2022年甘肃省酒泉市肃州区酒泉第二中学九年级上学期期中化学试卷（含答案）

酒泉市第二中学2022年第一学期期中考试九年级化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；O-16；N-14;S-32一、单项选择题(本大题包括15小题，1-10每小题1分，11-15每小题2分共20分)1. 从中国成语大会到中国诗词大会，中国诗词文化大放异彩，很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理，下列叙述错误的是A. 百炼成钢”与“沙里淘金”所涉及的变化相同B. 一畦春韭绿，十里稻花香”是因为分子在不断地运动C. 真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定D. 釜底抽薪”与“钻木取火”都体现了燃烧的条件【答案】A【解析】【详解】A、“百炼成钢”是指生铁经锤炼后其中的碳转化为二氧化碳，发生的是化学变化；“沙里淘金”发生的是物理变化；故解释错误。B、分子总是在不停的运动着，当花香分子扩散到我们附近时我们就闻到了香味，正确； C、“真金不怕火炼”是说黄金的化学性质不活泼，在高温下也不易反应；故解释正确；D、“釜底抽薪”是清除可燃物；“钻木取火”是使温度达到可燃物的着火点都体现了燃烧的条件；故解释正确。故选A。2. 美丽生活劳动创造，小明喜爱劳动，做下列家务劳动时涉及到化学变化的是A. 对垃圾进行分类B. 用自来水淘米C. 用清水擦洗家具D. 用醋清洗水垢【答案】D【解析】【详解】A、对垃圾进行分类，只是把垃圾按类分开，没有新物质生成，发生的是物理变化，不符合题意；B、用自来水淘米，只是用水把米中的杂质清理干净，没有新物质生成，发生的是物理变化，不符合题意；C、用清水擦洗家具，只是用水把家具表面的污物清除，没有新物质生成，发生的是物理变化，不符合题意；D、用醋清洗水垢，醋能与水垢中的碳酸钙等物质反应，生成可溶性物质而除去，有新物质生成，发生的是化学变化，符合题意。故选D。3. 下列性质中，属于化学性质的是A. 氧化性B. 密度C. 温度D. 硬度【答案】A【解析】【详解】化学性质是指物质在化学变化中才能表现出来的性质。不通过化学变化就能表现出来的物质性质，叫做物理性质，如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度等，所以B、C、D都是物质的物理性质，A为物质的化学性质，故选A。4. 成都市为创建宜居文明城市，下列措施中不可行的是A. 修建人工湖和湿地公园B. 倡导市民低碳生活C. 倡导多用私家车D. 市区道路设置禁止汽车鸣笛标志【答案】C【解析】【详解】A、修建人工湖和湿地公园是利用水的比热容大的特点来调节气温的，不符合题意；B、倡导市民低碳生活是为了节约能源，不符合题意；C、多用私家车排放大量的汽车尾气、二氧化碳，不符合低碳生活，符合题意；D、市区道路设置禁止汽车鸣笛标志为了在声源处防止噪音的产生，符合宜居文明城市，不符合题意。故选C。5. 下列实验基本操作符合规范要求的是A. 取用粉末状固体B. 加热固体C. 用胶头滴管取液D. 点燃酒精灯【答案】B【解析】【详解】A. 取用药品时，瓶塞要倒放在桌面上。故A不符合题意；B. 加热固体时使试管口略向下倾斜，用酒精灯外焰加热。故B符合题意；C.用胶头滴管取液时，需要将空气挤到外面，不能像图中这样挤到试剂瓶中，防止药品变质。故C不符合题意； D. 不能用点燃的酒精灯引燃另一只酒精灯，以防发生火灾。故D不符合题意。故选B。6. 下列关于物质的性质和用途说法不正确的是( )A. 氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定B. 氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性C. 稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D. 液氮可用于冷冻麻醉，是利用液氮汽化时能吸收大量的热量【答案】B【解析】A.氮气常温下不活泼，氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定的性质，说法正确，故不可选； B.氧气具有助燃性，但是氧气不可燃，氧气被用作火箭的发射，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，说法不正确，故可选；C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色光的性质，说法正确，故不可选；D.液氮可用于冷冻麻醉，是利用液氮气化时能吸收大量的热量，说法正确，故不可选。【点睛】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的7. 下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是( )A. 二氧化碳和二氧化硫的化学性质不同，说明不同种分子的化学性质不同B. 热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变C. 25ml的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔D. 切洋葱时可闻到刺激性气味，说明分子在不停地运动【答案】B【解析】【详解】A、二氧化碳和二氧化硫化学性质不同，是因为两者是由不同的分子构成的，不同种分子的化学性质不同，故选项解释正确；B、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误；C、25m3的石油气可装入0.024m3的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确；D、切洋葱时可闻到刺激性气味，是因为分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到刺激性气味，故选项解释正确。故选B。【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。8. 下列实验操作中，正确的是( )A. 用天平称得某物质的质量为36.71克B. 取固体药品时，可用镊子夹取块状固体药品C. 反应中没用完的药品，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费D. 给试管中的液体加热时，液体的体积不能超过其容积的2/3【答案】B【解析】【详解】A、托盘天平一般精确到0.1克，故不符合题意；B、取固体药品时，可用镊子夹取块状固体药品，故符合题意；C、反应中没用完的药品，不能放回原试剂瓶中，以免污染原试剂，故不符合题意；D、给试管中液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，故不符合题意；故选B。9. 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是( )A. 氧气、氮气、空气B. 氮气、氧气、空气C. 空气、氧气、氮气D. 氮气、空气、氧气【答案】D【解析】【分析】【详解】空气使燃着的木条，继续正常燃烧；氮气不支持燃烧，使燃着的木条，火焰熄灭；氧气支持燃烧，使燃着的木条，燃烧更旺。依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是氮气、空气、氧气。故选D。【点睛】鉴别空气、氮气和氧气的常用方法是用一根燃着的木条分别插入其中空气使燃着的木条，继续燃烧；氮气使燃着的木条，火焰熄灭；氧气，使燃着的木条，燃烧更旺。10. 下列变化不包含缓慢氧化的是（ ）A. 铁生锈B. 动植物的呼吸C. 酒和醋的酿造D. 煤的燃烧【答案】D【解析】【详解】A、铁生锈，是铁与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意；B、动植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意；C、酒和醋的酿造，是粮食等与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意；D、煤的燃烧，属于剧烈的氧化反应，符合题意。故选：D。11. 实验室用高锰酸钾制取氧气,简要分为以下几步：装药品 检查装置的气密性 排水法收集气体固定装置 加热 把导管从水槽中取出 停止加热。实验操作顺序正确的是（）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）一移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是。故选C。【点睛】掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”。12. 用氯酸钾制取氧气后，发现试管破裂，造成该现象的原因可能是下列中的( )没有给试管预热 试管外壁有水珠试管口没有略微向下倾斜加热时试管与灯芯接触加热后试管立即用冷水冲洗A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】根据给试管中的固体加热的注意事项，造成试管破裂的原因一般有：没有给试管均匀预热；试管外壁有水；加热时试管口没有略向下倾斜，致使药品中含的水分在管口形成水滴倒流致使热的试管破裂；加热时试管与灯芯接触；加热后的试管立即用冷水冲洗，会导致试管骤冷而炸裂，所以用氯酸钾制取氧气后，发现试管破裂，造成该现象的原因可能是。故选D。13. 下列关于催化剂的说法正确的是A. 化学反应前后催化剂的质量不变B. 化学反应前后催化剂的性质不变C. 催化剂只能加快化学反应速率D. 没有催化剂化学反应不能发生【答案】A【解析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。A、化学反应前后，催化剂的质量不变，正确；B、化学反应前后，催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，错误；C、催化剂能加快反应速度也能减慢反应速度，错误；D、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如酸和碱的反应，不需要使用催化剂，错误。故选A。点睛：催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。14. 下列化学反应中，既是化合反应，又是氧化反应的是( )A. 碳酸氢钠碳酸钠+二氧化碳+水B. 二氧化碳+水碳酸C. 汞+氧气氧化汞D. 铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁【答案】C【解析】【详解】A、，反应类型为“一变多”属于分解反应；B、，反应类型为“多变一”属于化合反应，但是该反应各元素没有化合价的变化，不是氧化反应；C、，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项正确D、，该反应是单质和化合物反应生成新的单质和化合物的反应，属于置换反应；故选C。15. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【分析】硫在氧气中点燃生成二氧化硫，红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。【详解】A、水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，故A不正确；B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断空气中氧气的含量，量筒中的水的主要作用是通过水体积的变化得出氧气的体积，故B正确；C、铁在氧气中燃烧时容易形成高温熔融物，并且高温熔融物容易溅落，集气瓶中的水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，故C正确；D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气，便于观察O2何时收集满，体现了水的主要作用，故D正确。故选A。【点睛】用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气，便于观察O2何时收集满。二、填空题(本大题包括3小题，共19分)16. 用化学用语填空：(1)3个钠原子：_；2个氧气分子：_；5个镁离子：_。(2)铜元素：_；地壳中含量最多的金属元素：_；人体中含量最多的元素：_。(3)画出硅原子的结构示意图：_。【答案】 (1). 3Na (2). 2O2 (3). 5Mg2+ (4). Cu (5). Al (6). O (7). 【解析】【详解】（1）原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故3个钠原子表示为：3Na；分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个氧气分子表示为：2O2；离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故5个镁离子表示为：5Mg2+；（2）铜元素表示为：Cu；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故填：Al；人体中含量最多的元素是氧元素，故填：O；（3）硅是14号元素，原子序数=质子数=核外电子数，故硅原子核外第一层有2个电子，第二层有8个电子，第三层有4个电子，硅原子的结构示意图为： 。17. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应，如下图所示。(1)分别写出甲、丙中的现象。甲：_。丙：_。(2)分别写出乙、丁中反应的符号表达式：乙_，丁_。(3)丁中铁丝绕成螺旋状的目的是_；集气瓶中水的作用是_【答案】 (1). 木炭燃烧，发出白光，放出大量的热 (2). 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体 (3). (4). (5). 增大铁丝与氧气的接触面积 (6). 防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶【解析】【详解】（1）甲：木炭燃烧，发出白光，放出大量的热；丙：硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体。（2）乙中，磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式：；丁中，铁燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式：。（3）丁中铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积（或者受热面积），加快反应速率；集气瓶中水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。18. 小明在实验室中取适量暗紫色固体A进行如下实验。(提示：过滤是把不溶于水的固体从水中分离来)(1)分别写出下列物质的名称：A_，F_。(2)写出CB反应的化学方程式：_(写一个)，在此反应中，C作_(填“反应物”“生成物”或“催化剂”)。(3)根据EH可知，可利用此反应_。【答案】 (1). 高锰酸钾 (2). 氯酸钾 (3). 2KClO32KCl3O2 或2H2O22H2OO2 (4). 催化剂 (5). 检验二氧化碳(CO2)【解析】【分析】高锰酸钾暗紫色，A为高锰酸钾，高锰酸钾加热生成锰酸钾二氧化锰和氧气，故B为氧气，二氧化锰不溶于水，锰酸钾溶于水，加水过滤，C为二氧化锰，D为锰酸钾，二氧化锰是氯酸钾制氧气和过氧化氢制氧气的催化剂，故F为氯酸钾，G为过氧化氢，碳和氧气反应生成二氧化碳，故E为二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水，H为碳酸钙，带入转化关系，符合题意。【详解】（1）由分析可知A为高锰酸钾，F为氯酸钾，故填：高锰酸钾；氯酸钾。（2）氯酸钾生成氯化钾和氧气，过氧化氢分解生成水和氧气，二氧化锰作为催化剂，起的催化作用，化学方程式2KClO32KCl3O2 或2H2O22H2OO2，故填：2KClO32KCl3O2 或2H2O22H2OO2；催化剂。（3）二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊，可利用此反应检验二氧化碳(CO2)，故填：检验二氧化碳(CO2)。三、实验题(每空1分，化学符号反应表达式2分，共10分)19. 请根据下列实验装置回答有关问题：(1)写出图中标号仪器的名称：X_；Y_。(2)若要检查B装置的气密性，可先夹紧止水夹，再_，一段时间后若观察到_，则装置气密性良好。(3)实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，发生装置可选择_(填序号，下同)，若要收集一瓶较干燥的氧气，可选择装置_，该反应的化学方程式为_，在该反应中二氧化锰的质量和化学性质_。(4)某同学用F、G装置收集一定量的氧气，管口a应与_(填“b”或“c”)连接。【答案】 (1). 酒精灯 (2). 长颈漏斗 (3). 向长颈漏斗中注水 (4). 长颈漏斗玻璃管水柱不移动 (5). A (6). D (7). 2KClO32KCl3O2 (8). 都没有发生改变 (9). b【解析】【详解】（1）由图可知X为酒精灯，Y为长颈漏斗，故填：酒精灯；长颈漏斗。（2）若要检查B装置的气密性，可先夹紧止水夹，再向长颈漏斗中注水，一段时间后若观察到长颈漏斗玻璃管水柱不移动，则装置气密性良好，故填：向长颈漏斗中注水；长颈漏斗玻璃管水柱不移动。（3）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，该反应需要加热，发生装置可选择A，若要收集一瓶较干燥的氧气用向上排空气法收集，可选择装置D，该反应的化学方程式为2KClO32KCl3O2，在该反应中二氧化锰的质量和化学性质都没有发生变化，故填：A；D；2KClO32KCl3O2；都没有发生变化。（4）某同学用F、G装置收集一定量的氧气，气体短进长出，管口a应与b连接，故填：b。四、探究题20. 实验课上，实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与。【提出问题】水是由什么元素组成的？【进行实验】同学们按照教材中的装置进行实验。【收集证据】同学们观察到电极附近有_产生，一段时间后，切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到_。【得出结论】(1)本实验得出结论是_。微观分析：反应中发生分解的微粒名称是_。在水的沸腾实验中，这种微粒_(填“有”或“没有”)发生改变。(2)写出电解水的符号表达式：_。【讨论分析】实验时，老师向水中加入了少量氢氧化钠，目的是_。【拓展延伸1】同学们查阅到如下资料：a.氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性；b.给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应：氯化钠水氢氧化钠氢气氯气。据此分析：和图2(电解水的简易实验装置)装置相比，教材(图1)装置的优_(写一点)。进行实验时，_(填“能”或“不能”)将氢氧化钠换为氯化钠。【总结交流】化学是以实验为基础的科学。通过上述实验的分析对比，写出一条在改进实验时需考虑的因素：_。【拓展延伸2】同学们查阅资料后还知道了使水分解的另一种方法：光解水法。我国科学家已研究出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如下：(“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂)则水分解的微观过程的正确顺序是_(填序号)。上述变化过程的微观实质是_。【答案】 (1). 气泡 (2). 气体燃烧发出淡蓝色火焰 (3). 水是由氢元素和氧元素组成 (4). 水分子 (5). 没有 (6). H2OH2+O2 (7). 增加水的导电性 (8). 准确测量气体体积 (9). 不能 (10). 改进实验要更易与操作(改进实验要具备高准确度) (11). 、 (12). 分子分裂成原子，原子又重新组合成新物质的分子【解析】【详解】收集证据水电解生成氢气和氧气，同学们观察到电极附近有气泡产生，一段时间后，切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到气体燃烧发出淡蓝色火焰，故填：气泡；气体燃烧发出淡蓝色火焰。得出结论（1）电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，微观分析：反应中发生分解的微粒名称是水分子，在水的沸腾实验中属于物理变化，这种微粒没有发生改变，故填：水是由氢元素和氧元素组成；水分子；没有。（2）电解水生成氢气和氧气，符号表达式为：H2OH2+O2；拓展延伸1和图2(电解水的简易实验装置)装置相比，教材(图1)装置的优点是管上有刻度，准确测量气体体积。进行实验时，因为氯化钠水氢氧化钠氢气氯气，产生的氢气中混有氯气，所以不能将氢氧化钠换为氯化钠也可以，故填：准确测量气体体积；不能。总结交流通过上述实验的分析对比，在改进实验时需考虑的因素改进实验要更易于操作(改进实验要具备高准确度)，故填：改进实验要更易于操作(改进实验要具备高准确度)。拓展延伸2化学变化的本质是分子分解为原子，原子重新组合成分子，则水分解的微观过程的正确顺序是、，上述变化过程的微观实质是分子分裂成原子，原子又重新组合成新物质的分子，故填：、；分子分裂成原子，原子又重新组合成新物质的分子。五、计算题(本大题包括1小题，共8分)21. 国家多次下达“抗生素使用限令”，其原因是抗生素是一把双刃剑，在杀死部分细菌的同时会使剩余细菌产生耐药性。而现在细菌的耐药性越来越强，有效的药物越来越少，如再不采取行动，终将面临“无药可用”的窘境。头孢氨苄(化学式为C16H17N3O4S，相对分子质量为347)是一种常用的口服抗生素，可用于敏感菌所致的呼吸道感染、皮肤软组织感染等。一个头孢氨苄分子中共含有_个原子计算组成元素的质量比6.94g头孢氨苄中含硫元素的质量为_g。【答案】41；C16H17N3O4S C:H:N:O:S=192:17:42:64:32；0.64g（1）一个头孢氨苄分子中共含有16个碳原子17个氢原子3个氮原子4个氧原子1个硫原子，共41个原子，故填：41。（2）C16H17N3O4S元素质量比 C:H:N:O:S=（1216）：（117）：（143）：（164）：32=192:17:42:64:32，故填：192:17:42:64:32。（3）6.94g头孢氨苄中含硫元素的质量为6.94g =0.64g，故填：0.64。【解析】【详解】见答案