《天气与天气预报》教案

天气与天气预报教案一、 教学目标1、知识和技能目标：知道天气与气候的区别。识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识，能充当小天气预报员。2、过程与方法目标：通过形象记忆法，识记天气符号，能看懂简单的天气图。通过观看天气预报视频，培养地理思维，能提取有效的地理信息，并初步的进行加工、判断及推理。通过读图、阅读资料与数据分析等活动，能看懂分析天气图。3、情感态度与价值观目标：通过关注身边的地理知识、自然地理现象，学会理论联系实际，以辩证和发展的态度看待人与自然的关系。二、重点和难点重点：掌握天气与气候概念的区别。熟悉天气预报播报，识别常用的天气符号。 难点：熟悉天气预报播报，识别常用的天气符号。三、课时安排（1课时）四、课前准备多媒体课件、视频、图片、活动探究材料五、 教学过程根据课程内容，我设置了以下环节：【导入新课】以“美国天气预报模拟25年最强飓风过境”视频导入，以震撼的效果提升学生的学习兴趣，引入天气与天气预报的课题。师问：刚刚的视频中，讲的是什么内容？生答：美国飓风的天气预报。师问：美国的天气预报与我国的天气预报有什么不同？生答：美国的太生动形象了，好真实；我国的没有模拟真实的场景。师问：那大家会如何播报天气预报吗？生答：1、知道 2、不知道师：没关系！我们今天就来学习天气与天气预报。下面，我们先来检测下自主学习。【自主学习】1、天气是指一个地方 时间内冷暖、 、 阴晴等大气状况。2、气候是某一地区 的天气和 的综合状况。3、卫星云图中绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示云雨区。4、常见天气符号 【新课讲解】（1）展示雨、雪、晴三种天气图片，学生自主学习思考1、这3幅图分别是什么天气？2、什么是天气？3、天气有什么特征？学生代表1回答：1、这三幅图代表的天气分别是晴、雨、雪。学生代表2回答：2、天气是一个地方短时段内的冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状态。学生代表3回答：3、天气的特征是短时间、多变性。（2）展示长城四季的不同景观图片，学生自主学习思考1、什么是气候？2、气候有什么特征？学生代表1回答：1、气候是某一地区多年的天气和大气活动的综合状况。学生代表2回答：2、长时间、相对稳定性。【自主检测】1、下列描述中，表示天气的是（ ）A、狂风暴雨 B、长夏无冬 C、四季分明 D、终年炎热2、下列词语中描述气候的是（ ）A、乌云密布 B、风和日丽 C、天气晴朗 D、四季如春3、在卫星云图上，要识别一个地区的云雨量的大小，主要看该地区的颜色，当出现什么颜色时，云雨量较大（ ）A、绿色 B、蓝色 C、黄色 D、白色4、天气与气候的联系（ ）A、天气与气候是一样的 B、天气天天变，气候永远不变C、天气是经常变化的，气候是相对稳定的D、气候是经常变化的，天气是相对稳定的5、下列诗句描述天气的是（ ）东边日出西边雨 山雨欲来风满楼 夜来风雨声，花落知多少 霜叶红于二月花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关一山有四季，十里不同天清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙A、 B、 C、 D、【学法指导】天气预报员播报稿：观众朋友们，大家好！今天是2018年6月21日，星期三。欢迎大家准时收看今天的天气预报。我是主持人：XXX。今天北京晴，最高气温36，最低气温17。今天北京天气较热，请大家注意防暑降温。今天的天气预报节目就播报到这里。欢迎你收看本台的其他节目，我们明天再见！谢谢大家！乌鲁木齐 1831 1736广州 2329 昆明 1422 上海 2029 1736北京 1736福州 1925 1736【活动探究】当小小天气预报员【学以致用】下图是英德最近5天的天气预报，请同学们以小天气预报员的身份自己家乡的天气预报。【课堂小结】1、天气是指一个地方短时间内冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状况。2、气候是某一地区多年的天气和大气活动的综合状况。3、常见的天气符号。4、争做小小天气预报员。 【课堂巩固】1、下列是四位同学对一日天气的描述，你认为可信的是（ ）A四季如春 B长冬无夏C终年炎热 D电闪雷鸣2、下列天气符号所代表的天气对人类活动最为有利的组合是（ ） A.B. C. D.3、东北风8级用下列哪个符号表示（）下表是三门峡市气象台发布的天气预报。据此回答4-5题。日期2013-3-4星期一2013-3-5星期二2013-3-6星期三2013-3-7星期四天气气温127 95 64 73 4、由中雨转小雨的日期是( ) A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四5、小明所在班级计划3月4日到甘山森林公园春游，出行时你会建议他带上( ) A.防晒霜 B.墨镜C.雨伞、御寒的衣物D.太阳帽6、据气象台预报，某地元月15日，白天到夜里有中雪，西北风34级，最高气温4，最低气温一5。下列天气符号，能正确表示此天气预报内容的是（ ）7、 三国演义中，诸葛亮草船借箭利用的天气现象是（）BCDA B C D英德的小宇将6月5日至8日的天气和气温状况记录在图中，读图回答下列问题。8、当一回天气预报播报员：6月5日： ；6月6日： ； 6月7日： ；6月8日： 。六、板书设计以简洁明了的板书展现本课的知识体系和教学重点。第一节 天气与气候一、概念 天气：短时间、多变 气候：长时间、相对稳定二、常见的天气符号