资源描述
,提纲,为什么要进行科技创新 关于研究项目的选题 创新大赛评审原则 科技论文的基本构成 原始资料的重要性,（2003年1月6日闭幕） 2010年：奠定持续快速发展基础 2020年：科技大国 2050年：科技强国 2003年开始进行教育改革,全国科技大会提出我国科技发展 的战略目标,社会发展的需要,现在知识更新周期之短、更新数量之大，超过以往任何时候。知识仅靠传统的“书本”来纳入教育流程，已经显得非常滞后和陈旧.除了学校学习以外，大量的信息通过互联网进行传播，书本已不是唯一的学习材料，通过探究所获得的知识也不是讲授能获取的，是在活动中感悟出来的。经历了过程内化了 情感意志。 学习环境发生改变，学习方式也要发生变化。,自身发展的需要,创新思维的过程是打破思维定势的过程,打破思维定势的思维方式有利于激活大脑细胞，使大脑中负责记忆和信息筛选的海马异常活跃。对提高人的记忆力有帮助。 正向锻炼可以促进肌肉发育一样，勤用脑可以促进脑功能发展。（使人大脑的神经网络连接更加复杂） 在学习过程中要不断建立联系基于问题的学习就是有针对性的学习。把学过的和将要学的连接起来。 论文选题的过程就是打破思维 定势的过程。,青少年时期是习惯养成人格培育的最佳时期。,“习于成性”、“习惯成自然”是中国传统的育人古训。古训的睿智之处在于告诫人们，人格的形成是有过程的，是从培养习惯开始的；只要把握培养过程，就把握了养成人格的关键。,我国教育部新课程标准明确指出,要突出科学探究的学习方式,应给学生提供充分的科学探究机会,让学生通过手脑并用的探究活动,体验探究活动的曲折和乐趣,从校外、课外领域来看,美国的西屋人才选拔赛, 英特尔国际科学工程创新大赛, 英国青年科学家竞赛, 中国青少年创新大赛， 明天小小科学家竞赛等等. 欧盟青少年科技竞赛 法国青少年科技博览会等等 都是以鼓励青少年尝试向 科学家那样创造发明为宗旨的。,创新大赛长远目标,用眼睛去观察，用头脑去思考，用双手去实践，用智慧去创造。从而培养学生的创新意识,并有意识地将潜存于个体身上无意识的或潜意识的创新潜能引发出来，现代化教育的本质是使人 认识自身的价值，开发和掌握人自身 的能力，从而最大限度地发挥人的主 观能动性，,近期目标,完成一个创新的科技项目 学生通过参与项目 学到了科学知识，提高了技术素质， 培养了创新能力，展现了智慧与才干 完成的项目得到认可（获奖）,创新大赛项目：,科学研究 （小学高中） 提交研究论文及原始资料 技术发明 （小学高中） 提交发明作品 科学幻想画（儿童） 优秀实践活动（集体活动项目）,评选标准,创新性 实用性 科学性 工程目标是否具有使用价值 解决方法是否可行，从经济角度考虑（安全钳） 该方法是否能应用于最终产品的设计或制造 与以前的相比是否具有较大改进 该解决方法是否已被实际应用并得到验证（喝水杯）,安全偏口钳,全国一等奖 经济实用 被所有使用者得到验证 是否是学生想到的,对于小学生来讲工程较为复杂,发明创造十二法,加一加 减一减 扩一扩 缩一缩 变一变 改一改,拼一拼 学一学 代一代 搬一搬 反一反 定一定,是指利用自然规律和技术手段创造前所未有的事物和方法，属于改造世界性质。 应具有新颖、独特，和一定社会意义和价值的技术成果。,发明,技术发明,论文,对某一问题进行观察、考察、科学实验验证、进行分析，深入思考后得出结论；这个结论一定是可信的。,科技论文,科学研究,比如小学生睡眠不好是课业负担重,研究问题的提出和 课题来源,创新性 实用性 科学性,发现问题-查阅资料别人对这个问题研究到什么程度-哪些知道了哪些还不知道-最后确定自己要研究的课题,选题要新颖 和别人的不一样,突破创新难点,人无我有想新招； 人有我精做细活； 人精我特出奇意。,基本对策,（1） 什么是实用性 实用性是指论文内容所具有的理论意义、生态效益和经济价值,要具有实用性,全球思考 本地行动,在严俊生态环境失衡的形势下 保护好本地区的生态环境,就是在保护我们的地球 把宏观的热点问题细化成具体的问题开展研究,活动地点,居住社区,教室校园,个人家庭,工厂工地,农村田园,娱乐场馆,旅游景点,课内学习,活动选题创新关注小事选题地点,活动内容,食品问题,固体废物,动物问题,大气环境,健康问题,生态问题,水环境,植物植被,活动选题创新关注小事选题内容,大事化小 小事做大,节水问题浪费水的现象 冲洗汽车 垃圾问题 火车大小便直排铁道 水污染问题 洗衣的自动化带来水污染 生物多样性问题 调查人定湖公园的生物多样性 大气粉尘污染问题 我家尘土从哪来 臭氧空洞产生原因 冰箱、发胶等 噪声问题 不同餐馆噪声调查,微观 冲洗 汽车,宏观问题 节水问题,把问题变成研究的课题,洗车用水,本区 洗车行数量,一个洗车行 每天洗车数,洗一辆车 用多少水,每天用水量,人们对 此看法,考察 什刹海水,查阅 水资源资料,个别采访,题目尽量具体，研究尽量详细,洗车用水调查 小事做细,仅西城区洗车行一年用掉的水就相当与两个半什刹海的水。,节约用水,小学生致信市长向社呼吁节约用水,由一个小学生的研究报告在全市掀起了节约用水的高新潮,火车大小便直排铁道影响环境问题,垃圾问题,科学研究,完整的研究过程要具备,实验设计,实验实施,材料,观察报告,数据记录,详细的研究记录,研究方法方面的特点,1.实验法 （1）什么是实验法 在人为控制或模拟自然事物和现象的条件下，通过仪器或其他物质手段，对研究对象进行探究，叫做实验法。,果蔬清洗机对环境的影响 （2005全国创新大赛一等奖）,3. 观 察 法,（1）什么是观察法 在保持研究对象自然状态的前提下，对研究对象进行察看，并概括其特征和规律，叫做观察法。,不同环境单位面积动植物,2. 调 查 法,（1）什么是调查法 利用实地考察、问卷调查和访谈调查等方式，对自然、社会和人类有关问题进行探究，叫做调查法。,（三） 论文格式方面的特点,一篇科技论文的规范格式 标题 摘要、关键词 引言 研究目的 研究方法 研究结果 讨论 结论 致谢 参考文献,结构形式具有一定的规律，形成了一套独特的结构程序：,论文的标题,论文标题：准确得体、简明精练、具有科学性、醒目 字数：20字以内为宜，字数太多可加副标题 用最简洁、恰当的词语表示论文的主要内容,科技论文的基本构成,论文摘要,忌：小标题的综合或数据等放入摘要 摘要字数为主文的5 %，摘要中不能举例、研究过程方法简写。 摘要包括：研究目的、研究内容、所做工作、所的结论、见解 研究结果的价值（300500字）并出示关键词。,科技论文的基本构成,包括： 文献综述 前人已研究的工作，已有的成果及问题，提出我要研究的内容、问题、探究意义。 该论文的科学问题及相关的假设 使问题逐渐具体化 围绕一条主线，从不同角度阐述,问题的提出（研究背景）,科技论文的基本构成,科技论文的基本构成,研究目的、,1、 2、 3,为了使评委更清楚你的研究目的 要单独列出来写,科技论文的基本构成,研究方法,描述作者“做了什么”，“是怎样做的” ，将具体的实验方法，观测指标、对照设置、数据处理方法等交代清楚。） 只叙述使用的材料，采用的方法， 作者自行设计和创造的新方法应详细描述。分组设计及对照设置： 说明具体分组方法、设计方法及设置何种对照，每组数量等。 研究对象、仪器用品、研究方法、研究步骤（流程）,科技论文的基本构成,研究结果,（结果要真是可靠，具有可重复性） 结果部分要与“材料与方法”相呼应，以文字、插图、表格、照片等来表达与论文有关的实验数据、观察结果 利用图例 统计数据与图表要统一 单位一致 计算要准确 小数点后的取值根据研究对象要求 书据统计要真实、实事求是,科技论文的基本构成,方法与过程,对材料的性质、质量、来源，材料的选取与处理等加以详细的说明； 以方便科学同行重复实验，对论文结果加以验证； 分组设计及对照设置： 说明具体分组方法、设计方法及设置何种对照，每组数量等。 观测指标： 包括指标名称，测试方法和使用的仪器等。 数据处理和统计方法,研究结果,结果书写要求： 结果部分文字要简明扼要，客观呈现研究结果； 需要用数值表示的部分，一般不用原始实验数据，要经过统计处理或加工的数值，如平均值、标准差等，但不需要运算过程 （但在“方法部分”中给出具体计算方法） ； 应用插图、表格、照片目的在于直观和形象性； 若内容多，可分成段落并加小标题，以达层次分明、方便阅读； 对结果不外加作者自己的评论，也不加评价性质的分析； 只包括作者本人在这次实验中的研究结果，不能夹杂以前或他人的结果,科技论文的基本构成,研究结果,结果分段方法： 根据观测指标分段：适用于对同一研究对象施以相同处理因素的论文； 根据不同处理因素分段：适用于对比几种处理因素实验结果的论文； 根据不同观察内容分段：适用于研究或观察某研究对象不同方面特点的论文。,包括：我的创新点利用讨论的形式提出 创新点的价值 在那些方面还准备改进 是论文中最有创造性见解、最严格的部分,科技论文的基本构成,分析讨论,分析讨论,讨论的书写内容： 对本次实验或观察结果做出理论解释，讨论结果如何产生的 将本次结果，与过去及其他研究结果（不同时间、不同地点、相同或不同的研究对象中的研究结果）相比较，分析异同，解释产生差别的可能原因，并根据自己或他人的文献资料，提出自己的见解，实事求是， 总结规律提出论点根据规律提出自己的看法 突出本项研究中地新发现、新发明，提出可能原因 分析本次研究地不足，还存在哪些尚未解决地问题，提出今后急需研究的方向和设想,科技论文的基本构成,讨论,是论文中最有创造性见解、最严格的部分 对实验、调查和观察结果进行理论分析和综合 使结果通过逻辑推理、理论分析，从中提出科学结论 回答：最早提出的研究目的 “为什么出现这样的结果” “出现这样的结果意味着什么”,科技论文的基本构成,分析讨论,突出重点，围绕几个“小核心”，设几个小标题进行 讨论部分一般不使用插图与表格，但在与众多文献资料比较时，可使用个别表格 讨论不宜过长，通常占全文的1/31/2 尽量从读者地地位设想，估计读者可能提出的有关这一研究题目的各种问题 叙述实验结果和讨论时，必须说明现象发生的原因和机制 解释表中数据或图中形象时，应逐一回答表或图所显示出来的问题,科技论文的基本构成,结论：,简明扼要，精炼完整，每条自成段落 说明结论适用的范围、突出新发现、新发明，强调其意义并作出恰当的评价 实验中不能肯定的内容不能写入结论 观点鲜明，用肯定的证据和可靠的数据写作，不用“可能”、“大概”等模棱两可之词 字数控制在100字之内 建议 提出与本研究有关的建议,科技论文的基本构成,致谢,对给予你帮助的研究机构、辅导老师、相关人员致谢 参考文献 引言（文献综述）和讨论中出现各种文献 供读者查阅 显示论文的规范性,科技论文的基本构成,参考文献要求,引言（文献综述）和讨论中出现各种文献 供读者查阅 显示论文的规范性 亲自阅读过，与论文关系密切，有启示或帮助 最新文献 已公开发表，或待发表 以原文、原著为主，未找到原文者，可引用被公开发行的文摘期刊录用的文献 一般论文引用的参考文献数为1015条，综述应超过20条,科技论文的基本构成,论文评审标准科学思维,新颖性、 实用性、 科学性 自己选题，自己实施，自己撰写 研究的方法是否科学规范 是否把所研究的问限定在解决能力之内 是否有足够的数据和证据支持结论 是否认识到研究项目的局限性并注意到其他的方法和结论 是否对下一步工作有考虑 是否引用个科学文献还是大众读物,科技论文的基本构成,论文评审标准完整性和工作量,对于项目研究是否深入并达到一定阶段 有足够的科学研究工作量 项目绝大部分都是学生独立完成 创造力 解决问题的方法 数据的分析和使用 设备的使用和设计,原始记录要详细,
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