2015春六年级语文下册 6《沿着红军走过的路》教案 鄂教版

6沿着红军走过的路 教学目标：1.学习本课的生字。 、 2.体会词语的感情，能用“心急如火”“跋山涉水”写句子。 3.默读课文， 体会红小鬼在追赶大部队的路途中表现的坚定的志向，顽强的毅力以及革命乐观主义精神教学重点：理清文章叙事的顺序，并找到富有感情的词句，体会其中的感情。教学难点：体会能反映儿童团员有志气、有毅力、勇于面对困难的语句，体会词句蕴含着的感情色彩。部分教师（导）学生（学）课前课前预习：1读课文，读准字音，读通句子。2用查字典或联系上下文的方法理解自己不明白的字词。3想一想，课文主要描写了谁？可以分成几个部分？1、 看到课题，你想到了哪些问题？通过预习，你解决了哪些问题呢？2、 我会认的字：3、我理解的词：4、收集一些有关毛竹的资料或小故事课中学习 （自主、合作10-15分钟）一、导入揭示课题1、导入板书课题。2、检查预习情况二、合作探究1、他们为什么要沿着红军走过的路前进？2、他们沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难，怎样克服？勾画相关语句，使你感动的是什么？3、学到这里，你有什么心里话想对这些儿童团员们说4、为什么说他们是“党教育出来的英雄少年”？1、小组学习读下面的词语： 广昭战役 陕南战役 嘉陵江战役胜利捷报 暖风煦煦 春意盎然 瘆人 龇牙咧嘴 阴森可怕 神龛 跋山涉水 餐风宿露2、课文描写了一群（）沿着红军走过的路（ ）大部队3、儿童团员（ ），饿了，就（）；累了，就（），怕了就（）。课中展示 （展示、交流15-20分钟） 组织学生展示交流1、交流上述问题2、，课题“沿着红军走过的路”有没有更深的意义吗？课中反馈 （反思和总结5-10分钟）一、选择正确的读音广昭（zhao zhao） 掐尖（qia xia） 豺狼（cai chai ）二、 组词婉（ ） 陷（ ） 泼（ ） 冽（ ）豌（ ） 掐（ ）跋（ ） 咧（ ）三、 多音字填空干（ ）馒头 调（ ）皮 供（ ）应干（ ）活 调（ ）查 供（ ）品四、根据课文内容填空（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个词，概括了儿童团经历的磨难，历时三个月说明（ ），行程1000多千米说明（ ）教师课后反思