比多少幼儿园教学教案

比多少幼儿园教学教案比多少幼儿园教学教案活动目的：1、探究学惯用多种方法比拟感知物体的多、少。2、激发幼儿动脑、动手，乐于参与操作活动。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、教具:神秘袋、三角形、圆形图形版。2、学具：小星星。活动过程：一听音乐走线，线上游戏：比一比。二教师出示“神秘袋，学惯用点数、一一对应两种方法比拟多少。1、请一位幼儿摸摸并说一说：里面装的是什么图形。2、教师分别抓“三角形和“圆形散放与地板，提问：我们用什么方法可以知道是三角形多还是圆形多？3、师幼共同点数。小结：我们用点数的方法知道三角形多圆形少。4、引到幼儿自由讨论：还有什么方法？5、教师示范一一对应法比拟多少。小结：谁的上面或下面没有和他对应的就表示谁多。6、请一位幼儿抓图行板，稳固练习点数和一一对应两种方法。三学惯用目测的方法比拟多少。1、教师提问：教师和小朋友哪个多哪个少？你是怎么知道的？看一看就知道了。2、请小朋友再比一比、看一看教室里的窗户和门哪个多哪个少？提醒幼儿用完好的话说出窗户多门少四游戏“找朋友。1、教师请每一个男孩去找一个女孩儿做好朋友，请小朋友观察是男孩多还是女孩多。你是怎么知道的？2、引到幼儿理解，假设有男孩没有找到朋友，就说明男孩多；反之，就是女孩多；假设都找到了朋友，就是一样多。3、小结：手牵手一个人找一个朋友也是一种比拟多少的方法。五游戏“切西瓜。稳固练惯用以上四种方法来比拟多少。儿歌：切、切、切、切西瓜，西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切两半。六幼儿操作教具，教师指导。操作完了之后，请幼儿和同伴或教师交流：我用什么方法比拟出红黄星星多、黄红星星少？七听音乐收学具，活动完毕。