《文化的继承》PPT课件.ppt

复习,为什么要加强中外文化交流？（文化政治经济综合国力角度） 怎样促进中外文化交流？ （态度原则既又创新文化传播方式手段),第四课文化的继承性与文化发展,【高考考点】 1传统文化的继承：传统文化的表现特点和影响，对待传统文化的正确态度 2文化在继承中发展：影响文化发展的主要因素，文化继承与发展的关系。,考点落实,1传统文化的含义，表现（地位）特点 2传统文化的作用 3正确面对传统文化的影响 4对待传统文化的正确态度 5文化继承与发展的关系 6影响文化发展的主要因素 7教育在文化传承中的作用,拓展深化（观点识别）,1.传统思想对人们的物质生活和精神生活产生深远持久的影响，是传统文化的基本形式之一。 2.传统文化在世代相传中是一成不变的。 3.传统文化是一个民族的精神财富，对社会和人的发展有积极作用。 4.发展是继承的必要前提,继承是发展的必然要求。 5.就文化自身的传承而言，社会制度的更替，科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。 6.教育史人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择，传递，创造文化的特定功能。,优秀城市 雕塑作为公共环境艺术品 体现了城市环境对雕塑风格的依赖 反映了雕塑理念与城市环境的统一 体现了城市环境是时代精神的产物 反映了历史情怀与时代精神的融合 A. B. C. D.,中共十六届四中全会鲜明地提出了构建社会主义和谐社会的社会理想，它具有社会主义新时期新内涵，同时又渗透着我国传统文化中“和为贵”的优秀文化思想。这表明“和为贵”的传统文化 具有继承性 具有相对稳定性 具有鲜明的民族性 不可捉摸 是变化发展的 A、 B、 C、 D、,A,区分传统文化的两个特点： 相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度来说的，是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性； 鲜明的民族性是从横向角度来说的，是指一个民族文化区别于其他民族文化的不同之处。,区分“取其精华、去其糟粕”，与“推陈出新革故鼎新” 见导学案,有人主张,传统民俗节日应考虑恢复一些对现代有积极作用的千年古俗,还应扩充其新的内涵。如在春节宣传一些振兴中华民族的内容；在清明提倡植树和缅怀亲人与先烈，讲一讲先烈和亲人在世时的一些丰功伟绩；在中秋节宣传合谐;在重阳节宣传敬老爱老等等。据此回答2-3题。 2、下列对上述主张的评价中,你认为正确的有 A错误,因为传统文化具有相对稳定性，应永恒不变 B错误,因为传统文化具有鲜明的民族性，扩充其内涵就是否定其民族性 C正确,因为传统文化的具体内容只有与时俱进，才能促进社会与人的发展 D正确,因为传统文化的内涵只有不断改变，才能促进社会与人的发展 3、上述材料给我们的启示是 A一切传统文化都可以为我们今天所用，要全部继承下来 B一切传统文化都已不符合时代的特点，要毫不保留地全部抛弃 C否定一切旧的文化传统,代之以全新的文化形态 D对待传统文化要“取其精华，去其糟柏”，批判继承，古为今用,D,文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容，三年来，当地政府积极修复都江堰建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品，灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为（） 传统文化是民族精神的结晶 传统文化是文化创新的源泉 没有文化的继承，就没有文化的积累 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 A B C D,D,下列关于文化继承与发展的关系，说法正确的是 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求继承与发展是相互独立的两个过程 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承文化继承与发展是同一过程的两个方面 A B C D,C,为制作纪录片中国古建筑，某摄制组运用现代数码摄影技术在全国各地拍摄101处古建筑，运用三维动画技术再现已消失古建筑，借助现代传媒介绍中国各个时期的建筑文化。该纪录片的播出助推了中国建筑文化热。这表明科学技术 推动了文化资源收集、传递、储存方式的变革 决定并改变当代建筑文化的性质 是传统建筑文化现代化的动力 具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力 A. B C. D. ,B,解答评析题应分“三步走”：第一步，辨别正误。(是什么)面对评析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，做出准确判断。分析观点是正确还是错误，是部分正确还是部分错误（片面）。是在一定的条件下正确还是在一定条件下错误，等等。第二步，分析说明。（为什么）认为观点或行为正确，就要联系所学知识说明正确的原因，或说明在哪种条件下正确； 认为观点或行为错误，就要分析错误的原因。然后结合所学知识，纠正错误。 第三步，总结评价。（怎么办）在辨是非、明对错、析事理的基础上，得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，以达到照应题目、深化主题的功效。,第四课 文化的继承性与文化发展 参考答案： 1、A 2、C 3、D 4、B 5、C 6、D 7、C 8、B 9、C 10、B 11、C 12 D 13、C 14、A 15、B 16、B 17. （1）传统文化有精华，也有糟粕，不可全盘肯定，也不可全盘否定，要一分为二地辩证认识。 （2）一方看到传统文化具有积极的一面，但认为传统文化都是财富则不科学。 （3）另一方认为传统文化中有保守的因素，有不合理的因素是正确的，但认为传统文化是包袱则是不科学的。（4）对待传统文化正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须移风易俗，自觉地加以改造和剔除。,