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小学品德与社会下册,主题二 我有一把金钥匙,小学品德与社会下册,引入话题,许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门，你认为有这样的金钥匙吗？有，它就是科学的学习方法，有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。同学们也都想有好的成绩，学过的知识都想记住，也就是想拥有一个好记性。可是怎样才能有好的记忆力呢？今天让我们来寻找好的学习的方法，提高我们的学习效率。,猜谜语,小学品德与社会下册,合作探究,活动一：锦囊妙计 1.遇到下面的问题，你会怎么做？ （1）我不会做应用题时，我会： （2）我英语发音不准时，我会： （3）在学习过程中，我还遇到过的其他问题？当我遇到 时，我会 。 2.请你结合前面的事例及自己的学习经历，讨论总结一下学习的诀窍。将自己认为好的经验和方法放入“锦囊”，把总结出来的而且适合自己的好方法写进自己的“智慧锦囊库”。（联系实际结合教科书7页的内容进行总结） 学习小结：好的学习方法是进入知识殿堂的金钥匙，适合自己的方法才是最好的。,小学品德与社会下册,1.在平时的学习和生活中，你从他人那里学到过什么吗？结合 教科书11页中的小资料及自己的经历，以“合作中的共享与双赢” 为主题，进行交流讨论。 2.请阅读教科书中第12页的图配文，然后谈感受，写下自己的发现。 3.除了课堂、课本，你还从哪里学到了知识？ 4.小结：知识是在一次次的体验中发现和积累的，我们发现了问题， 可以通过询问别人、上网、查阅书籍等多种途径来获取知识。,活动二：身边的学问,小学品德与社会下册,活动三：制订学习时间表,1算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间， 和同学们比一比，看看有什么发现？ 2比较自己每日的时间安排，哪些方面做得好， 哪些方面还存在着不足。 3请根据学校的作息时间，并结合自己的实际情况， 合理地设计一张“我的学习生活时间安排表”。,小学品德与社会下册,拓展活动,请以“身边的学问”或“我发现了”为主题，做一期手抄报,小学品德与社会下册,课堂达标,（一）填空 1. 是进入知识殿堂的金钥匙。有的人的 ，学得愉快，有的人却恰恰相反。 2 是我们学习中的大敌。我们采用 、 和 的方法来对付它。 3“三人行，必有我师。”这句话告诉我们： 。 4.在生活中做一个 ，你将得到很多 。,小学品德与社会下册,（二）判断,1正确的方法是成功的催化剂。 （ ） 2每次考试我都得A，我用不着与别人交流学习方法，我的 最好。 （ ） 3我们还可以通过调查活动获得书本上没有的知识， 掌握知识、养成良好的学习习惯。 4.在学习知识时，单靠听或看，能够记牢。 （ ） 5.我学习是第一名，我不会的题别人也不会的，我用不着去问 别人。（ ） 6.知识是在一次次的体验中发现和积累的。 （ ）,小学品德与社会下册,（三）调查,通过走访或上网等了解你父母、朋友或老师等人是如何学习的？他有什么好的学习方法，他有什么好的学习习惯值得你借鉴？,
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