资源描述
东郭先生与狼,导入新课：看图片，讲故事,学习目标,1、掌握“周旋”“来龙去脉”等生字词，概括寓言故事的主要内容 。 2、通过分角色朗读、表演课本剧，把握人物的性格特征。 3、分析人物形象，体会文章的寓意。,亲戚,qi,斧锯,j,作揖,y,zho,周旋,来龙去脉,mi,张牙舞爪,xan,爪,zho,zhu,爪子,爪牙,二、预习检测： 1、给下列红字注音 要求：C层同学准备，其他同学纠错。,2、介绍作者 本文作者 （14461512），字 号 ，他是 代(朝代)学者。他能诗文，有东田集，本文改写自 ，本文是一篇 。,寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。,马中锡,天禄,东田,明,中山狼传,寓言,三、课堂学习研讨：,1.独立完成：快速浏览课文，找出文中主要出现了哪些主要人物？ 2.师徒交流：这些人物是怎样出场的，它们之间发生了什么故事？ 3.小组合作：分角色朗读课文，仔细揣摩人物的语气和感情。读完后交流应该用怎样的语气朗读，需加入哪些动作？,4、招募演员，表演课本剧,主要角色：东郭先生 狼 老杏树 老母牛 老人 赵简子 场地：中山树林里 道具：麻布袋、狼面具、 母牛面具、尖刀,欢迎观看课本剧： 东郭先生与狼,5.采访观众:说说你的感受，你看到了这些人物怎样的特点？ 狼： 东郭先生： 老者：,拓展提升： 这则寓言给你怎样的启示？学了本文，你有什么收获？,达标检测,1、找出句子中的错别字并改正。 （1）东郭先生就作了一个楫请教它。 （2）东郭先生和狼争辨起来。 （3）讲究仁慈而变成蠢才，不算真正的君子。 （4）我对人的贡献这么大，尚且难逃斧据之灾。,3、写一写：你想对东郭先生说些什么？遇到像狼一样的恶人你会怎么办？,2、根据意思写词语或成语填空。 （1）形容猖狂凶恶的样子。（ ） （2）忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。 （ ） （3）比喻人、物的来历或事情的前因后果。指具有神仙一样的风姿。（ ） （4）本指山脉的走势和去向，现比喻一件事的前因后果。 （ ）,最佳小组 鼓励小组,学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。快乐学习，做最好的自己 ！,布置作业,1、完成练习册东郭先生与狼相关题目。 2、整理课堂笔记。 3、续写故事：以新东郭先生与狼或又遇饿狼为题，300字左右，发挥想象力，运用神态、动作、心理、语言描写等刻画人物。,新课预习指导： 养母 1、了解作者情况，解决生字词。 2、课文读三遍，画出描写养母动作、语言、心理、神态的句子。 3、概括主要内容，分析养母的性格特点，体会作者养母的感情。,又 遇 恶 狼 东郭先生与狼续写 话说十年前的中山一带，东郭先生杀死了一条饿狼。十年后的这一天，东郭先生赶集回来，又经过当年杀死那条饿狼的地方。 他骑着驴正走着，忽然掠过一阵阴风，只见前面站着一只极其凶恶的恶狼，双眼紧盯着东郭先生，恶狠狠地说：“东郭老儿，拿性命来，当年杀父，今日还债。”东郭先生经过上一次的教训后，已一改当年的软弱，变得机智、勇敢了。他偷偷拔出随身携带的匕首，藏于身后。,对狼说：“当日杀你父，一直愧于心，恰好又相遇，今日我偿命。”于是鞠躬假装投降。待恶狼逼近，猛然亮出匕首，刹那间恶狼的脑袋就搬家了。东郭先生笑着说：“与你这种恩将仇报的坏二代讲仁慈是愚蠢的。上次你父要将我吃，幸有老先生相助，我才逃过一劫。狼羔子，你记住，邪永不胜正，你就永远的去吧！” 说罢，驴子一声长鸣，东郭大笑，二人扬长而去。,
展开阅读全文