师德师风讲座心得体会

师德师风讲座心得体会学习了钟局长的师德师风专题讲座后我谈谈我对“构建和谐校园”这1点的看法，构建和谐校园要从以下3方面入手：第1、构建和谐校园必须优化领导和教师之间的关系。学校里领导和教师之间的关系是上级与下级、领导和被领导，管理与被管理的关系，但是有1定的特殊性，在学生眼前都是教育者，都需要以自己的高尚形象来做学生的楷模。要优化领导与教师之间的关系，作为学校领导首先要始终确立领导和教师是同等共事，相互尊重这样1种意识，而不同于企业组织那样1种纯洁行政上的关系，其次要尊重教师业务上的专长，做到人尽其才，充分发挥骨干教师的业务才华，为他们创造表现自我，实现自我的机会，并且充分利用教师中的典型来影响大家，发挥优秀教师的榜样作用，示范作用。再次相互沟通，增强了解，加强教师的思想政治工作，组织好政治学习，引导他们建立正确的政治方向，履行好师德规范，注意常常性地了解教师的想法，听取广大教师的意见，改进工作方法，尽量解决工作、生活上的实际困难。最后领导要以身作则，做榜样。学校的各项工作，展开的各种活动领导能亲身参加，做到吃苦在前，享受在后，以良好的形象来影响教师、学生。第2、构建和谐校园必须优化教师与教师之间的人际关系。教育工作中，教师之间虽有1定的分工，但这类分工与其它工作中的分工有区分，所有分工都统1在育人这个总目标中，在教育、管理学生的进程中，特别需要相互配合、调和。因此，领导要善于引导，自觉地调理教师之间的人际关系，做到彼此适应、相互帮助、分工不分家。其次要引导教师正确地看待自己，看待他人，尊重他人的劳动，不要自命清高，孤芳自赏。要请教师要注意心理角色的互换，对自己要严格，待人要宽容、体谅，正确地处理好人际矛盾的冲突，避免矛盾激化。要常常地展开1些教育、教学的经验交换活动，在交换中融会教师之间的关系，把身旁的经验利用起来，扬长避短，共同提高。总之有良好教师群体关系、教育、教学的整体功能强，育人的效果就好。第3、构建和谐校园必须优化教师与学生之间的关系。教师与学生的关系在学校关系中具有特殊的地位，它是教师对学生施加影响的重要手段，是“传道、授业、解惑”的重要渠道。教师在与学生的交往中，要是能注意做到理解学生、尊重学生、宽容、同等地对待学生，就可以建立1种相互信任、和谐共处的良好师生关系，教师是这类关系中矛盾的主要方面，良好的师生关系必须通过教师本身的努力才能得以实现，因此要加强师德建设，以教师职业道德规范和教师平常行动规范为根据，抓好师德教育。不管是学校的管理者还是教职工，都应当加强个人素质方面的修养，并以自尊、自爱、自重、自强的品格精神来鼓励自己，要求自己，培养健康的人格，这是我们弄好人际关系的关键。xxxx年7月5日，在临高县县委多功能厅，我有幸凝听了青年教育家、演讲家韩小雨处长的报告，可谓感受颇多、收获颇丰。教师的职业道德不但是个人意义上的品德问题，而且被赋予深入的社会心义，它关系到千百万青少年1代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不但要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵照师德；在作为上，体现师德；在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依托自己的师德标准，潜移默化地影响每位学生，从而在教书育人中感受1份愉悦。如何具有高尚的师德、良好的师风，韩小雨处长指出：1、爱岗敬业，打造自己的亮点。要酷爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开辟创新，忘我奉献。2、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的1视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，建立学生学习的自信心。3、不断的学习，积极进取，提高业务素质。与时俱进，孳孳不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。4、以身作则，率先垂范。教师1定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为1名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为1个合格的教师，才能成绩韩老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当做事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会构成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会获得事半功倍的效果。5、要多与学生谈心，多鼓励、多鼓励他们，由于1句话可能改变人的1生。我们无意间说的1句话就有可能激起学生奋发向上的热忱，使他们产生不懈寻求的动力，乃至会成绩他们光辉的人生。6、1个人要正确对待毛病。人1辈子不可能不出错误，重要的是我们如何对待毛病，要承认并改正毛病。今后，我会努力地做好自己的本职工作，构成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。韩处长提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是沉重的，压力很大。很多人仅把教师当作职业，当作1种谋生的手段，而韩教授的演讲中提到，要把教育当作事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当作事业，当做自己的理想和寻求，那末再累的工作也会觉得充实，成心义。打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成绩。教书育人，言传身教。我们应当加强本身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到史无前例的高度。今年我教5年级，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐心、恒心，从基础1点点抓起，逐渐引导学生适应高年级的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。总之，韩处长的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为1名普通教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。我校教师在中心校领导的组织下，在20xx年7月5日，在临高县县委多功能厅，我有幸凝听了青年教育家、演讲家韩小雨教授的报告，可谓感受颇多、收获颇丰。通过量种情势展开义务教育法、教师法等法律法规的学习。通过学习，使我对教师的权利和义务、教师的行动规范、教育教学工作的展开等内涵有了进1步的认识。同时对如何才能强化师德、建立教育新风，有了自己更深入的体会。下面我就谈1谈我的认识和感受。在教师法、未成年人保护法、义务教育法的相干条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，和对学生要同等对待的原则。品读条文，对比自己，觉得自己能够依照相干规定指点自己的实践，规范自己的行动。在教育教学中努力做到为人师表，同等对待每个学生，为学生营建了既宽松又有序，自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不轻视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法建立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻觅孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此1定都会多得许多快乐。通过听韩小雨的讲座学习，明白了自己的职责所在，也深感肩上的担子的沉重，虽然我是1名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重担。因而在学习之余，仅靠自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾，终究明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。由于当你走进学校大门时，你的1切就已不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱惜学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱师魂。可是在实际中真正做到这1点，特别是做到喜欢每个孩子，却是非常不容易的。教师不应由于学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正公道地对待每个学生。教师只应在意学生是不是学会做人，是不是学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样1个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。只有知法，才能遵法。通过听韩小雨的讲座学习，我更加坚定了自己的学习理念，要想成为新型的教师必须不断学习，从而充实自己，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最早进的教育手段，用规范的教育行动给学生传授最新的知识和方法。教师要不断更新充实自己的常识。博学多才对1位教师来讲固然很重要。由于我们是直接面对学生的教育者，学生甚么问题都会提出来，而且常常“打破砂锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发展着量和质的变化。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时期发展趋势，不断理新教育观念，改革教学内容和方法，显得更加重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是桶死水，终会走向腐化。通过听韩小雨的讲座学习，我深知作为1名教师必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新，充实自己的知识；进1步增强了法律意识，今后在工作中1定要贯彻履行教育法规，做让人民满意的教师。10月2108下午我校展开了全员师德师风学习活动，认真凝听了陈诗武主任这，就是老师专题讲座，收获颇丰，下面就谈谈我的1些体会：1、守住清贫没有加班费，没有年终奖，就要记得没有怨言。当初各行各业摆在眼前的时候，是自己选择了老师。或许会说我是迫不得已，迫不得已也在千万职业当选择了老师，或许会说是机遇错过了自己，错过了你就不能回头。那或许这辈子就是老师，这是1种缘分，1种守住清贫的缘分。守住清贫，在清贫中计划生活。不要成天仰视谁谁谁有多少工资多少奖，仰视的结果是你的心情愈来愈差，工作上也总是忽视，或许就连这份清贫都会离你而去。我们想的是每天学校、家，学生的简单生活，我们的心啊，像雪花1样无暇。我们没有煞费苦心的设计，没有熬跟守夜的艰辛，没有尔虞我诈的猜疑。我们每天和孩子打交道，或许我们毫无社会经历，也不晓得太多的人情圆滑，可是我们却能永久保持1颗年轻的心，和孩子1样，我们遐想的事情太多太多，世界在我们眼里永久是明亮的和洁净的。由于这份清贫呀，我们穿着高级衣服的时候就越发珍惜，我们具有名牌鞋子的时候走路就更加老师，我们在清贫中晓得了珍惜，生活这样才过得有滋有味。守住这份清贫，我们晓得了，凡事都要凭着自己的劳动创造，价值才更加有价！2、学高为师毕生学习就更是对我们老师的要求了。你看，我们最少得吃透我们的教材，了解我们的学生，即便不能拓展，最少我们不会误人子弟。就课本其实远远不够，每位老师都知道，所以就不要搪塞学习，时间真的是海绵里的水，哪怕你仅仅拾起了每天上床睡觉前的10分钟，10分钟又有何妨，只要每天坚持，聚少成多，养成了1种习惯就好。固然有选择性的读书就更好了，在读书前能拟订1个计划那就再好不过了，这样我们看的书就能够分门别类，我们的知识就能够海阔天空，我们就真的学高为师了。相伴毕生学习，潜心多读书读好书。你会发现与书打交道，我们的心就会愈来愈泰然，我们的眼光就会愈来愈高远，我们的灵魂就会愈来愈圣洁。与书打交道，我们才会愈来愈大智慧大胸怀大气度，也就会愈来愈遭到学生的青睐，家长的赞同，社会的好评，我们的受人尊重才会落到实处。我们才会无悔与“老师说的”这句至高无尚的评价，在这评价眼前，我们才会心安理得。3、身正为范德的影响是潜移默化的，不是做了1张试卷得了100分可以摆在眼前的。老师也是，我们明白很多很多的大道理，知道很多很多的天文地理，只要向他人介绍说，我是老师，他人就多少会把我们和知识渊博、睿智豁达、胸怀宽阔等字眼联系起来。所以我们自己首先要诚实，要有1颗仁慈的心，1种朴素的奉献精神。这是1种潜伏的德。老师还要能以身作则，这是1种表象的德。要处处事事严格要求自己，勇于重视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生建立好的榜样，比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌老师自己言行举止切切不可粗鲁；要求学生遵照行动准则老师自己就要遵照教师守则。否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不1，出尔反尔不可信赖。自己以身作则，建立起榜样作用，让学生学习。二者结合起来，左右开弓，就会看到1张张犹如100的试卷。先前所说的能守住清贫，能建立职业自豪感，这些除是对我们自己职业的1种认识外，也是我们的道德规范所要求的。当我们真正把心潜下来教书育人时，我们真的能做到自娱自乐。也才会真正得到满足。“在满足现实中求进步”，满足现实中的工资，满足自己选择的职业，然后在不断的学习中寻求进步，到达这类境地了，我们就会有好多好多的幸福感。4、享受幸福当1批又1批的孩子毕业了，我们就会被1批又1批的孩子传诵，桃李满天下，走到哪里，我们都会有人虔诚地喊着老师，这类感动1直温暖到心底！这1切的1切是任何职业都没有的，而这类幸福，她会醇香万年，伴随我们生命的每分钟。这样，清贫又有何了得，不起眼又怎样，我们独享唯属我们的幸福！教师职业道德，其实没有那末复杂。下定决心当好老师，就要下定决心好好付出不计得失：做好教有所教，德能所范就行！这样就是老师！要当好1名教师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得专心致志，爱得忘我无畏！教师对学生的爱，就是“师爱”。师爱就是师魂，是师德最好的体现。