五年级体育《脚内侧踢地滚球》教案

五年级体育脚内侧踢地滚球教案水平三 五年级 人数：40 课时：1 执教者：徐久保主要教材1、足球运动中的脚内侧踢球。2、脚内侧踢球进球游戏。重点支撑脚以及脚触球的部位。场 地器 材难点脚与球接触的时机角度。教学目标1、运动参与：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。2、运动技能：大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。3、身体健康：通过运动增强体质达到身体锻炼目标。4、心理健康及社会适应：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 足球场 足球40个程序与时间课的内容组织教法与学练法练 习时 间教师活动学生活动准备部分10分钟一、课堂常规1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。2、师生问好。3、检查服装4、安排见习生。5、安全教育。6、宣布本节课教学内容。一、组织：四列横队站二、教法：教师在队列前进行口述三、要求：声音洪亮四、安全性教育一、组织： 二、要求：快、静、齐1分钟二、热身活动一、绕场地慢跑热身（蛇形跑）二、柔韧性练习（48拍）1、活动手腕脚腕运动2、正压腿运动3、侧压腿三、 射门小游戏用标志盘摆出球门，学生两两为一组站在小球门的后面进行射门小游戏。一、 组织： 指挥带领学生成一路纵队绕足球场跑蛇形路线，回到原地一、教师进行讲解与示范。二、 要求：1、活动各个关节 2、动作规范 3、体会动作，动作一致 一、 组织学生两两一组站队。二、 教师讲解游戏方法以及游戏规则。三、 组织学生进行游戏。四、 巡回指导，语言激励。五、 点评一、 组织：成一路纵队绕足球场跑二、 要求：队伍整齐，微出汗。 一、组织： 一、 学练法：跟老师模仿，听口令做动作。二、 要求：动作舒展大方充分活动一、 组织：二、 仔细听教师讲解游戏方法。三、 积极参与游戏。3分钟程序与时间课的内容组织教法与学练法练 习时 间教师活动学生活动基本部分25分钟一、 导入“刚刚的射门小游戏同学们都是怎样把球给踢进去的？”二、 组织学生进行讨论。三、 教师示范动作引出本堂课内容脚内侧踢地滚球。四、 踢球的5个技术环节助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。助跑：指运动员踢球前的几步跑动。支撑脚的站位：简单说就是指支撑脚与球的关系，包含位置、指向等。摆腿：指踢球腿击球前的摆动过程。脚击球：是踢球技术的核心，是决定出球质量的关键。包含击球部位、击球时间和击球动作等因素。随前动作：指踢球腿击球后的一段随球摆动过程。重点：掌握脚内侧踢球的连贯和协调能力。难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。三、游戏游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。游戏方法：分四路人数相等的纵队进行比赛，每组的排头带球从起点开始，用脚内侧踢球，踢进前方的球框里面，第二个人重复排头的，依此类推，每次听老师响哨后开始，每四人最先完成的学生为胜（男生和男生比女生和女生比）。一、导入“刚刚的射门小游戏同学们都是怎样把球给踢进去的？”二、组织学生进行讨论，发言。三、引出本堂课内容并进行示范讲解。三、组织：学生两两一组站在标志盘的两边。四、组织练习：1、无球模仿练习要求：初步体会“撑、摆、踢”动作感受，确立击球脚型和踢球摆方式。2、踢固定球练习采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚的内侧踢球，感受脚的触球部位。3、 踢地滚球练习： 两人相隔小球门进行踢地滚球的练习。五、教师讲解、示范各个练习的动作，让学生了解脚内侧踢球的重点、难点及在比赛中的重要性。六、组织学生进行分组、分步练习，体会动作的协调自然七、教师巡回指导八、纠错用课前准备的小贴纸贴在自己的足弓部位，用贴着贴纸的部位触球。九、组织学生再次进行地滚球的练习。九、挑选学生进行展示展示。一、组织：把学生分成四队，每一队为一个单位二、教法：1、教师示范并讲解游戏的方法2、宣布游戏规则与奖惩3、及时总结评价 （1）方法：两两一组，面对面在教师的口令下集体无球模仿练习。练习时注意自己以及同伴的动作。（2）方法：两人面对面成一组，一人踩球，另外一人用脚内侧踢球，有球练习。（3）方法：两人面对面隔小球门相距三到四米，一个人踢，一个人接仔细听老师讲解练习的方法以及要点。积极参与到教师组织的练习当中。 积极进行展示一、 组织 二、学练法：认真理解游戏，依据游戏规则和方法进行游戏。二、 要求：认真游戏，积极参与，开心游戏。13分钟程序与时间课的内容组织教法与学练法练习时间教师活动学生活动结束部分5分钟1、教师带领学生原地放松2、集合队伍，进行课后小结3、宣布下节课内容及课外练习内容4、教师安排学生收拾器材5、宣布下课，师生再见小结：1、学生的掌握情况。2、纪律及出现的问题。作业：有时间多练习， 多做无球的踢球动作 一、组织全班集体进行放松。二、总结点评三、 宣布课后作业内容四、 安排学生收还器材五、 向学生再见。一、组织： 二、跟老师一起进行放松三、互评四、认真听老师布置的作业五、向老师再见六、收还器材1分钟预计生理负荷与练习密度课 后 小 结脉搏曲线全课平均心率100115练习密度45