2011年秋人音版一年级音乐上册教学计划附进度表（2011-2012第一学期） - 音乐学科

2021年秋人音版一年级音乐上册教学方案附进度表2021-2021第一学期 - 音乐学科 一、学生情况分析1、总情况：一年级段总共四个班，两百多学生。绝大多数接受过学前教育，其中一局部受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。学生为启蒙儿童，大局部以8周岁为主，但缺乏龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比拟喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。2、学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点开展。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点开展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，开展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。一12年级应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。一、感受与鉴赏感受自然界和生活中的各种声音。能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。二、表 现知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反响。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。学习常见的打击乐器。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。三、创造能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。能够运用人声、乐器或其他音源，创作小节节奏或旋律。四、音乐与相关文化能够通过播送、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。能够用简明的表演动作表现音乐情绪。能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。三、教材分析本教材?义务教育音乐课程标准实验教科书?是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生开展为本并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性开展。教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。一年级上册共编成10个主题单元，?好朋友?、?快乐的一天?、?祖国您好?、?可爱的动物?、?静静的夜?、?爱劳动?、?小精灵?、?小小音乐家?、?游戏?、?过新年?及期末测验?游戏宫欢乐的游乐园?。根本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。此设计力图表达?课标?的理念，表达音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。四、教学措施1、要求从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动。还应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的份量。同时启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。2、丛情境和情感入手，以感受美、表现美和创造美为核心来展开教学。3、注意多运用综合室的教学课题，尽量防止单纯唱歌、演奏或欣赏某一单一课型。4、建立一种民主、开放、平等、交流、互动的师生关系与教学关系。5、教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学效劳。6、充分提供开放式和趣味性的音乐学习情境，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视开展学生创造性思维的探究过程。五、教学进度 日期教 学 内 容课时第2周9.69.10音乐第一课教育第一课好朋友总课时：2课时1、聆听?玩具兵进行曲?、表演?你的名字叫什么?、认识几种音乐学习标志11第3周9.139.172、 表演?拉勾勾? 、聆听?口哨与小狗?第二课 快乐的一天总课时：2课时1、聆听?快乐的一天?、学唱?其多列?11第4周9.209.242、学唱?跳绳?【中秋休假】第三课 祖国您好(总课时：2课时)1、听?中华人民共和国国歌?、唱?国旗国旗真美丽?、编创与活动11第5周9.2710.12、听?祖国颂?、唱?同唱一首歌?【国庆休假】1第6周10.410.8【国庆休假】2、听?祖国颂?、唱?同唱一首歌?1第7周10.1110.15机动第四课 可爱的动物(总课时：2课时)1、唱?动物说话?、听?三只小猪?11第8周10.1810.222、听?快乐的小熊猫?、唱?我有一只小羊羔?第五课 静静的夜总课时：2课时1、聆听?摇篮曲?、表演?小宝宝睡着了?11第9周10.2510.292、学习?闪烁的小星?，表演集体舞?星光恰恰恰?第六课 爱劳动总课时：2课时1、聆听?劳动最荣耀?，唱、表演?洗手绢?11第10周11.111.5机动2第11周11.811.122、聆听?三个和尚?、表演?大家来劳动?，编创与活动第七课小精灵总课时：3课时1、表演?小青蛙找家?11第12周11.1511.192、聆听?小青蛙?、编创与活动3、聆听?野蜂飞舞?、表演?小蜻蜓?11第13周11.2211.26第八课 小小音乐家总课时：3课时1、聆听?号手与鼓手?、表演?法国号?2、聆听?会跳舞的洋娃娃?、表演?布娃娃弹琴?11第14周(11.2912.3)3、聆听?星光圆舞曲?、编创与活动第九课 游戏总课时：3课时1、表演?火车开啦?11第15周(12.612.10)2、聆听?火车波尔卡?、编创与活动3、聆听?捉迷藏?、表演?躲猫猫?11第16周(12.1312.17)第十课 过新年总课时：2课时1、聆听?小拜年?、表演?隆咚锵?机动11第17周12.2012.242、表演?新年好?、聆听?平安夜?、编创与活动复习11第18周12.2712.31复习期末考试11第19周1.31.7【元旦休假】期末考试机动11