《文化生活复习》PPT课件.ppt

文化生活期末复习,明确考点,第一单元：文化与生活,1、了解文化的内涵与形式 2、理解文化与经济、政治的关系 3、理解文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,4、理解文化对人影响的表现 5、了解文化对人的影响的特点 6、说明文化对塑造人生的作用,针对训练,例1：材料：H企业高度重视企业文化建设，形成了独特的价值观念、人才观念和团队精神，提高了员工对企业的认同感，增强了企业的凝聚力，有力地支持和保障了企业发展战略的实施。 结合材料二，从文化的作用和文化影响的特点，说明企业重视自身文化建设的意义。,针对训练,答：（1）文化可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。企业通过自觉建设有自身特点的企业文化,可以使员工增长知识和才干,焕发积极的精神状态,在企业发展的同时实现人生的目标。(4分) （2）文化对人的发展有着潜移默化和深远持久的影响。良好健康的企业文化可以使员工在这种文化的长期熏陶和凝聚下,成为企业发展的持久动力,促进企业的进一步发展。 (4分),观点+材料,针对训练,例2：文化的作用有什么？某中学高二学生围绕这个问题展开了激烈的讨论，并纷纷举例论证。 甲同学：透过礼仪折射文化作用。奥运会上，欧美国家的颁奖嘉宾习惯以拥抱和吻面礼的方式对获奖运动员表示祝贺；来自泰国的运动员则习惯用“合十礼”向观众和裁判表示感谢。 乙同学：透过国歌印证文化作用。当年法国人民高唱着马赛曲奔赴卫国前线，中国人民高唱着义勇军进行曲奔赴抗日战场。 丙同学：透过校园“读书节”说明文化作用。 “读书节”可以培养学生良好的读书习惯，提高学生的文化素养和学习品位，形成健康高雅的校园文化氛围。 丁同学：透过“神舟七号”实证文化作用。 “神七”实现国人太空行走伟大梦想，对于进一步提升我国的国际地位，增强我国的经济实力，科技实力，国防实力和民族凝聚力，鼓舞全国各族人民紧密团结在党中央周围，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进，具有重大而深远的意义。 甲、乙、丙、丁同学分别从哪些角度揭示了文化的作用？,针对训练,答：甲同学的发言表明了文化影响人们的交往行为 和交往方式; 乙同学的发言表明了优秀文化能够增强人的精 神力量； 丙同学的发言表明了文化能促进人的全面发展 （若答文化对人具有潜移默化的影响也可得分） 丁同学的发言表明文化越来越成为民族凝聚力 和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞 争的重要因素。,针对训练,例3：材料一：文化是综合国力的重要方面，是国际竞争中备受关注的“软实力”。美国通过好莱坞电影等大众传媒和大众文化产品大肆推销他们的一套价值观念和生活方式；法国非常重视在世界上传播法兰西文化；不少发达国家都有着自己的文化战略。 材料二：“十一五”时期是全面建设小康社会、大力推进文化建设的关键时期。为此，十七大提出要积极开拓国际文化市场，推动中华文化走向世界。 联系当前国际竞争的形势，运用文化生活有关知识，说明我国为什么要加强文化建设。（9分）,针对训练,答：当今世界，文化与政治相互交融。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。文化在综合国力中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。对于发展中国家来说，文化是其在综合国力竞争中维护自身经济安全不可缺少的精神武器。（每个要点3分） 解析回答“为什么”，解答时要求联系当前国际竞争的形势回答。,针对训练,例4：材料一：江苏某地城镇居民文化消费变化状况（略） 材料二：根据国际经验，如果人均GDP 达到l600美元，文化消费在个人消费中应占20。目前江苏人均GDP为3000多美元，而居民文化消费在个人消费中仪占733。 从文化生活角度分析，提高江苏文化消费水平有什么重要意义?（12分）,针对训练,答：文化作为精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。提高江苏文化消费水平对江苏社会发展能够产生深刻的影响。文化与经济相互交融。提高文化消费水平有利于促进江苏科技、教育事业和文化产业的发展，提高劳动者素质和文化生产力水平。文化与政治相互交融。提高文化消费水平有利于提高公民的文化素养，更好地参与政治生活，促进江苏民主和法制建设的发展。文化塑造人生。提高文化消费水平可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。,针对训练,例5：建设黄河三角洲高效生态经济压，应充分发挥文化的作用。该区某市致力于打造良好的人文环境，吸引了大量投资，充分整合地万民俗文化资源，开发了“逍遥乡村游”旅游线路，同时，大力发展教育事业，开展各种技术培训，培养了各类高素质人才。 结合材料，运用文化生活知识分析上述做法的理论依据。（8分）,针对训练,答：文化与经济相互交融，给经济以重人影响。某市打造良好的人文环境为经济发展提供了文化支撑，吸引了大量投资，促进了经济的发展， 文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。某市积极发展旅游文化产业，促进了经济的增长， 劳动者素质对经济发展的作用越来越重要。某市大力发展教育事业，开展技术培训，提高了劳动者素质，为经济发展提供了智力支持。,明确考点,第二单元：文化传承与创新,1、了解世界文化多样性的表现 2、理解世界文化与民族文化的关系 3、理解尊重文化多样性的意义 4、了解文化传播的多种途径 5、了解现代文化传播手段的特点 6、理解加强中外文化交流的意义,明确考点,第二单元：文化传承与创新,7、了解传统文化的特点及影响 8、说明对待传统文化的正确态度 9、理解文化继承与发展的关系 10、了解影响文化发展的重要因素 11、理解教育在文化传承中的作用,明确考点,第二单元：文化传承与创新,12、理解文化创新的意义 13、理解社会实践是文化创新的源泉和动力 14、理解文化创新与继承的关系 15、理解文化创新与借鉴、融合的关系 16、坚持文化创新的正确方向,如何进行文化创新？,针对训练,例1：中国“福建土楼（见右图） 在2008年7月举行的第32届世界遗产大会上被列入世界遗产名录。,运用文化生活有关知识，为什么我国保护和开发文化遗产。,针对训练,文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类共同的文化财富 。 保护文化遗产有利于继承和发展民族优秀文化传统，增强民族自信心和自豪感，培育民族精神和爱国主义品格；有利于建设社会主义先进义化，促进社会主义精神文明建设；也有利于促进世界文化的繁荣。,针对训练,例2：从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。,答：文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志，对于民族文化的传承具有重要作用；文化遗址对于研究人类文明的演进具有重要作用；文化遗址对于展示世界文化的多样性具有独特作用；文化遗址对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值。,针对训练,例3：在奥运会开幕式后的第二天，奥委会主席罗格欣慰地表示：“自己特别注意到一天前的奥运会的开幕式上，首先播报的是法语，其次是英语和中文。虽然中国不是一个法语国家，但8日晚的北京奥运会开幕式在口头和书面表达上都给予了法语突出的地位。” 有专家指出：现今，全球一体化正使英语语言文化趋于主导，推广语言多样性对于反对单一化具有前所未有的重要意义，在奥运会上使用多种语言播报对发扬奥林匹克精神有着重大意义，它推动了不同民族之间的开放与对话，并确保了语言和文化的多样性。 请运用文化生活有关知识，从尊重文化多样性角度谈谈你对上述材料的理解。,针对训练,答：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。在奥运会上使用多种语言播报，既能弘扬本民族文化，也会加深对世界各民族文化的理解，推动民族间的对话，丰富和繁荣世界文化。（为什么？） 尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化；又要尊重和保存其他民族的文化。尊重文化多样性，必须遵循各国文化一律平等的原则。材料中北京奥运会的做法既弘扬了中华文化，也是对世界其他文化的尊重，共同促进了世界文化的繁荣。（怎么办？）,针对训练,例4：看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。 注：本题漫画根据罗琪 的取之不尽改编。 (1)这幅漫画反映了 什么文化现象?如何 看待这种现象?(5分) (2)结合漫画，分析 应该如何正确对待中 国传统文化?(5分） 取之不尽,针对训练,答：（1）漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获得创作源泉，对待中国古典名著应有正确的态度。（评分建议：考生只要从辩证两个方面评价，均可酌情得分。）,针对训练,（2）中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分。对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批评继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中国古典名著时不应该“全盘照搬”或“断章取义”。对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。,针对训练,例5：奥委会主席罗格说：“北京奥运会会徽，让人一看就知道是中国的，同时，它又是全世界人民的财富。”结合所学的文化生活知识，谈谈对这句话的理解。,针对训练,答：(1)世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。文化既是民族的，又是世界的。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。（总观点） (2)文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，北京奥运会会徽，继承了中华民族的传统文化，体现着鲜明的民族特色，所以是中国的。 (3)文化是世界的，世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。各个民族、各个国家的文化是世界文化的组成部分，正是因为各个民族、各个国家的文化各具特色，世界文化才丰富多彩，所以北京奥运会会徽又是全世界人民的财富。,针对训练,例6：阅读材料，回答下列问题。 历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文综文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽文综省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文综文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。 请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文综文化创新提出合理化建议。,针对训练,答：以科学发展观为指导，立足安徽文综改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。继承我省优秀传统文化，兼收并蓄（面向世界）、博采众长，加强交流，推陈出新。着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。推进文化体制、内容形式和传播手段等的不断创新，促进文化的全面繁荣。,针对训练,例7：请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。,“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。 反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。,明确考点,第三单元：中华文化与民族精神,1、了解中华文化源远流长、博大精深 2、理解中华文化的包容性 3、了解中华文化是中国各族人民共同创造的 4、了解中华民族精神的基本内涵 5、理解中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题 6、了解中国共产党对民族精神的继承和弘扬 7、说明弘扬和培育民族精神的意义和途径,针对训练,例1: 从远古到现代，从昆曲到京剧，从吟颂论语到热唱我和你，从海上丝绸之路到陆上丝绸之路，从文字到太极,水墨画、昆剧、京剧四大发明山水文化、沙漠文化,各具特色的民族服装北京奥运会开幕式上，一个个独俱民族特色的“中国元素”，以简洁的手法和明朗的色调，向世界展示了一个更真实的文明古国。凸显“中国元素”是本届奥运会开幕式的最大特点。 结合上述材料回答：“中国元素”具有怎样的特点？这些特点是怎样体现的？,针对训练,（1）所谓“中国元素”就是中华文化，奥运会集中体现了中华文化源远流长、博大精深的特点，集中展示了中华文化特有的包容性。 （2）从古代取得的巨大的文化成就，汉字的发展和史学典籍的保存，见证了中华文化的顽强生命力和无穷魅力，高速铁路、太空探索等体现了中国人民再创中华文化新辉煌的决心。这些，集中体现了中华文化源远流长的基本特征。,针对训练,水墨画、昆剧、京剧等文学艺术，四大发明等科学技术，集中展示了中华文化独树一帜、独领风骚；山水文化、沙漠文化等体现出中华文化一方水土、一方文化；各具特色的民族服装等说明中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。这些集中体现了中华文化博大精深的基本特征。海上和陆上丝绸之路的开辟等说明中华文化能与其他民族的文化和睦相处，做到“求同存异”，能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，做到“兼收并蓄”。这种特有的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，对外域文化的理解。,针对训练,例2：2007年6月5日，国务院总理温家宝到云南省瞢洱市地震灾区视察，看望受灾群众，并鼓励他们重建家园。在由帐篷搭建的临时教室里，温家宝总理为孩子们书写了下面七个大字：挺起不屈的脊梁。 （1）从文化生活角度，怎样理解“挺起不屈的脊梁”。 （10分） （2）通过文化生活学习，你认为，我们怎样才能做到“挺起不屈的脊梁”?(8分),材料一：“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城！”无论身在故土还是异国他乡,每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻,深为自己是一名中国人而骄傲,一种强烈的民族自豪感便会油然而生,就像看到“神舟”六号飞向太空,看到香港、澳门回到祖国母亲的怀抱。 材料二：爱国主义是一个民族特有的民族精神的核心,既要继承传统,又要不断适应时代的需要,使历史与现实相联,使爱国主义的民族精神真正体现传统精神和时代精神。 根据材料回答 （1）材料一体现了一种什么样的精神? （2分）,材料一说明中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神。（2分）,结合材料一谈谈材料二给我们什么样的启示？（8分）,（2）中华民族精神的核心是爱国主义。（2分）爱国主义不是抽象的,而是具体的。 在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。（2分）在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。（2分）作为青年学生,必须立志做好建设中国特色社会主义的接班人,拥护祖国的统一,从而体现新时期爱国主义的主题。（2分）,明确考点,第四单元：发展先进文化,1、了解文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的 影响 2、理解我们所倡导的大众文化 3、了解落后文化与腐朽文化的含义、危害及存在的原 因,明确考点,第四单元：发展先进文化,4、理解在当代中国发展先进文化的内涵 5、理解社会主义核心价值体系的基本内容及建社会主 义核心价值体系的意义 6、了解发展先进文化的根本目标 7、理解发展先进文化，必须大力发展教育、科学和文 化事业,明确考点,第四单元：发展先进文化,8、了解思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中 的地位 9、了解社会主义思想道德建设的主要内容 10、理解我国社会主义思想道德建设的目标 11、树立社会主义荣辱观 12、了解我国公民道德的基本规范 13、说明科学文化修养与思想道德修养的关系,针对训练,前不久，全国实施高校毕业生支教、支农、支医和扶贫“三支一扶”计划电视电话会议在京召开。会议认为，引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，是党中央、国务院全面分析新时期新阶段面临的形势和任务，立足当前，着眼长远作出的一个重大决策。 运用所学文化生活的有关知识，说明引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意义。（10,针对训练,(1)引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，有利于他们追求更高的思想道德目标，不断改造主观世界，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。(3分) (2)有利于他们加强自身修养，弘扬爱国主义精神，坚持为人民服务，坚持集体主义思想。(2分) (3)有利于促进青少年健康成长，从自己做起，从现在做起，从点滴小事做起，在践行社会主义思想道 德过程中，不断追求更高的目标。(3分) (4)有利于促进社会主义新农村建设，有利于拓宽高校毕业生就业渠道。（2分）,针对训练,