幼儿园教师师德师风培训心得体会

幼儿园教师师德师风培训心得体会古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快1年了，1路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，因而虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉持他们的育人之德。1路走来，上进很多，成熟很多。我不敢说10分酷爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着1个普通幼儿教师存在的价值!今年，我校展开了师德师风学习教育活动。通过学习，进1步明确了展开师德师风教育活动的重要性。作为1名幼儿教师，要虔诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、良好的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不但要有广博的知识，更要有高尚的师德。良好的师德、高尚的师风是弄好教育的灵魂。教师是幼儿的1面镜子，言行举止，为人处世，穿着穿着都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说1套做1套，应严以律己，言行1致，表里如1，成为幼儿的榜样。我面对的是1群56岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”1切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特点中表现出来。我乐观向上，每天都带着1份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。有1种爱，叫忘我，有1种爱，叫关怀，有1种爱，刻画着伟大的灵魂，有1种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的庇护和培养。我有1个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这类情怀是忘我的、投入的。每当女儿在生活中、学习上获得了1些进步，我都会非常高兴，这类喜悦之情溢于言表，可以消除1天的劳累。每一个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲1般热情地爱每一个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就可以感觉到工作的快乐。良好的师德师风的构成，除在制度束缚的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。我认为要提高本身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高本身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要酷爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每节课，乃至1个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。2、尊重每个幼儿。每幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿同等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高本身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果本身涣散，怎能要求幼儿认真。要提高本身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行动和品质具有潜移默化的影响，教师的1言1行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来1生的影响。因此，教师1定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。因此，师德不是简单的说教，而是1种精神体现，1种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我酷爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每个我教过的孩子。在我的人生中，不需要大张旗鼓，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超出中实现我的人生价值!在xx年3月20日下午，我园组织全部老师展开了1次师德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会：1、作为1名幼儿教师，良好的师德、高尚的师风是弄好教育的灵魂。教师是幼儿的1面镜子，言行举止，为人处世，穿着穿着都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说1套做1套，应严以律己，言行1致，表里如1，成为幼儿的榜样。2、师德的魅力主要从人格特点中表现出来。我要每天都带着1份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每位孩子。3、教师的文明动作行动也是影响孩子的行动因素。教师应当以得体的语言和动作行动来指点幼儿的1日生活。长此以往，孩子也会构成文明的行动规范。让孩子得到周围人的尊重和爱好，从而增强孩子的自信心。总之，态度决定1切，不管做甚么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到仔细、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要庇护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。今天听了师德师风培训，感觉受益颇丰，1个好的幼儿教师，要善于去发现幼儿的优点。不能走应试教育老路，不能以偏盖全。孩子们是祖国的未来，我们幼儿教师就是承载着祖国未来的希望。要把孩子们教好，教师的本身素质和教育教学理念必须要更新，孩子们就像是花朵，每朵都不1样，教师不能再比喻成园丁，不能齐刷刷得将花朵剪平，适当地锋铓棱角更有益于孩子的个性发展。兴趣才是学习最好的老师，我们要孩子学甚么首先要了解孩子的兴趣爱好，才有益于我们教学活动的展开。作为幼儿教师，要晓得更多的育儿心得，推荐的教育电影及成心义的画册故事，都给我们很大的启发。我想在未来的教育教学进程中，赋予孩子真谛才是关键，说教式的教法不能教会孩子真道理，让孩子在实践中历练探索，多展开成心义的实践课，对孩子们很有必要，亲身经历是孩子学习的最快途径。孩子有本身独有的成长轨迹，我们切不可拔苗助长，而应以心换心，爱幼儿，学会聆听他们的心声，多1些理解的眼光，关心的声音，体会和发现他们身上的闪光点，并且支持和鼓励他们。相信爱的气力是无穷的，鼓励是他们成长道路上的动力。教师师德建设，不但要请教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，和教师在教育实践中应用这些知识、信息的能力。作为1名幼教工作者，面对的是1群天真天真、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不但是良好的师生关系，更是1种和谐、和谐的师幼关系。1、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“酷爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立同等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行动中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。2、营建同等民主氛围，增进师幼互动。“教师的态度可以决定教学的成败。”教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为1名骨干教师，我关注孩子的行动、能力、情感、态度的激起与培养，重视幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、聆听孩子的心声，从而最大程度地满足温柔应身旁每个孩子的发展要求，增进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。作为1名党员教师，我要做好大众与领导之间的1座桥，凝聚全园教工的积极性、创遭性气力，积极推动基层民主建设，充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性！和谐就是关心、和谐就是尊重，和谐就是同等，和谐更是幸福，在领导的关心和爱惜下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开辟创新，建立1个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，寻求高品质的幼儿教育打下坚实的基础！