12、可爱的班集体 - 美术学科

12、可爱的班集体 - 美术学科 12、可爱的班集体教学目标认知： 1知道自身生活在集体中。 2懂得应该爱班集体。 情感： 喜欢过集体生活。 行为： 乐意参与集体活动。 教材分析 二年级同学在班集体中已经生活、学习了一年多，对班集体的生活已经有一些切身感受，但仅仅是感性的，浮浅、零碎和片面的。本课的任务是在同学已有感性认识的根底上，引导、协助同学将这些感性资料进行整理、加工，使之条理化，对班集体如何可爱，为什么可爱，有比拟明确的认识，从而提高热爱班集体的自觉性。 课文通过李新转到一个新中生活的小故事，说明每个同学都生活在集体中，集体生活非常好。 课文分两局部。第一局部，具体写李新所在的班集体怎样好和李新的感受。第二局部，概括写李新很爱自身的班集体。课文从四个方面展现班集体很可爱，集体生活非常好。 1在班集体中同学之间很友好，李新生活在班集体中感到很快乐。 2在班集体中，同学之间互相协助，生活在班集体中进步快。 3在班集体中，同学之间互相关心，生活在班集体中感到很温暖。 4在班集体中，大家一起活动，非常热闹、有趣，生活在班集体中感到很快活。 课文既写到班集体怎么好，又写李新的感受，对班集体的热爱。分析课文时要兼顾这两方面内容。 教法建议 教学中应注意以下几点。 1增强教学针对性。本课教学重点是激发同学热爱自身班集体的情感，而课文和练习中所举的事例，不一定都符合本班实际，因而教学中应注意联系本班实际。教师应在课前进行调查，了解、掌握本班同学在这方面的情况，做到心中有数。课上启发、引导同学挖掘自身班集体的可爱之处，并进行渲染。 2注意教材加坡度，掌握好教学分寸。本课是思想品德课中直接向同学进行热爱集体教育的第一课，只是起点，因而教育要求不能过高。对于为什么要爱班集体的原因，不要求讲得全、讲得深，应按本课的教学要点，结合具体事例讲解，使同学感到班集体真可爱，生活在班集体中真好，从而激发他们热爱班集体、喜欢过集体生活的情感。对于关心集体、多为集体做好事、珍惜集体荣誉等，在以后的课中另有布置。 教学中还应注意本课栏目之间的坡度。例如：“想一想栏目和“夸一夸栏目，虽然都是让同学举例说出班集体怎么好，但要求与作用有所不同。“想一想设在课文前面，用于上课起始的引入环节，要求同学想到什么说什么，懂得什么说什么，同学举例可以是无条理的、零碎的、不全面的，情感和认识是随意的、浅薄的，增强联系实际的意识，便于教师了解同学情况等。“夸一夸栏目设在课文后面，用于复习稳固环节，要求同学按课文和“读一读栏目中强调的要点，比拟全面、充分地挖掘班集体的可爱之处。“夸一夸栏目，不只举例的广度不同于前，情感的深度也不同于前，更应突出激情。 优秀教案例如 第一课 可爱的班集体 教具准备 1课文插图的投影片。 2“读一读栏目内容的录像。 3班集体活动的照片，班集体的奖品、奖状，专栏。 教学过程一、想一想“想一想栏目内容。 1现在，同学们已经是二年级的小同学了，在班集体中已经生活、学习了一年多，你们能说一说，在班集体里学习、游戏与平日在家里有什么不一样吗？ 2小结：在家里，只是一个人学习，有不会的题也没有人商量，想做游戏也没有那么多人陪着玩，多没劲儿呀！在集体中，老师带着大家一起学习，一起游戏，大家一起生活，多有趣。 板书：班集体二、学文明理。 1课文第一幅图的内容。 1李新从老家转学到二1班，他不会说普通话，学习根底又差，和老师同学又不认识。这时，他会想些什么？啪他人笑他不会说普通话，看不起他，不理睬他 2李新怀着这种心情来到了二1班，没过多久，他就喜欢上这个班集体了，你们知道这是为什么吗？你们看二1班的同学是怎样做的？ 这时，李新是什么心情？ 小结：李新来到二1班，全班同学向他投来友好的目光，热烈欢送他的到来，李新心里真快乐。 板书：友好 2课文第二幅图的内容。 1过了几天，同学们发现李新不会说普通话，学习根底又差，同学们会怎么做呢？ 2出示图2，教师描述。 同学们热情地协助他，有的给他讲算术题，有的教他说普通话你们看李新学得多认真呀！ 3老师夸李新学习进步了，这时李新会想些什么？ 小结：在同学们热情协助下，李新不但学会了普通话，而且成果也提高了，李新感到自身的进步离不开集体的协助，便更加热爱这个班集体了。 板书：协助 3课文第三幅图的内容。 1可是，过了几天，李新心里可难过了，因为他不小心摔伤了腿，不能到学校和同学们一起学习了。假设你是李新的同学，你会怎么做呢？你想对他说些什么呢？ 生发言：去看望他，告诉他落下了功课别着急，我来帮你补；抚慰他，让他好好养伤；帮助照顾他 2二1班的同学和我们一样，时刻关心着李新，你们看：出示图3刚一放学，他们就来看望他、抚慰他。同学们想一想：李新生活在这样个班集体中会感到怎么样？ 小结：李新虽然摔伤了腿不能上学，让他快乐的是同学们那么关心他，来看望他，使他感到生活在这样的班集体中真温暖。 板书：关心 4课文第四幅图的内容。 1转眼间，李新来到二1班已经一个学期了。新年来到了，二1班召开新年联欢会，同学们喜欢参与吗？为什么？ 联欢会上可以唱歌、跳舞、做游戏多热闹呀！ 2出示图4，提问：李新和同学们在联欢会上，开展了哪些活动呢？ 他们一同唱歌，一同跳舞，一同猜谜，一同游戏，真是热闹极了！ 3李新和同学们生活在这个班集体中会感到怎么样？ 小结：在集体中，大家一起活动、游戏，热闹、有趣，李新和同学们感到生活在班集体中真快乐，李新更加热爱班集体了。 板书；活动有趣 三、说一说“说一说栏目内容。 1李新为什么喜爱自身的班集体？ 2小结：李新生活的二1班，同学之间友好相处，学习上互相协助，生活上互相关心，大家一起活动，热闹有趣，大家生活在集体中感到温暖愉快，这是个可爱的班集体。 板书：相处互相互相 可爱的温暧愉快 四、读一读“读一读栏目内容。 1看录像，听儿歌。 2边听边想：录像中的小同学为什么喜欢过集体生活？ 3讨论。 4读儿歌。 五、夸一夸。 1提问：你喜欢自身的班集体吗？为什么？ 2师述：我们班准备出一期?可爱的班集体?的专栏，大家来夸一夸我们的班集体。 3出示专栏，同学边夸班集体，边用实物、照片填充专栏。 板书：一 可爱的班集体 六、扩展总结。 1说一说，你参与过少先队的集体活动吗？你喜欢这些活动吗？为什么？ 2全课总结：我们生活在集体中，大家一起学习、一起游戏、一起锻炼，团结友爱、互相协助，人人感到温暖和快乐。我们爱我们的集体。