2012年人教版新教材小学一年级上册数学第一单元准备课教材分析教案设计 - 一年级数学教案及教学反思

2021年人教版新教材小学一年级上册数学第一单元准备课教材分析教案设计 - 一年级数学教案及教学反思 2021年人教版新教材小学一年级上册数学第一单元准备课教材分析教案设计第一单元准备课一、教材内容数一数比多少删去了比高矮、比长短二、课时安排共约3课时三、教材编排特点和教学建议第一、二课时：数一数P2、3、4、5，P8练习一第1、2题。一教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生学前数数、认数、读数情况，并使学生初步学会数数的方法。2、在数数中，帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育。二数数的资源非常丰富。教材安排了一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。如：1面国旗、1位老师、1个足球、2个单杠、3条凳子、4个垃圾桶2绿2黄、4朵向日葵、5朵花、5个大字、5颗星1大4小、6盆植物、7只鸽子、8只大雁、8棵树、9个女生、10个男生、20个人。在教材中人物的数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。三教学中，让学生充分地观察、充分地数；然后对数数方法进行指导；最后组织学生数一数身边的事物。四课外观察作业数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。五教学注意点：1、在教学中，了解学生认数字情况在教学数一数中，全面了解每一个学生的数数情况，灵活出示110十个数字。2、对110十个数字，只是了解而不是正式教学。3、教师可补充有关数数的素材，提高学生学习的兴趣。4、在数数教学中，渗透思想品德教育。第三课时：比多少P6、7，P8练习一第3、4题。一教学目标：1、通过一一对应比拟两组事物的多少，初步知道“同样多“多“少的含义。2、初步培养学生的动手操作能力，学习用一一对应的方法比拟事物的多少，渗透“对应思想。3、引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。 二由童话故事引出学习内容。教材根据学生的年龄特点，设计了“小猪帮小兔盖房子童话故事，以此为背景引出学习内容。三提供了丰富的比拟素材。如“一张石桌“三个苹果“四根萝卜“四把小凳“两条跳出水面张望的小鱼等等，教材提出“图中还可以比什么？提示老师可以利用这些东西引导学生进行比拟，充分地感知“同样多“多“少的含义，掌握比拟的方法。四形式多样的练习。做一做和练习一的练习层次不同。 练习一的第3题，那么很好的渗透了一一对应思想；第4题鼓励学生多种想法，让学生说说是怎样判断谁多的。另外可以引导学生读题，如：黄红黄红渗透找规律。五教学注意点：在比拟的两种事物中，要尽量能够建立起合理的对应关系。第一单元准备课一教材内容数一数比多少二教材说明和教学建议1数一数。通过数数活动，初步了解学生的数数情况，并使学生初步学会数数的方法。数数的资源非常丰富。安排一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。在教材中我们给出人物数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。充分地观察、充分地数。对数数方法进行指导。组织学生数一数身边的事物。给出了110十个数字，了解学生认数字情况数字什么时候出示可以灵活把握。把握好教学要求。全面了解每一个学生的数数情况、使学生初步地学会数数的方法。对110十个数字，只是了解不是正式教学。不要求学生全部认识110各数。注意结合教学，渗透思想品德教育。2. “比多少通过一一对应比拟两组事物的多少，使学生初步知道“同样多“多“少的含义，学习用一一对应的方法比拟事物的多少。由童话故事引出学习内容。教材根据学生的年龄特点，设计了“小猪帮小兔盖房子童话故事，以此为背景引出学习内容。提供了丰富的比拟素材。如“一张石桌“三个苹果“四根萝卜“四个小凳“两条跳出水面张望的小鱼等等，教材提出“图中还可以比什么？提示老师可以利用这些东西引导学生进行比拟，充分地感知“同样多“多“少的含义，掌握比拟的方法。比拟的两种事物，尽量能够建立起合理的对应关系。练习中安排了不同形式的习题。