黄豆宝宝变魔术幼儿教案

黄豆宝宝变魔术幼儿教案黄豆宝宝变魔术幼儿教案活动分析：豆浆、豆制品，是幼儿园经常要吃的食品，但也常常有小朋友不爱吃豆制品，教师根据孩子的年龄特点，注重教学的兴趣性，运用拟人化的口吻，和变魔术的方法，来激发孩子的兴趣，教育孩子爱吃豆制品。教师主要运用多样化的教学手段，来调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知、才能和情感方面都得到开展。如：在理解黄豆的外形特征时，教师运用了观察的方法，接着又比拟和观察，使幼儿理解泡过和没泡过的黄豆的不同，开展了幼儿的观察力，进步幼儿感知事物的才能；又运用电教手段丰富了幼儿的认知；最后，通过品味豆制品，进一步激发了孩子爱吃豆制品的情感。活动目的：1、培养幼儿喜欢吃豆制品。2、通过观察、比拟黄豆的外形特征，初步进步幼儿感知事物的才能。3、引导幼儿在观察、比拟黄豆外形特征的根底上，知道豆浆的简单制作过程，并理解黄豆还可制成其它的豆制品。活动准备：课件、干湿两种黄豆人手一份、豆浆机、小杠子每人一个、录音机、磁带等。活动过程：一、导入：以给幼儿介绍新朋友的形式，引出课题。二、展开：1、初步理解黄豆的外形特征。1、课件中提出问题：观察黄豆宝宝长什么样的？2、教师进一步引导：“黄豆宝宝是什么颜色的？它是什么形状的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子里的黄豆宝宝。3、教师小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。2、通过进一步观察比拟干湿不同的黄豆的外形特征，开展幼儿感知事物的才能。1、利用课件提出问题：“泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样？2、幼儿观察干湿不同的黄豆。3、教师小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。3、观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。1、利用课件观察做豆浆的过程，理解制作豆浆的方法。2、现场制作豆浆。4、在煮豆浆的同时让幼儿观看课件，理解黄豆还能做成其他的豆制品。并丰富“豆制品一词。5、知道黄豆营养丰富，培养幼儿爱吃豆制品的情感。三、完毕：幼儿听音乐喝豆浆。