《语言的综合运用》PPT课件.ppt

语言的综合运用 专题复习,郑州十九中 语文组 金玉,学习目标：,1、发现语言综合运用试题的规律，规范答题，初步掌握此类试题的答题方法。 2、通过练习巩固提高语言的综合运用试题答题方法、技巧和能力。,语言综合运用题要点汇总表,概括信息,图表转换,设计活动 （标语、广告）,情景说话,连贯语言,仿写句子,考察能力,概括、分析、 表达,观察、分析、 概括、表达,创新、表达,表达,分析、表达,观察、表达,答题方法,2007年牡丹江市考题：,材料一：4月26日，北京2008年第29届奥运会火炬接力传递计划在中华世纪坛隆重发布。北京奥运会火炬接力将以“和谐之旅”为主题，以“点燃激情，传递梦想”为口号，前往五大洲，到达22个境外城市和中国境内的31个省、自治区、直辖市。 材料二：随着北京奥运会火炬传递路线的公布，我省相关部门正在抓紧拟订奥运火炬在我省传递的方案。北京奥运圣火将于明年7月13日从内蒙古自治区赤峰市进入我省，在火炬传递过程中，将以展现龙江黑土特色为主旨，希望以此向世界展现黑龙江的精神风貌。 请用简要语言概括上面两则材料的主要信息（不超过30个字）,北京奥运火炬传递计划在京发布， 我省正抓紧拟订传递方案。,语言综合运用题要点汇总表,图表转换,设计活动 （标语、广告）,情景说话,连贯语言,仿写句子,考察能力,概括、分析、 表达,观察、分析、 概括、表达,创新、表达,表达,分析、表达,观察、表达,答题方法,炼导语、找关键、连成句,2007年江西省中招试题：,（%）,%,5月20日是中国学生营养日。下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。,中国不同家庭收入学龄儿童营养与健康状况示意图,家庭收入,学龄儿童的营养不良率随着家庭收入的增加而下降， 学龄儿童的肥胖率随着家庭收入的增加而上升。,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,语言综合运用题要点汇总表,图表转换,设计活动 （标语、广告）,情景说话,连贯语言,仿写句子,考察能力,概括、分析、 表达,观察、分析、 概括、表达,创新、表达,表达,分析、表达,观察、表达,答题方法,炼导语、找关键、连成句,图画题，找焦点； 纵横轴、看清楚；,城市公益广告,创建文明城市 构建和谐郑州,城市公益广告,倡导文明新风 共建美好家园,城市公益广告,花多香醉人 树多绿成荫,城市公益广告,文明城市人民建 人人自觉做贡献,2007年武汉市中考题：,一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。 （1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活 动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。 示例项目：硬笔（钢笔）书法比赛 目的：激发同学们参与活动的激情，促进同学们认真练字。 项目一： 目的： 项目二： 目的：,（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。,2007年武汉市中考题：,一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。 （1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活 动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。 示例项目：硬笔（钢笔）书法比赛 目的：激发同学们参与活动的激情，促进同学们认真练字。 项目一： 目的： 项目二： 目的：,（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。,（3）班上小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写 得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太 漂亮了，要是我也能写这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ 。”,语言综合运用题要点汇总表,图表转换,设计活动 （标语、广告）,情景说话,连贯语言,仿写句子,考察能力,概括、分析、 表达,观察、分析、 概括、表达,创新、表达,表达,分析、表达,观察、表达,答题方法,炼导语、找关键、连成句,漫画题，找主角； 纵横轴、看清楚；,多角度、来思考； 语简洁、修辞妙。,有称呼，懂礼貌， 看对象，言有道。,2007年武汉市中考题：,依次填入下面横线上最恰当的两个句子是（ ）和（ ）。 要养成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。 。假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。 。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的。 A、有了文明习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得 住。 B、良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的。 C、记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气。 D、很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在。,A,C,语言综合运用题要点汇总表,图表转换,设计活动 （标语、广告）,情景说话,连贯语言,仿写句子,考察能力,概括、分析、 表达,观察、分析、 概括、表达,创新、表达,表达,分析、表达,观察、表达,答题方法,炼导语、找关键、连成句,漫画题，找主角； 纵横轴、看清楚；,多角度、来思考； 语简洁、修辞妙。,有称呼，懂礼貌， 看对象，言有道。,上下文，细分析， 语义语体，要注意。,明修辞、看句式、要标号,也,可,以,清,心,语言的魅力：,曾经，有这样一个美丽的故事,欢迎您的光临指正,