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,第三单元 在集体中成长 第六课 我和我们 第二框 集体生活成就我,1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。 2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。 3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。,板块一:在集体中涵养品格,不同的角色 不同的职责,1.我是班长，我要 2.我是小组长，我要 3.我是课代表，我要 4.我是体育委员，我要 5.我是学生会宣传部长，我要 6.我是 ，我要,通过回答上面的问题，你能得出什么结论？,点拨： 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。,因此,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,【走进生活】,人与人之间的文明交往有哪些要求？,平等待人、尊重他人、宽容他人、理解他人、 关心他人、帮助他人,点拨： （1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。,因此,集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力,请根据在集体生活中的经历，填写“我的进步”表格,思考：在集体生活中，你能取得这些进步说明了什么？,点拨：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。可以培养人际交往的基本态度和能力。因此，集体生活可以涵养品格。,板块二:在集体中发展个性,说说他（她）的优点,请说说你所在小组（班级）同学的优点，并向他们 学习，以完善、丰富自己的个性。,说说我的优点及不足： 请找出自己的3个优点及至少1个不足，针对不足， 提出改进的计划。,每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。,【总结归纳】,校园生活掠影：,列举：学校中已经开展的活动有哪些？ 这些活动分别促进了学生哪方面能力的发展？,【总结归纳】,实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,1.下列能证明“集体生活成就我”的有（ ） 我们在集体中涵养品格 我们在集体中发展个性 我们在集体中培养人际交往能力 我们在集体中完善人格 A、 B、 C、 D、,D,小学时的小丽是个完美主义者，处处要争第一，一旦成绩不理想，就会情绪低落，她感觉自己活得很累。上初中后在新的班集体里，她跟成绩不好却乐观自信的小花成了好朋友，在她灿烂笑脸的感染下，也意识到世界上没有十全十美的人，慢慢接纳了自己的不完美，变得知足而常乐。 小丽的改变说明了什么？,答案：（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （2）每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。,集体生活成就我,在集体中涵养品格,在集体中发展个性,1培养我们负责任的态度和能力 2培养人际交往的基本态度和能力,1包容他人的不同，学习他人的优点 2积极参与共同活动，把握机遇，自主发展,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好 吗？,集体生活有温馨，有快乐，有关爱。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。集体是我们成长的园地：我们在集体中涵养品格，我们在集体中发展个性，我们热爱我们的学校和班级。,一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 高尔基,
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