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人教版九年级音乐,说课标说教材 垦利实验中学:任秀琴,情感态度与 价 值 观,过程与 方 法,知识与 技 能,课 程 目 标,培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。,丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。,提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。,培养爱国主义和集体主义精神。,尊重艺术，理解多元文化。,情感态度与价值观,体 验,模 仿,合 作,探 究,综 合,过程与方法,2、音乐基本技能,1、 音乐基础知识,3、音乐创作与历史背景,4、音乐与相关文化,知识与技能,发展表现音乐 乐的能力。,提高音乐感受 与评价鉴赏的 能力，初步养 形成良好的音 乐欣赏习惯。,提高学生对音乐的 兴趣，使学生关注 并乐于参与音乐活 动。,丰富想象和 创造力。,培养丰富的生活情 趣和乐观的态度，增 进群体意识，锻炼合作 与协调能力。,教学目标,九年级音乐（下）教学目标,说教材,包含六个单元的内容，设计了唱歌、音乐欣赏、音乐活动、器乐练习、歌表演,表 现,创 造,音乐与相关文化,编写体例,音乐体裁与形式,音乐情绪与情感,音乐表现要素,音乐风格与流派,演 唱,演 奏,综合性艺术表演,识读 乐谱,音乐与艺术之外的其他学科,音乐与姊妹艺术,音乐与社会生活,探索音响与音乐,即 兴 创 造,创 作 实 践,感受与鉴赏,第一单元,歌 曲,感受与鉴赏,创作与表现,音乐与相关 文化,当兵的人 中国人民解放军军歌,毛委员和我们在一起,英雄赞歌,四渡赤水出奇兵,配乐朗诵七律.人民解放军占领南京,七律朗诵,第一课时 鉴赏 毛委员和我们在一起 唱歌 中国人民解放军军歌 第二课时 鉴赏 十送红军 四渡赤水出奇兵 游击队歌 第三课时 鉴赏英雄赞歌 再见吧，妈妈,中国人民解放军军歌,C大调，曲调流畅，节奏规整，气势宏大，形象的抒发了革命军人对胜利充满信心的乐观主义精神。,欣赏十送红军四渡赤水出奇兵游击队歌,使学生初步掌握“组歌”的概念和“弱起节奏”的特点，使学生感受革命战争，战士们不畏艰难险阻，与敌人顽强抵抗的英雄形象以及军民鱼水一家亲的动人情感。,七律.人民解放军占领南京,通过以 七律.人民解放军占领南京为背景音乐朗诵歌词的音乐活动，让学生体会七言律诗与歌曲旋律的巧妙结合，感受毛泽东作为一个伟大的军事家、占略家的胸怀和气魄。,歌剧选曲,感受与 鉴 赏,音乐与 相关文化,音乐活动,今夜无人睡眠卡门序曲威廉推尔序曲,了解欧洲艺术的魅力及其起源与发展,歌墟问答,第二单元,小草 猎人进行曲,第一课时 鉴赏猎人进行曲 第二课时 鉴赏卡门序曲 今夜无人睡眠 威廉推尔序曲 第三课时 鉴赏小草 音乐活动歌墟问答,唱歌,音乐 与相关文化,鉴赏 与 感受, 苗岭的早晨,快乐的罗梭,运方的客人请你留下来,边寨山歌,月光下的凤尾竹,放马山歌,第三单元,第一课时 唱歌运方的客人请你留下来 第二课时 鉴赏月光下的凤尾竹 边寨山歌 放马山歌 第三课时 鉴赏 苗岭的早晨 吹吹竖笛瑶族舞曲 音乐活动快乐的罗梭,唱歌 啊！中国的土地,音乐欣赏 在希望的田野上,音乐活动 学吹竖笛 我们的田野,第四单元,第一课时 鉴赏在希望的田野上 唱歌啊！中国的土地 第二课时 鉴赏江南好 在田野上 吹吹竖笛我们的田野,环球之旅拉丁美洲风情,第五单元,小鸽子小公牛,感受与 鉴 赏,演唱 演奏,创 造,卖玉米饼,随音乐律动,第一课时 鉴赏 依内妈妈 小鸽子 背 唱 卖玉米饼 第二课时 鉴赏 小公牛 桑巴 音乐律动,第六单元,乘着歌声的翅膀,唱歌,音乐欣赏,歌表演,音乐擂台,乘着歌声的翅膀,同一首歌,致音乐,第一课时 鉴赏致音乐 回声 唱歌乘着歌声的翅膀 第二课时 鉴赏歌声与微笑 同一首歌,知识结构图,教学建议 将音乐课程资源充分的开发与运用。 欣赏课是学生通过听觉来接受知识信息的。将信息技术整合于音乐欣赏教学之后，优化了欣赏课的教学结构。在直观、具体、生动、有趣的课堂气氛中，学会更多的音乐知识。 歌唱教学中，信息技术的有效介入活跃了音乐课堂的气氛，调动了学生学习的积极性，使音乐从单纯的听觉艺术拓展为视听艺术。大大地激发了学生的兴趣。,五、评价建议 1、以音乐教材为基本资源，进行音乐课堂教学评价 2、挖掘学生自身资源，激发学生学习兴趣。学生评价 3、发挥教师资源，提高学生音乐能力。教师评价,谢谢,
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