2011音乐课外兴趣小组活动记录 - 小学综合学科资源

2021音乐课外兴趣小组活动记录 - 小学综合学科资源 时间1地点七年级组别音乐辅导教师彭叔容参加人员20人活动内容生活多快乐(1)活动过程一、表演?同坐小竹排?1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反响快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。2、一局部学生唱歌、拍手，一局部学生伴奏。二、聆听?阿细跳月?1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看，编几个动作来表达你的心情。2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。时间2地点七年级组别音乐辅导教师彭叔容参加人员20人活动内容生活多快乐(2)活动过程一、聆听?歌声与微笑?1、初听歌曲，随着歌声拍手。问：这首歌声的情绪是怎样的？与?阿细跳月?相比有什么不同？2、复听音乐，自编动作表演。二、创编与活动：试着做一做1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。3、用发现法发现身边的物体，想方法让其发出不同的声音。活动效果了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。课 外 活 动 记 录 表时间3地点七年级组别音乐辅导教师彭叔容参加人员25人活动内容生活多快乐3活动过程一、编创有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。二、表演?西伦达?1、用听唱法学会?西伦达?2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫知名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。活动效果学生参与积极。时间4地点九年年级组别音乐辅导教师彭叔容参加人员20人活动内容美丽的动物1活动过程表演?金孔雀轻轻跳?1、用听唱法学习歌曲。结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。5、听录音敲击打击乐。6、一局部学生唱歌，一局部学生用打击乐伴奏。活动效果让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。时间5地点九年级组别音乐辅导教师彭叔容参加人员20人活动内容美丽的动物2活动过程聆听?龟兔赛跑?1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？2、初听全曲。提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两个啦啦队。问：听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。活动效果感知童话音乐的情趣。时间6地点八年级组别音乐辅导教师彭叔容参加人员30人活动内容美丽的动物3活动过程表演?大鹿?.用听唱法学会歌曲。听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。.歌曲演唱时注意，第一局部要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二局部力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。.分角色表演。.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。活动效果让学生熟悉故事，学生学习兴趣高涨。归纳的很好。