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,猫 温驯 优雅,熊 凶猛 笨拙,熊猫 温驯 笨拙,国宝 大熊猫,叶永烈,作者叶永烈，科普文艺作家，报告文学作家。浙江温州人。作品颇多，前期有中篇科幻小说小灵通漫游未来，荣获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。后期以报告文学为主，有传记张春桥浮沉录王洪文浮沉录陈伯达其火等。,国宝 大熊猫,叶永烈,说明重点,说明对象,解释说明,一是突出大熊猫的珍贵稀有；,二是引起读者的注意：这国宝究竟是什么？,想一想：,本文中的大熊猫有哪些特征？最主要的是什么？ （珍奇 ，可爱，笨拙，温驯，长相俊俏，憨态可掬，体态肥胖.）,探究 思考,究竟文中有哪些地方体现了大熊猫的珍奇和可爱的？,（从文中找出具体语段，大声朗读并随之以一句话概括！）,珍奇 可爱,我国特有,国际公认,古籍记载,体态可爱,数量稀少,活化石,暗扣说明中心,直接点明说明中心,果,因,本文主要内容,本文说明大熊猫这个人类的朋友时，主要涉及了哪几个方面？ (即:文章重点告诉了我们有关大熊猫的哪些知识 ?) （从文中找出具体语段，以一句话概括并分析！）,外形特点 生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况,可爱, 憨态可掬。,人烟稀少，泉水丰富, 竹类众多。,喜爱食竹，食量很大， 性情孤僻，爱独处。, 随季节交替而改变活动范围,繁殖力低，大多每胎产一仔。,国宝 大熊猫,因,果,濒临灭亡,本文是一篇说明文，那么第一至三段的记叙以及西班牙国王听说中国大熊猫分娩消息后异常高兴的故事是否多余？ （这增强了文章的趣味性，丰富了文章的内容,是符合科普说明文的特点的。）,阅读 讨论,国宝 大熊猫,大熊猫 国宝,标题设计为这样可不可以?,质疑:,总结 从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明； 在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料。文章开始先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从“体态可爱”“数量稀少”“活化石”三方面说明它珍贵的原因，篇末直接点明说明中心。 在内容上,作者在介绍大熊猫的外形特点、生存环境、生活习性、活动范围和繁殖情况等外部条件和内部因素后，指出它有濒临灭绝的危险，必须加以保护，这又是由因到果的逻辑顺序。,请你谈一谈大熊猫的 生活现状 ? 过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地， 迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。 大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今， 可能得益于它知难而退，与世无争！ 然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5， 现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下， 且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失， 势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降， 更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁， 由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹 种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、 邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。,濒临灭亡,提高认识，拓展思考,大熊猫是我国的“国宝”，是世界友好使者。但是由于环境变化的自然因素和偷猎者的人为原因，使我们的“国宝”数量更稀少。那么根据我们今天所学以及你课外所获得的信息，请你谈谈 应当如何来保护我们的国宝大熊猫？,1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理 体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。 2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。 3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项研究。例如食物研究 食物营养方面及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。,保护大熊猫 人人有责,下节课再见!,
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