二年级2上数学科计划

乐治镇中心校2013-2014学年度第一学期二年级（2）班数学教学计划教师：何艳一、基本情况分析：该班共有学生63人，其中男生37人，女生26人。中途接任这个班的数学课，初步了解这个班前个学期的平均分50分。在开学初与学生短短的交往中，初步了解到学生成绩严重两极分化。每班约有10%左右的孩子成绩很不错，学习积极、主动，学习习惯好。如：肖富元、杨雪、王雷震、高虎、史开详、尚欢、李雨杰、王云露等，约有25%左右的孩子有一定的数学基础，但是对知识的理解与运用很不灵活。约有40%左右的孩子上课不会听课，学习习惯差，数学基础差，计算能力差，在计算简单的进位加与退位减时，不能灵活使用算理进行计算，总是借助自己的手指机械地进行计算，十分吃力。约有25%左右在上课时不知所云，不懂得如何听课，如何做作业，学习能力低下，如：何巧、姚益熊、武必骋、吴亚萍、史开艳、陈刚、罗银江、史大富、史买买、黄伟、史汇、蒙代荣、蒙艳、代维美等。总体来说，本班学生还未养成自觉完成作业的习惯，不会分析和思考问题。在口算和解决问题方面，存在很大的问题，特别在解决问题上，很大一部分学生不认真分析题目的已知条件正确找到题中的数量关系，而是使用题目中的数据想写什么就写什么，写出来的算式与题目一点联系也没有。1、从家庭教育方面来看。本班学生都来自于农村，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育几乎成了一片空白。这样，给学校教育增加了不少难度。除了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育渗透到各学科中，及时走访，加强老师与家长们的联系，让学校教育与家庭教育有机地结合起来。2、从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性强，80的同学课堂作业能按时完成，在老师的引导下课堂气氛也能活跃。但学生缺少一种锐意进取的精神，独立思考、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因此，本学期教学，应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培养学生自主探究的能力，团结协作的能力。希望在本学期师生的共同努力下，成绩能有所进步。二、教学内容：数与代数：100以内的连加、连减和加减混合；求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题；乘、除法的含义；乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘法，用乘法口诀求商；求几个相同加数的简单实际问题，与平均分有关的简单实际问题。图形与几何：四边形、五边形、六边形，以及平等四边形的初步认识；线段的初步认识；常用的长度单位厘米、米，用尺量线段或物体的长度；从前面、后面、左面、右面观察物体。综合与实践：有趣的七巧板，我们身体上的尺。三、教学目标：（一）知识与技能目标1、能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算；能联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法；能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。2、通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步建立1厘米、1米的长度观念，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度；在观察同一个物体时，初步体会从不同的位置看到的物体的形状有时是不同的。（二）数学思考方面1、在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以及计算100以内连加、连减、加减混合运算的过程中，进一步丰富对100以内数的认识，感受不同的计算策略，发展数感和初步的抽象思维，提高运算能力。2、在认识图形、测量长度经及观察物体等活动中，感受简单平面图形的特征，初步体会物体与它相适应视图之间的联系，发展初步的空间观念。3、在用乘法口诀计算表内乘、除法，解决简单的乘、除法实际问题，求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题，选择合适的长度单位测量、估计物体（或线段）长度的过程中，进行简单的、有条理的思考，并尝试表达自己的思考过程，发展初步的推理能力。（三）解决问题方面1.、在都是的指导下，联系学过的数与数的计算、图形等知识和方法，从现实情境中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。2、经历从现实情境中收集和整理信息、提出和解决问题的过程，初步学会借助摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系，初步学会根据要解决的问题选择合适的已知条件，积累一些解决实际问题的经验，提高解决问题的能力。在测量物体（或线段）长度的过程中，初步学会选择合适的测量工具、计量单位和测量方法，积累一些测量长度的经验，初步建立长度观念。3、在拼图形、测量长度，以及观察物体等活动中，初步体会一些简单的图形变换的方法，感受平面图形和立体图形之间的联系；进一步学会与同伴合作，学会与他人交流自己的想法和做法。4、初步学会表达解决问题的过程和结果，并在交流中加深体验，提升认识。（四）情感态度方面1、在教师的指导下，主动参与编制乘法口诀、观察和发现简单平面图形的特征、测量物体或线段的长度等活动，获得一些学习成功的体验，感受乘法口诀的工整与简洁美，培养对数学学习的兴趣，初步树立学好数学的信心。2、在用学过的计算解决单位实际问题，测量或估计物体长度的过程中，初步感受数学与生活的联系，感受数学活动过程的探索性和数学结论的确定性。3、在教师的鼓励和帮助下，主动克服数学学习中遇到的困难，逐步养成细心计算、自觉检验、发现错误及时改正等良好的学习习惯。三、教学重、难点教学重点：理解乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联系。熟练正确地进行表内乘、除法的计算，并能解决相关的实际问题；感知线段、四边形、五边形、六边形以及平行四边形的基本特征，能正确识别这些图形。教学难点：乘法口诀的编制以及利用乘法口诀进行表内乘除法的计算。四、教学的措施与方法：1、加强直观教学，增强操作、观察、实践等教学手段的应用。2、进一步加强口算教学，复习巩固20以内的进位加法与退位减法的计算方法，让学生在思想上形成算理，脱离以前的机械计算。3、联系学生的生活实际，培养学生解决实际问题的能力，培养学生的学习兴趣。4、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点。5、采取有效的方法，一点一点培养学生良好的学习习惯，如：做作业的习惯、答题习惯。五、德育渗透：1、在教学过程中，有机地向学生渗透德育教育、法制教育，进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教育。2、培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。5、通过时间活动体验数学与日常生活的密切联系。六、安全工作及其它工作 二年级学生安全意识淡薄，自我保护能力弱，是容易受到伤害的弱势群体，在教学中，结合实际情况对学生加强安全教育，提高学生的自护能力。本期课题研究如何使小学数学生活化，要及时做好课题研究工作。八、教学进度：2013年秋季学期纳雍县小学二年级数学科教学进度表周次时 间教 学 内 容课 时机动课时备注19.2-9.6第1课时：开学安全教育第一课第一单元100以内的加法和减法第2课时：连加和连减的计算（第12页例1、试一试及想想做做）第3课时：连加和连减的相关应用题（第34页例2、试一试及想想做做）第4课时：练习一419月2日正式上课29.9-9.13第1课时：“同样多”的问题（第68页例3及想想做做）第2课时：“多多少”和“少多少”的问题（第810页例4及想想做做）第3课时：练习二第二单元：平行四边形的初步认识第4课时：平行四边形的初步认识（一）（第1214页例1及想想做做）41教师节39.16-9.20第1课时：平行四边形的初步认识（二）（第1415页例2及想想做做）第2课时：练习三（第1617页）第3课时：有趣的七巧板（第1819页）31中秋节调休3天（根据调休情况灵活处理）49.23-9.27第三单元：表内乘法（一）第1课时：加法与乘法之间的关系（第2022页例1及试一试、例2及试一试、想想做做) 第2课时：练习四(第2324页)第3课时：2、3、4的乘法口诀（第2527页例3、例4、例5及想想做做）第4课时：练习五（第28页）459.30-10.4第1课时：5的乘法口诀（第2930页例6及想想做做） 第2课时：乘法与加、减法的混合运算（第3132页例7及试一试、想想做做）21国庆放假7天（根据调休情况灵活处理）610.7-10.11第1课时：练习六（第3334页）。第2课时：6的乘法口诀（第3536页例8及想想做做）第3、4课时：第一次月考及讲评42第一次月考710.14-10.18第1课时：练习七 （第3738页）第2、3课时：复习（第3941页） 41810.21-10.25第四单元：表内除法（一）第1课时：平均分成几份（第4243页例1、例2、试一试及想想做做）第2课时：每份有多少（第4445页例3、试一试及想想做做）第3课时：平均分的相关问题（第4647页例4及想想做做）第4课时：认识除法及除号（第48页例5、试一试及想想做做第1、2题）41910.28-11.1第1课时：认识除法及各部分的名称（第4950页例6、试一试及想想做做第3、4题）第2课时：练习八（第5152页）第3课时：运用乘法口诀求商（第5354页例7、试一试及想想做做）第4课时：练习九（第5556页）411011.4-11.8半期素质检测及第二次月考42第二次月考1111.11-11.15第1、2课时：复习（第5758页）第3课时：第四单元测验第五单元：厘米和米第4课时：认识线段（第5960页例1及想想做做）421211.18-11.22第1、2课时：认识厘米（第6163页例2、例3、例4及想想做做）第3课时：认识米（第6465页例5、试一试及想想做做）第4课时：练习十 （第6667页）411311.25-11.29第1课时：我们身体上的“尺”（第6869页）第六单元：表内乘法和表内除法（二）第2课时：7的乘法口诀（第7071页例1及想想做做）第3课时：根据7的乘法口诀求商（第7273页例2及想想做做）第4课时：练习十一（第7475页）421412.2-12.6第1课时：8的乘法口诀（第7677页例3及想想做做）第2课时：根据8的乘法口诀求商（第7778页例4及想想做做）第3、4课时：第三次月考及讲评41第三次月考1512.9-12.13第1课时：练习十二（第79页）第2课时：9的乘法口诀（第8081页例5、试一试及想想做做）第3课时：练习十三（第82页）第4课时：乘法口决表（第8384页）421612.16-12.20第1课时：加、减、乘、除混合运算（第85页例6、试一试及想想做做）第2课时：练习十四（第86页）第3、4课时：复习（第9697页）411712.23-12.27第七单元：观察物体第1课时：观察物体（第9091页例1、例2及想想做做）第2课时：练习十五（第9293页）第3、4课时：第六、七单元测试421812.30-2014.1.3第八单元：期末复习第1、2、3、4课时：期末复习（第9498页）41191.6-1.10评 卷20寒 假2014.1.11放寒假