“以学为主 能力培养”智慧课堂教案

“以学为主 能力培养”智慧课堂教案 时间：科 目计算机主讲教师邹丽佳检 查课 题会画线的小瓢虫课型新授课时安排1课标分析顺应信息技术学科课改要求，有效提高学生逻辑思维能力、判断能力、动手能力和创新能力，为此开设Scratch编程课程。教学目标1.理解Scratch编程的原理。2.学会案例的脚本编辑。3.学会画笔脚本中落笔、抬笔、清空命令。学习目标学会让小瓢虫上下画线、左右转弯的脚本编辑学会画笔脚本中其他脚本的运用教学重点画笔脚本中落笔、抬笔、清空命令教学难点小瓢虫画彩色线条的脚本编辑教学准备多媒体教室预习内容Scratch编程软件窗口的组成和使用。知识链接Scratch编程的模块编程方式和编程的逻辑思维。课堂流程教师教学活动学生学习活动课前修改导入新课新 授小组合作作品点评课程总结图形导入： 出示一张小瓢虫的图片，让学生说一说它能做什么？小瓢虫不仅能捉害虫还能画出五彩斑斓的线呢！近而引出课题。课程新授：一、添加角色角色库中-小瓢虫图片(修饰小瓢虫)二、脚本编程1.小瓢虫画线脚本编辑2利用微课讲解画笔中其他脚本的设定。3.小瓢虫画彩色线条的脚本小组合作探究 探究一： 画笔的颜色值增加探究二： 画笔的大小设定点评小组制作的作品教师给予价值性评价总结本课的重点难点重点：画笔脚本下落笔、抬笔、清空命令的使用难点：建构编程的逻辑概念及小瓢虫画彩色线条的脚本编辑读学习目标合作探究板书设计会画线的小瓢虫思维导图板书教学反思