《我行我秀》五年级心理健康下册教案

?我行我秀?五年级心理安康下册教案?我行我秀?五年级心理安康下册教案教学内容：我行我秀教学目的：1、培养学生积极安康的心理。2、引导学生展示自己的个性和特长，让别人看到自己优秀的一面。3、引导学生明确每个人都拥有独特的才华，才华可以使我们变得更出众，让我们活得更精彩。教学重点：引导学生展示自己的个性和特长，让别人看到自己优秀的一面。教学难点：引导学生把隐藏的个性和特长展示出来。教学过程：一、导入新课你有过“追星的经历吗？你崇拜演艺圈的哪位明星？让我们走进第二课“我行我秀，试着演一演，过一把明星瘾吧！二、学习新课一心理剧场1、简单介绍一下你喜欢的明星，可以用有代表性的语言、动作表现明星的特点。2、文学作品中的哪个人物或哪个情节给你留下了深化的印象？学生自由组合，试着演一演。3、谈一谈表演之后的感受。二活动体验1、演完文学作品里的人物，再来演一演学校生活里的情景剧吧！(1)学生自选学校生活中的一个场景，试着演一演。2小演员自动结组练习表演。2、小结:在表演中,很好地展示了每一个人的个性和特长，希望你们在以后的活动中展示更精彩的一面。三案例分析每个人都有自己的个性和特长，而有的同学却把它们隐藏起来了。1、出示课本中的两个案例进展分析、讨论：你喜欢谁的做法？说明理由。2、集体交流看法。四心动行动1、活动一：个性校服设计大赛活动提示：我们如今的校服款式是统一的，假设要设计本校的校服请你来当设计师你会有哪些大胆、新颖的创意呢？快来画一画。学生设计后进展交流。2、活动二：才艺大赛活动提示：可以以个人或小组为单位，将你的才艺展现给大家。参赛方案参赛人员：表现形式：详细方案：自己当评委，选出心目中的才艺之星。最具个性奖：最具人气奖：最具打破奖：最具潜力奖：最正确表演奖：五指点迷津世界上没有完美的人，但是每个人都拥有独特的才华。才华可以使我们变得更出众，让我们活得更精彩。让我们英勇地展示自己的才华，向成功人生迈进！教学反思：