《雨中登泰山》李健吾.ppt

雨中登泰山,李健吾,学习目标：,一、培养学生热爱祖国锦绣河山的感情，引导他们树立不畏艰险、百折不回、奋勇登攀的凌云壮志。二、学习本文描绘景物抓住特征，剪裁疏密有致，叙述旁征博引的写作方法。,泰山简介:,泰山古称东岳，又名大山、岱山、岱岳、岱宗、泰岳，位于中国山东中部，东西长约200公里，南北宽约50公里，主峰玉皇顶，位于泰安市正北，海拔1545米。,泰山简介: 泰山位于山东省内，是我国五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之首，古称东岳。泰山最高峰玉皇顶(又叫天柱峰)海拔1545米，有南天门、日观峰、经石峪、黑龙潭等许多名胜古迹。在我国众多的山峰中并不算高，但由于它矗立在齐鲁原野之上，在周围海拔只有25米的平原和100-200米的丘陵衬托下，显得特别高峻。泰山雄伟峻拔，巍峨壮观,文物荟萃，和几千年来的中国历史文化交织在一起，因此，人们常把泰山当做崇高伟大的象征。,P,雨中登泰山,泰山雄,衡山秀,华山险,恒山奇,嵩山奥,五岳独尊。登泰山而小天下。,五岳独秀。林木苍郁，景色幽秀。,自古华山一条路，登临犹比上天难。,山势陡峭，沟谷深邃。交通不便，深山藏宝。,三教荟萃，博奥精深，山、寺、貌互补争艳。,泰山有悠久的文化传统,P,一、关于作者,李健吾（19061982），山西省运城人。中国现代作家、戏剧家、文艺评论家、文学翻译家。李健吾有剧作近50部，创作了许多有独到见解的文艺评论文章，翻译了多部世界名著，收录在莫里哀喜剧、高尔基戏剧集中。他也擅长写散文，他的散文风格清新质朴，真挚隽永，很有特色。,雨中登泰山,快速阅读全文，读准下列重要词语并讨论分段。,P,cuwi,雨中登泰山,课堂练习：,1.生字读音练习,喑噁,崚嶒,訇訇,芊芊,蔫,窔辽,縆索,渿,舁,ynw,lngcng,hnghng,qinqin,nin,yolio,gngsu,y,ni,崔嵬,词语： 豁然（hu ）开朗：豁然，形容开阔或通达；豁然开朗，一下子现出开阔明朗的境界。 崚嶒（lng cng）：高峻突兀的样子。 訇訇（hng hng）：同“轰轰”形容洪大的声音。 匍匐（p f）：爬行。手足并行。 巉（chn）岩：山势高险的样子。 掐（qi）：用拇指尖和另一个指头使劲捏或截折。“臽”与“舀”（yo）作比较。 蔫（nin）：花木、水果等因失去所含的水分而萎缩。 潇洒（xio s）：神情举止自然大方，不拘束。,路线图,孔子登临处,P,雨中登泰山,雨中登泰山的基本结构,第一部分：第1、2自然段,第二部分：第39自然段,第三部分：第10、11自然段,交待作者登泰山的缘由，是全文的总纲，为下文的记叙做了铺垫，也是表现作者“独得之乐”的伏笔。,冒雨登泰山的经过和情景。是全文的主体，展现了雨中泰山的奇景。,抒发雨中登泰山的“独得之乐”，收束全文，并与开头照应，突出文章的主题。,研究课文,研究课文1：究竟是什么原因促使作者冒雨登泰山的？,研究课文2：作者是按照怎样的顺序写的？这样写有什么好处？,游踪 自下而上,路线图,孔子登临处,研究课文3：作者描写“虎山水库”有什么特色？,研究课文4:文章描绘泰山松树抓住了什么特点？,但是把人的心灵带到崇高的竟界的，却是那些“吸翠 霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的 隙缝，身子扭得象盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和 狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树 望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。 有的松树象一顶黑绿大伞，支开了等你。有的松树自得 其乐，显出一幅潇洒的模样。不管怎么样，它们都让你 觉得它们是泰山的天然的主人，认少了认，都象不应该 似的。,-,-,研究课文5：作者登上南天门后的心理自述对你有什么启迪？,1分析课文结构，并讨论这样安排结构的好处,雨 落 沉 兴致勃勃,（波澜曲折）,水库 （黄锦） 碰 激 撤,七真祠 （塑像）逼真 亲切,南天门（遥望）影影绰绰 水墨山水,经石峪 刻 磨平,柏树洞 阴森森 亮 黑,牵线串珠 疏密有致,雨 飞瀑 挂 摆 龙虎生威,盘道,野花野草 芊芊莽莽,松树 扎 争夺 游戏,天梯搭 窄 抓 揪 走 歇,（紧十八盘）（百折不回的精神）,天街,小店标记趣,石头别成一格奇(凌绝顶的壮志),云海茫茫幻,独得之乐,悠久的文化传统 旁征博引,归纳小结,课文开头引用古诗文，实际上是定下了全篇的感情基调，冒雨登山既不是寻常的游山玩水，也不是“发思古之幽情”，作者追求的是向艰难险阻挑战。登上泰山极顶“而小天下”！正因为如此，文中写登山之险，“雨”中之难就不是闲笔了。结尾“敢于”一词正是“点睛”之笔。这个“敢于”呼应全篇，揭示了文章的主题。“敢于”冒雨攀登，战胜艰难险阻，才能领略无限风光，才能“感到意兴盎然”课文中写两位老人雨中登山，一位“穿花一般”，一位虽是小脚却也”稳稳当当”，既交待作者是在他们的“鞭策”与“鼓励“之下，奋力向上的，也是为了以此“鞭策”、“鼓励”读者,写作特点,1、按游踪顺序，采用“移步换景”的写法，把各个景物串联起来。 2、详略得当，适当插叙。 3、欲扬先抑，构思精巧。,课堂练习,作 业,积词 课后练习四,雨中登泰山,紧十八盘,雨中登泰山,雨中登泰山,云海,雨中登泰山,登泰山而小天下,雨中登泰山,会当凌绝顶，一览众山小,雨中登泰山,古代名人诗文石刻,雨中登泰山,北宋建筑碧霞寺,雨中登泰山,唐玄宗李隆基泰山封禅图,雨中登泰山,封禅大典一角,雨中登泰山,中 溪,雨中登泰山,天街,