螺纹轴的车削加工说.ppt

螺纹轴的车削加工,说课教案提纲,基本情况分析,教学目标分析,教法和学法,课 前 准 备,教学重点难点,参 考 文 献,附 件,返回,鸣 谢,教学过程设计,教学效果分析,一、基本情况分析 1.从教学计划和职业实践出发提出课题(教材分析),该课程所用教材是国家教育部的规化教材，根据教学计划和进度安排，现在已经上完了新的知识点，进入综合的应用阶段。 数控车削加工的对象主要是回转体零件，因此轴类零件的编程与加工是本课程的核心部分。 综合应用是学生今后进入该职业领域工作必不可少的知识，对培养学生的专业能力起着重要的作用，也是学生毕业后到企业工作进行零件加工的必备环节。,返回,2. 初始情境（分析参与者的基础知识及学习的积极性和学习能力（学生基本情况分析）,该班级为中职模具专业二年级第二期的学生，多数学生能吃苦耐劳，但学习基础较薄弱，特别是自然科学（如数学）的基础较弱，但动手的积极性较高，专业动手能力也较强；团队合作的意识较强；学生已经学习了机械加工的基本知识如机械制图、机械基础、公差配合、车工工艺学等，还学习了数控加工技术中的编程基本指令，具备了识读图纸、分析加工工艺、利用基本指令和循环指令编程的初步能力，并已经熟悉了数控车床的基本操作方法。,返回,二. 制定出目标（专业能力、方法能力、社会能力和个人发展能力目标（教学目标分析）,【专业能力目标】：学生能够进行零件图纸的分析、零件工艺分析、使用已有知识进行综合编程。 【方法能力目标】：学生能够根据图纸要求自己收集信息、作出决策、制定出工作方案、实施操作、记录工作过程、作出结果、进行成果展示等。 【社会能力目标】：学生能充分利用团队合作、遇到问题能通过小组讨论、与教师交流、查阅资料等方式进行解决，同时要能做到安全操作（也就是情感目标和德育目标的体现）。 【个人发展能力目标】：学生通过这种练习，要能做到举一反三的效果，为今后进入企业工作打好坚实的基础。,返回,返回,三教学重点和教学难点,【教学重点】零件的工艺分析和程序编制。 【教学难点】零件加工的过程控制。,四教法和学法 1教师的教学方法 根据本班学生的实际情况，为了能顺利完成这次教学实训任务，在整个教学实训过程中，主要采用了引导文法、项目教学法、讲授法、分组讨论法、成果展示法、结果互评法等教学方法。 2学生的学习方法 由于该班的学生虽然学习基础较薄弱，但喜欢动手，且具有较强的团队合作精神，能协同完成一定的任务，所以特别设计了由老师提供引导文、零件图纸等基本资料，然后由学生分组讨论，由小组共同作出决策、制定出加工方案，实施加工过程，并将成果（产品和过程记录）进行展示。,五课前准备 零件图、引导文、评估表、工具（机床、刃具、量具）、45#圆钢毛坯材料,六教学过程设计,1引入课题。 在前面我们已经学习了简单零件图形的图形分析、工艺的分析、以及程序的编辑等内容，同时我们还进行了简单零件的车削加工，为了能适应社会的需求，我们还应能够进行复杂零件的加工，所以我们今天来练习螺纹轴的车削加工。 2分发引导文和零件图纸给学生。 具体的引导文和图纸见附件。 3复习数控加工复合编程指令G71指令的基本格式。 G71 U(d) R(e)； G71 P(ns) Q(nf) U(u) W(w) F(f) S(s) T(t)；,返回,4协助学生进行分组、决策、制定基本方案、实施加工过程。 指导、协助学生完成零件的基本加工过程，帮助学生在具体的加工过程中去突破难点，在学生的实施加工过程中给予必要的技术支持和指导，并协助学生作好过程记录。 5评价结果。 学生在加工完成产品后，要对产品质量进行检测，并进行自评（本小组评价）、互评（与另外的小组交换检测评价），然后将得出的结果和分析报告向全班同学展示。 6教师总结。 教师对这次实训课的结果给予总结和点拔，对学生优秀的决策给予充分的肯定和表扬，对不足之处给予指正，以便学生在下一次实训和工作中能得到更好的发挥。,返回,附：课堂教学安排说明（含教师的教法、学生的学法和使用的媒体工具）,返回,返回,7课后作业 （1）复习并巩固G71指令的基本格式； （2）写出本次实作的实习报告。 （3）整理本次实作课的过程记录。,8.板书设计： （1）数控加工编程指令的基本格式 G71 U(d) R(e)； G71 P(ns) Q(nf) U(u) W(w) F(f) S(s) T(t)； （2）工艺分析要点 图形分析 加工工艺分析 刀具选择 切削用量选择 （3）编程要点 （4）结果评价 （5）总结 （6）作业,七教学效果分析 因为这是一堂实训课程，而且为了能充分的培养学生的自主学习能力、发挥学生的团队协作能力、分析问题和解决问题的能力，虽然在整个教学过程中都主要是以学生作为主体，教师只是以参与者的身份和技术指导的身份协助学生完成相应的工作，但由于在前面已经把基本的知识点都学过了，所以学生应该能够很好的完成这次实训的各项要求，达到理想的效果。 当然也有可能出现以下情况： 1.在加工的过程中，如果出现对刀误差，会导致零件的误差，但这个问题可以通过试切削加工的方法给予补救。 2. 如果车刀刃磨不好，会导致零件表面精度误差，这就要求学生要加强刀具的刃磨练习，这是要经过长期的实践才能熟练的。 当然也可能会出现一些突发的问题，但只要准备充分了，就可以正确控制。,返回,八.参考文献,金属切削加工（三）数控车削 主编：付琳 重庆大学出版社出版 FANUC系统编程与操作说明书,返回,九. 附件一：零件图,附件2：引导文 请根据附件1上的图，自己设计出加工方案，选择加工工具、测量工具、并写出加工程序，并在数控机床上加工出合格的零件。,零件毛坯：36X100,返回,后退,附件3：评估表,返回,鸣 谢,谢谢各位领导！ 谢谢各位评委！ 谢谢各位老师！,