯、细线、水和小石块。集训课堂集训课堂(1)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现天平静止时横梁右端高，则应将横梁刻度线处，发现天平静止时横梁右端高，则应将横梁右端的平衡螺母向右端的平衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)调节，调节，使横梁平衡。使横梁平衡。右右【点拨点拨】将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现天平静止时横梁右端高，标尺左端零刻度线处，发现天平静止时横梁右端高，则应将平衡螺母向右调节，使横梁平衡。则应将平衡螺母向右调节，使横梁平衡。集训课堂集训课堂(2)在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没在水中，在水面到达的位置上标上标记，用天块浸没在水中，在水面到达的位置上标上标记，用天平测出水和烧杯总质量平测出水和烧杯总质量m1。(3)将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量质量m2。(4)向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量的总质量m3。集训课堂集训课堂(5)上述实验过程可简化为如图，小石块的质量上述实验过程可简化为如图，小石块的质量m石石_。m1m2【点拨点拨】由步骤由步骤(2)(3)知，小石块的质量知，小石块的质量m石石m1m2。集训课堂集训课堂(6)设水的密度为设水的密度为水水，则小石块体积的表达式：，则小石块体积的表达式：V石石_，小石块密度的表达式：，小石块密度的表达式：石石_。(均用所测物理量的字母表示均用所测物理量的字母表示)集训课堂集训课堂集训课堂集训课堂(7)步骤步骤(3)中取出小石块时带走了一些水，小强所测的小中取出小石块时带走了一些水，小强所测的小石块质量石块质量_(填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)小石块的真实质量。小石块的真实质量。大于大于【点拨点拨】步骤步骤(3)中取出石块时会带走一些水，使得中取出石块时会带走一些水，使得m2偏小，由偏小，由m石石m1m2知测出小石块的质量偏大。知测出小石块的质量偏大。集训课堂集训课堂11同学们想测量开水瓶软木塞的密度，于是切下一块干同学们想测量开水瓶软木塞的密度，于是切下一块干软木，进行了实验，实验步骤如下：软木，进行了实验，实验步骤如下：调整天平横梁平衡。调整天平横梁平衡。用天平测出软木块的质量用天平测出软木块的质量m，示数如图甲。，示数如图甲。在量筒中装入适量的水，如图乙。在量筒中装入适量的水，如图乙。读出水的体积读出水的体积V1。集训课堂集训课堂用细线系住软木块和铁块，用细线系住软木块和铁块，将铁块浸没在水中，如图丙，将铁块浸没在水中，如图丙，读出水和铁块的总体积读出水和铁块的总体积V2。将软木块和铁块同时浸没在将软木块和铁块同时浸没在水中，如图丁，读出水、铁块水中，如图丁，读出水、铁块和软木块的总体积和软木块的总体积V3。集训课堂集训课堂(1)在步骤中，发现天平指针偏向分度盘中央刻度线在步骤中，发现天平指针偏向分度盘中央刻度线左侧，则应向左侧，则应向_(填填“左左”或或“右右”)调节平调节平衡螺母。衡螺母。右右【点拨点拨】天平指针偏向分度盘左侧，说明左盘偏重，天平指针偏向分度盘左侧，说明左盘偏重，故应将平衡螺母向右调节。故应将平衡螺母向右调节。集训课堂集训课堂(2)请根据上述实验步骤，将下面表格内容填写完整。请根据上述实验步骤，将下面表格内容填写完整。物理物理量量软木软木块块的的质量质量m/g水的水的体积体积V1/cm3水和铁块水和铁块的总体积的总体积V2/cm3 水、软木块和水、软木块和铁块的总体积铁块的总体积V3/cm3 软木块的软木块的密度密度木木/(kgm3)数值数值 40 125090300集训课堂集训课堂集训课堂集训课堂(3)小红同学发现在上述步骤中，有一步骤是多余的，这小红同学发现在上述步骤中，有一步骤是多余的，这一步骤是一步骤是_(填序号填序号)。【点拨点拨】由上述分析可以发现，物理量由上述分析可以发现，物理量V1是多余的，是多余的，故步骤可以略去。故步骤可以略去。集训课堂集训课堂(4)同学们经过评估交流后，发现干软木具有吸水性，则同学们经过评估交流后，发现干软木具有吸水性，则所测密度所测密度_(填填“大于大于”或或“小于小于”)软木块的软木块的实际密度。实际密度。大于大于