技术发明与技术革新课件.ppt

技术发明与技术革新,引言,在人类历史发展的长河中，从刀耕火种、穴居狩猎等原始技术的开始，经历了漫长的石器时代、青铜器时代、铁器时代，我们的祖先留下了无数宝贵的技术发明。尤其是享誉世界的我国古代“四大发明”，在人类技术发展长廊里闪烁着永不熄灭的光辉。从十八世纪到二十世纪，无数新技术的产生和发展，有力的推动了社会变革和经济发展，把我们带入了崭新的信息时代，对我们的文化模式和生活方式产生了全面而深刻的影响。今天，当我们迈进家门，视线所及，从家宅居室到饮食服饰，从家用电器到日常用品，方方面面无不闪耀着技术进步的光彩。 回顾人类发展历史以及科学技术进步历程，每一次重大跨越和重要发现都与技术发明密切相关，离开了技术发明，人类社会不可能向前迈进，科学技术也不可能有实质性的进步。那么在技术课程领域，到底什么是技术发明呢？让我们一起走进技术发明的世界！,学习目标,1、知识与技能： 知道发明和革新推动着技术的发展 知道知识产权在技术领域的重要性,3.情感、态度与价值观：培养和增强学生的创新精神；增强学生对知识产权的意识和保护,2.过程与方法：经历技术的发展的历程，体验技术创新的技术发展是一个漫长而曲折的历程，提高学生的创新精神,教学知识点,发明与革新创新性；,知识产权专利性,教学方法、手段,情境教学法、讨论法、讲授法；制作多媒体课件,教学重点、难点,重点： 让学生通过对具体例子的分析和总结，从而理解“技术 的发展需要发明和革新”这一基本原理，从而加深对创新重要性的认识,难点： 发明与革新的区别与联系,教学过程：,(一）创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。每一项技术的问世都是创新的成果，闪烁着创新的光芒。技术的发展需要创新。那么什么是创新呢？创新其实是包括两方面的内容，一种是创造发明自然界原来没有的事物，即发明；另一种是对原有的技术加以改造和提高，即革新。两种创新的结果都是用新的技术来取代已经陈旧和落后的技术。 技术具有创新性，技术的发展史告诉我们，只有通过发明、革新，才能使技术有较大的飞跃，乃至产生革命性的变革。中国与世界的技术发展史实际上就是一部创新史。下面我们以课本中“洗衣机技术的进步”来体会“技术的发展需要发明和革新”。在案例中，大家要注意体会在一项技术的发展中，有着什么样的规律。,新课教学（一）技术的源泉,一、技术的源泉有哪能些？ 请同学们阅读课本P1517页的内容中的两个案例，来回答这个问题。,1、科学日新月异，技术迅猛发展.技术发明的历史表明，人类只有通过发明、革新，才能使技术有较在的飞跃，丛而产生革命性的变革。因此，发明和革新是技术的源泉。,2、通过这个例子，大家是否发现，“技术的本质在于创新，同时技术也在不断创新的过程中发展自己”这个规律。,3、下面，有没有同学对计算机技术的发展史有了解的，我们请他来介绍下计算机的发展历史。,第一代电子管计算机 (1945-1956) 1946年2月15日，标志现代计算机诞生的ENIAC(Electronic Numerical Integrator and Computer)在费城公诸于世。ENIAC代表了计算机发展史上的里程碑，它通过不同部分之间的重新接线编程，还拥有并行计算能力。ENIAC由美国政府和宾夕法尼亚大学合作开发，使用了18000个电子管，70000个电阻器，有5百万个焊接点，耗电160千瓦，其运算速度为每秒5000次。 第一代计算机的特点是操作指令是为特定任务而编制的，每种机器有各自不同的机器语言，功能受到限制，速度也慢。另一个明显特征是使用真空电子管和磁鼓储存数据 . 第二代晶体管计算机 (1956-1963) 1948年，晶体管发明代替了体积庞大电子管，电子设备的体积不断减小。1956年，晶体管在计算机中使用，晶体管和磁芯存储器导致了第二代计算机的产生。第二代计算机体积小、速度快、功耗低、性能更稳定。1960年，出现了一些成功地用在商业领域、大学和政府部门的第二代计算机。第二代计算机用晶体管代替电子管，还有现代计算机的一些部件:打印机、磁带、磁盘、内存、操作系统等。计算机中存储的程序使得计算机有很好的适应性，可以更有效地用于商业用途。在这一时期出现了更高级的COBOL和FORTRAN等语言，使计算机编程更容易。新的职业(程序员、分析员和计算机系统专家)和整个软件产业由此诞生。 第三代中小规模集成电路计算机 (1964-1971) 1958年德州仪器的工程师Jack Kilby发明了集成电路(IC)，将三种电子元件结合到一片小小的硅片上。更多的元件集成到单一的半导体芯片上，计算机变得更小，功耗更低，速度更快。这一时期的发展还包括使用了操作系统，使得计算机在中心程序的控制协调下可以同时运行许多不同的程序。 第四代大规模集成电路计算机 (1971-现在) 大规模集成电路 (LSI) 可以在一个芯片上容纳几百个元件。到了 80 年代，超大规模集成电路 (VLSI) 在芯片上容纳了几十万个元件，后来的 (ULSI) 将数字扩充到百万级。可以在硬币大小的芯片上容纳如此数量的元件使得计算机的体积和价格不断下降，而功能和可靠性不断增强。 70 年代中期，计算机制造商开始将计算机带给普通消费者，这时的小型机带有友好界面的软件包，供非专业人员使用的程序和最受欢迎的字处理和电子表格程序。 1981 年， IBM 推出个人计算机 (PC) 用于家庭、办公室和学校。 80 年代个人计算机的竞争使得价格不断下跌，微机的拥有量不断增加，计算机继续缩小体积。与 IBM PC 竞争的 Apple Macintosh 系列于 1984 年推出， Macintosh 提供了友好的图形界面，用户可以用鼠标方便地操作。,【案例】 集成电路的发明对计算机技术的促进作用,【案例】 集成电路的发明对计算机技术的促进作用,由各项技术发展史，我们可以看出，今天普遍使用的技术都是经历着：从无到有发明，然后经历了不断改造，创新的过程革新。所以说发明和革新是技术的源泉。,发明与革新的关系,1、发明与革新的区别：,发明是创造发明自然界原来没有的事物。革新是对原有的技术加以改造和提高。,2、发明与革新的联系：,（1）发明和革新的结果都是用新的技术来取代陈旧和落后的技术,（2）发明和革新都是技术的源泉，对技术有推动作用,作业,【作业】探究手机的技术发展： 、一、旧式手机的外型、功能、接收等有什么局限？ 、当前手机的外型、功能、接收的情况又怎么样？ 、你猜想今后的手机会怎样的发展？,新课教学（二）知识产权,我们上面说过，技术的进步源自创新。每一项技术创新都经历着发明革新者的努力和奋斗才获得。科学技术的发明创造智力劳动成果，有其实用价值，也是一种商品，应该有偿交换。为了鼓励创新和依法保护发明革新者的利益，国家建立了知识产权保护制度。,下面，我们一起来学习什么是知识产权？什么是知识产权制度？知识产权包括哪些内容？,知识产权和知识产权制度,下面，我们一起来学习什么是知识产权？什么是知识产权制度？知识产权包括哪些内容？,知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有使用、处理和收益的权利，时一种无形的产权，是从事智力创造性活动，取得成果后依法享有的权力。,知识产权制度是智力成果所有人在一定的期限内依法对其智力成果享有独占权，并受到保护的法律制度。,知识窗,教材P18-19中的“知识窗”对著作权、专利权、商标权作了一些介绍，同学们课余时间可以加以阅读。有关专利的更深入知识，我们将在以后进行学习。,广义的知识产权包括：著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权、计算机程序著作权等。,狭义的知识产权包括：著作权、专利权、商标权。,新课教学（三）专利的申请与保护,1、专利及其意义,（2）人们为什么要获得专利？(专利的意义),这是因为第一专利可以保护技术创新，第二，专利不仅可以防止科技成果的流失而且有利于科技进步和经济发展,（1）专利的概念,专利通常是指专利权。专利权是一种独占权，指国家专利审批机关对提出专利法申请的发明创造，经依法审查合格后，向专利申请人授予的、在规定时间内对该项发明创造享有的独占权.,新课教学（三）专利的申请与保护,1、专利种类,（2）实用新型专利,（1）发明专利,（3）外观设计专利,2、专利保护案例教材P20 ，请同学们看一下。了解一下专利保护。并各列举一个发明专利、实用新型专利、外观设计专利的例子。并完成练习与活动中的第2第3个活动。,3、专利的申请程序与保护,（1）专利的申请的两种方式：直接申请和委托代理申请,（2）专利的保护：行政机关处理、司法途径,与专利事务所签定专利代理委托合同,提供申请专利所需要的材料（法律 规定：专利代理人负有保密责任）,交纳代理费和申请费,图1-22委托代理申请专利程序图,知识窗,1、申请日、申请号与授权,（2）专利申请受理机关对符合条件的申请给出申请号、确定申请日、发受理通知书。,（3）发明专利申请经实质审查，实用新型和外观设计专利申请经初步审查没有发现驳回理由的，专利局即作出授予专利的决定，发给专利证书，并予以登记和公告。,（1）申请日的确定：专利局收到专利申请文件之日为申请日。如果申请文件是邮寄的，以寄出的邮戳日为申请日，,拓展与应用,1、向国外申请专利的程序,向国外申请专利的一般程序如图1-23：,先申请中国专利,报呈国务院 有关主管部门,到国家知识产权局办 理优先权证明和手续,办理其他必要文件,填写有关申请表格,委托涉外专利代 理机构代理,讨论与分析,1、上述这些行为有没有构成对知识产权的侵犯？,教材P22讨论与分析回答以下问题：,2、保护知识产权会不会造成知识垄断，丛而不利于科学技术的普及？,